部编版四年级语文上册牛和鹅课件

18.牛和鹅

任大霖（1929-1995）浙江萧山人。一生创作了几百万字的作品，出版了数十本儿童文学作品。著有童话集《鹰妈妈和她的孩子》，小说集《稻田发绿的时候》，散文集《山岗上的星》，儿童剧集《水淹春花田》等。曾任中国作协儿童文学委员会委员、上海作协儿童文学委员会副主任。作者介绍说一说在你印象中牛和鹅有什么特点？请你用自己喜欢的方法读读课文，边读边思考：课文主要写了件什么事？初读课文整体感知“我”在回家途中，被鹅袭击，吓得惊慌失措。金奎叔帮助“我”赶走了鹅。“我”也改变了对牛和鹅的看法。默读课文试着给文章分段第一部分（1-4）因为牛和鹅看人角度不同，所以我们对待牛和鹅的角度也不同；第二部分（5-12）“我们”回家路上被鹅追赶，金奎叔帮我们把鹅赶走；第三部分（13-15）“我们”记住金奎叔的话，改变对牛和鹅的态度。细读品鉴我们之前是怎样对待牛和鹅的？为什么？“不怕牛，怕鹅。”“牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕的。”“鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。”后来作者态度发生什么变化？细读品鉴“不再怕鹅，也不会无缘无故欺负牛。”发生什么……快速浏览文章第二部分，回答问题。1、找出在这件事中有几位主角？鹅、金奎叔、我2、谁能用一句话告诉大家，围绕这三位主角发生一件什么事？我被大鹅追赶，吓得狼狈不堪，金奎叔赶走大鹅，并教育我不要怕鹅。自由读5-12自然段，找出你觉得有趣的句子获段落，把你的感受批注在旁边。

我遇上鹅群时什么反应？从课文中找出依据。不敢说话，贴着墙，悄悄走过去。害怕、惊呼、急急逃跑吓得腿软了书包掉了、鞋子也脱了、又哭又叫鹅要吃我了！鹅要咬死我了！这鹅真是……动作、语言

神气！鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地走过来；还伸长脖子，“吭吭”地叫着，扑打着大翅膀，好像眼里根本没有我们似的。大概是我的哭叫更惹怒了这只老雄鹅，它用全身的力量来拖我，来啄我，并且扇动翅膀来扑打我，我几乎被它拖倒了——因为当时我还很小，只不过和它一样高呢！况且还有别的几只鹅在后面“吭吭”大叫着助威。就在这千钧一发之际……动作、叫声、神态批注金奎叔是怎么对待鹅的？刚才神气的鹅现在怎么样了？金奎叔是个结实的汉子，他伸出胳膊来比我的腿还粗。他飞快地走了过来，一把握住了鹅的长脖子。鹅用脚爪划他，用嘴啄他，可是金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅提了起来。老雄鹅害怕了，好不容易挣脱束缚，张开翅膀，跳进池里，逃命了。从那以后我……动作金奎叔说：“让它这样看好了！可是，它要是凭这种来欺负人，那咱们可不答应，就得掐住它的脖子，把它扔到池里去。记着，下次可别再怕它们了。”听了金奎叔的话，作者收获什么？“有什么要怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强呀！”看问题的角度不同，处理问题的结果也就不同。拓展延伸在生活中你遇到这样需要换角度去思考的事情吗？你是如何解决?站在不同的角度看待事物，处理问题，就会得到不同的答案。面对同样的一件事，不同的人，也会有不同的答案。同学们，希望未来你们能够学会从不同的角度去看待问题，正确认识生活中的事物。谢谢！15*女娲补天

我爱学字词cuòhùnxiàngxī

措施混乱

一项熄灭

tāshāsòngjì倒塌捕杀传颂功绩词语解释黑黝黝光线昏暗，看不清楚。惊慌失措由于惊慌，一下子不知怎么办才好。零零星星零碎的，少量的。形容零散而不完整。熊熊大火形容火势旺盛而猛烈。帮你学课文快速浏览课文，边读边想一想：1.女娲为什么要补天？2.女娲是如何补天的？默读课文，概括每段大意：第一部分（1—2）：写天塌的原因及惨状。第二部分（3—4）：写女娲补天的经过。第三部分（5）：写女娲补天的结果。朗读课文提出问题1.女娲为何要补天？答：因为水神和火神打架，水神惨败后觉得没有颜面活在世上了，就撞断了撑天的大柱子不周山，天露出了一个大窟窿，地也裂开了深沟，整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中。2.女娲补天经过了哪些步骤?答：搜集五彩石→熔炼五彩石→用石浆补天→斩龟足撑天→芦灰填平地缝。

补天原因——撑天柱子被撞坏搜集五彩石熔炼五彩石女娲补天补天经过用石浆补天斩龟足撑天芦灰填平地缝补天结果——天地恢复平静拓展延伸

女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。——李贺《李凭箜篌引》随堂演练一、同音字辨析。cuò 举（措）（错）误受（挫）xiàng （项）目（向）着大（