部编版二年级语文下册“贝”的故事 新教学课件(第1课时)

3.“贝”的故事第1课时

1．认识“甲、骨”等16个生字。认识多音字“觉、漂”，会写“贝、壳”等9个生字。正确读写“动物、贝壳”等词语。

(重点)2.初步感知文意，了解甲骨文。学习目标同学们，你们看见过贝壳吗？小贝壳这么美丽，那你知道有关“贝”的汉字吗？让我们走进课文了解一下吧！lèipiàozhēnshìpǐnzhuànsuí类漂珍饰品随赚损sǔn易yì我会认péi赔gòu购pín贫jiǎ甲gǔ骨bì币cái财漂（piāo)漂浮

（piào)漂亮多音字

有一篇漂（piào)亮的银杏叶漂（piāo)浮在水面上。类加一加：米+大=类识字方法赚赔购贫偏旁归类贝贝壳甲骨钱币与财关我会写组词贝壳宝贝造句：沙滩上有许多美丽的贝壳。贝不要和“见”弄混bèi我会写笔顺组词蛋壳贝壳造句：我用蛋壳做了个不倒翁。笔顺壳ké

不要写成“业”变成“壶”组词甲虫甲骨文造句：甲虫邮件用的外壳。笔顺甲jiǎ

不要把竖拉长变成“申”gǔ

笔顺组词骨头骨气骨造句：做人要有骨气。笔顺组词钱币钱财钱造句：这没钱币有很高的收藏价值。qián

笔顺组词纸币硬币币造句：我的存钱罐里有很多的硬币。bì

“币”和“巾”要注意区分yǔ笔顺组词交与与其与造句：老师让我把通知书教育父母。“写”字丢帽变成“与”

cái笔顺组词财产财富财造句：孩子是父母的财富。笔顺组词关门关心关造句：随手关门要注意身后的人。guān

少了两点变成“天”甲字源识字保护：尽力照顾，是不受损害。造句：眼保健操有助于保护视力。词语解释漂亮：好看，美观。造句：这件衣服非常漂亮。珍贵：价值大，意义深刻。造句：这件文物非常珍贵。喜欢：对人或事物有好感或感兴趣。造句：他喜欢文学，我喜欢数学。词语解释饰品：饰物。造句：店里卖的饰品特别漂亮。携带：随身带着。造句：乘车时严禁携带危险物品。初读课文，了解甲骨文？象形文字一、给画线的字，选择正确读音。饰品（shìsì

）√损坏（shǔnsǔn

）√购买（gōugòu

）钱币（qiánquán

）√√二、给下列字组词。关（）（）（）关心关门关于财（）（）（）钱财财产发财贫（）（）（）贫苦贫困贫嘴统编版语文二年级（下）3.“贝”的故事第2课时

1.朗读课文，能讲述“贝”字的故事。

(重点)2.了解“贝”字的演变过程。学习目标“小贝壳，小贝壳，在阳光下闪烁，像宝石，像玛瑙，它是海的花朵。”让我们赶快走进课文了解一下吧！

一些生活在水里的动物,用贝壳保护自己的身体。甲骨文中的“贝”字,画的就是贝类的两扇壳张开的样子。

介绍了贝类的动物特点——用贝壳保护自理的身体。“贝”字由两扇壳张开的样子演变而来的。古代刻在龟骨和兽骨上的文字。第一幅图是一个张开的贝壳，然后由贝壳创造出甲骨文，后来演变为小篆体，最后演变为我们写的楷体。甲骨文小篆（zhuàn）楷体

用“贝”作偏旁的字多与钱财有关系。古时候，人们觉得贝壳很漂亮,很珍贵,喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带,不容易损坏,于是古人还把贝壳当作钱币。所以,用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关,比如,“赚、赔、购、贫、货”。赚

意思为做买卖得利。赔

意思为亏损。购

意思为用钱买东西。贫

意思为收入少。货

意思指商品，也与钱有关。贝壳被人们当作饰品戴在身上，因为它漂亮、珍贵。

朗读课文，给大家讲一讲“贝”的故事。“贝”字像两扇贝壳张开的样子。古时候，人们把贝壳当饰品戴在身上，还把贝壳当钱币，因此，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。本文描写了汉字“贝”的故事，写了“贝”字的演变过程以及用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关的缘由。告诉我们中国的汉字源远流长，是我国宝贵的文化遗产。一、选择正确读音。piàopiāo

水面上漂（）浮着一只漂（）亮的小纸船。piāopiào二、用加点词语造句。

古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。漂亮：妈妈送我的文具盒非常漂亮。珍贵：这张照片非常珍贵。

喜欢：我喜欢吃水果。

甲骨文因镌刻、书写于龟甲与兽骨上而得名