部编版七年级语文上册 写作：思路要清晰 公开课课件

思路要清晰七年级上册

1.学习理清思路的方法。

①围绕中心选材。

②明确写作顺序。

③拟好写作提纲。2.结合范文，将写作方法学以致用。

选取能表现文章中心的典型材料，浓墨重彩地描写与中心关系最密切的材料，即最有个性、最为动人的材料，其余则可以一笔带过，做到点面结合，详略得当。

（1）围绕中心选材中心材料材料材料材料示例：

房顶很严实，一滴雨水也不漏。风吹在瓦上，发出海浪拍打沙滩的声音。房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净。地板上没有一点灰尘，猎枪也上过了油。炉子上，还煮着一锅热腾腾的汤。看得出，他刚刚刮过胡子。他的衣服扣子缝得结结实实，补丁的针脚也很细，几乎看不出。（《植树的牧羊人》）明确：为表现猎人勤劳的品质和务实的生活态度，选取屋顶、地板、猎枪、炉子、胡须和针脚等材料进行了细致描写。

材料选好了以后，需要对材料进行排列组合，以安排合理的叙述顺序，使文章脉络清晰，结构完整。

（2）明确写作顺序时间顺序空间顺序事理逻辑顺序常见写作顺序示例：《纪念白求恩》

这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。

白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。

白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。由主到次

的逻辑顺序

古人云：“凡事预则立不预则废。”拟好提纲对理顺写作思路有重要的意义。

（3）拟好写作提纲设计好整体结构概括出层次大意安排好详略结合提纲内容作文题：以《这天，我回家晚了》为题，写一篇记叙文。自定立意。不少于500字。写作构思：这天，我回家晚了同学邀请去她家做作业两人玩得高兴，忘记了时间匆忙回家的忐忑不安（走夜路的恐怖和担心爸爸的责骂）晚归之因由晚归之经过晚归之结局佳作欣赏

这天，我回家晚了

那一次的经历至今我依然记忆犹新，因为我回家晚了。

那天下午放学，小伊对我说：“我家里没人，我有些害怕，你能陪我一起写作业吗?”接到朋友的邀请，我的心里高兴极了，但有些犹豫——爸爸平时一而再、再而三地严厉叮嘱我：“放学后不能在外面玩，一定要及时回家!”但我看到小伊那期待的目光，心便软了下来，心想：“就陪她写一会儿吧，再说我是为了帮助同学。”明确：开篇点题，倒叙开头，也设置了悬念。正文交代了“回家晚了”的起因。

走进小伊的卧室，一眼就看见了一书架整整齐齐的书。然而，迅速映入我的眼帘的是书架旁边的海绵宝宝。我走过去轻轻一碰它，它的眼睛居然一闪一闪的发亮，而且开始跟我说话，“你好啊，大朋友！”

我意外极了！

小伊见我非常喜欢，说：“我们赶紧做作业吧，做完作业我们一起玩！”我们做完作业后，就开始玩起来，我们不要停的触摸海绵宝宝，它叽叽喳喳说个不停，逗得我们俩哈哈大笑。快乐的时光总是易逝的。明确：详写了“我”在同学家逗留的经过，为“回家晚了”埋下伏笔。

无意中看了看墙上的时钟，天啊，都快9点了。我赶紧背着书包出门。小伊追出来说，“路上小心！”我随口喊了一句“知道了”，便头也不回的朝家的方向飞奔。星星已挂满了天空，但没有月亮，道路上一片漆黑，隐隐约约传来几声狗叫，我总感觉路边的草丛里有不知名的东西……越想心里越害怕。想加快脚步，感觉就是走不快。明确：采用心理描写，生动形象刻画出了“我”回家途中惊恐不安的心理。

当看到小区大门时，我的恐惧顿时消失了，但心情却沉重起来。我怎么跟爸爸交代呢？正想着，看到小区门口站着一个人，伸长脖子四处张望。走进一看，是爸爸！“爸……我……”我怯怯地叫。

他两眼发光，一脸的凝重，一只大手挥过来，我赶紧逼上了眼睛……

我瘦小的身体顿时被一个宽大而温暖的怀抱包裹起来，耳边听到爸爸略带哭腔的声音说：“死丫头，你可回来了！”

我那不争气的眼泪流下来。明确：巧妙的结尾，给人出其不意之感。作者运用典型的细节描写，表现了含蓄、深沉的父爱。

请以“故乡的

季”为题，写一篇作文。要求：自定立意；除诗歌外，文体不限；字数不少于500字。写作提示：1.补全题目。依据题目含义，空白出可填的内容应该为四季之一。2.精心选材。按照题目要求，要集中选择某一个季节的内容，体现季节的特征。如春

的生机、夏的热烈，秋的丰收，冬的静美。3.明确顺序。可按季节推移的时间顺序合理安排材料。4.突出中心。特征鲜明地呈现出故乡的某一季节的特点。写作思路要清晰七年级语文上册

古人写文章很讲究“言有序，章有法”，用今天的话来说，就是指文章思路要清晰，要有条理，这是写好文章的一个基本要求。我们平时说话要有重点，才能条理清楚地正确传达自己的意思。写作文也是在和人交流，也需要我们确定重点，条理清楚地表达写作的目的。今天我们这堂课的重点就是学会条理清楚地写作。1.了解不同文体的文章的基本结构和行文顺序。2.学会根据中心谋篇布局,安排详略,做到条理清楚。3.学会列出写作提纲,注意行文线索,保持思路清晰。学习目标写作指导“言有序”“章有法”，就是指文章要有条理。“思路”，是个比喻的说法，把一番话、一篇文章比作思想走的一条路。思想从什么地方出发，怎样一步一步往前走，最后达到这条路的终点，都要踏踏实实摸清楚，这就是思路的开展。”（叶圣陶）。可见，条理清楚、脉络清晰是写好文章的一个基本要求。那么，有什么方法能让作文思路清晰呢？

整体感知先想清楚文章要写的中心是什么？并以此为中心取舍材料。哪些为主，准备详写，哪些为次，准备略写，都要心中有数。写作指导1.对写作的内容要有整体构思。整体感知1.材料和中心的关系（1）中心思想是文章的灵魂，材料是文章的血肉。（2）中心思想从材料中提炼，还要靠材料来表现。2.怎么围绕中心选材（1）写有用的，不写没用的。要围绕中心选择取舍。中心是选材、剪裁的依据，要力求选取最能表现中心的材料，果断舍弃与中心无关的材料，才能有力地突出中心。写作指导整体感知（2）写典型的，不写一般的。要选用最有代表性，最能反映事物本质的材料，也就是人们常说的典型材料。这样的材料最有说服力和表现力。选取精要、典型的、最能表现中心的素材，这是一种以少胜多的方法。选取事情发展中最精彩的片断来反映事物本质，舍去一般性片断，选取人物最突出的事迹、最典型的经历都可以使文章精彩充实，中心突出。写作指导整体感知（3）写新颖生动的，不写陈腐呆板的要选用新颖的、有特点的材料。材料不落俗套，才能使读者赏心悦目，增强文章的表现力和感染力。如果写学生学习刻苦都以“开夜车”作材料、写老师的奉献精神总是写“带病上课”，就未免太俗，没有新意。我们在写作中，要力求在选材时多下功夫，做到别人说过的话，我不原样地说；别人用过的材料，我不照搬来用。这样才能避免一般化，使人耳目一新。（4）写具体的，不写空洞的要选用具体的、“有血有肉”的材料，而不能选用空洞的、“有影无形”的“材料”。整体感知1.好的材料来自生活，来自读书，来自观察，来自积累。选材要贴近生活，避生就熟。2.舍大取小，选择生活中的小素材，行文从小处着笔，小中见大。小故事，小事件，小场景更有表现力。要做生活的有心人，日常生活虽没有什么惊天动地的大事，但如果善于观察，就能从不起眼的小事中发现有价值的闪光材料。特别提醒整体感知2.要确定好写作的顺序

记叙的顺序是指叙事前后安排的次序，主要包括顺叙、倒叙、插叙。顺叙：按事件发展的先后顺序进行叙述的方法。按时间顺序记叙

《植树的牧羊人》《再塑生命的人》以地点转换为顺序记叙

《藤野先生》《从百草园到三味书屋》整体感知插叙：在叙述中心事件的同时，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容的叙述方法。如《从百草园到三味书屋》中对长妈妈讲述美女蛇的故事。

倒叙：把事情的结局或某个最重要的、最突出的片段提到前边叙述，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法。整体感知想好文章的结构后，不妨用提纲的形式明确下来。这样既有助于行文时保持思路清晰，条理清楚，也便于写成初稿后修改完善。正如老舍先生所说：“有了提纲，心里就有底，写起来就顺理成章了；先麻烦点，后来可省事。”3.列提纲

整体感知④简要概括出每个层次的意思。1.拟写提纲的方法:①设计好整体结构。②安排好详写略写。③确定好写作顺序。好的写作提纲可以让你更加丰富地去考虑所要表达的内容，让你在既定的范围内写作,不至于偏题,从而更加有利于表达自己的中心思想。如何给作文列提纲呢?2.拟写提纲的好处：合作探究①安排好材料的组织顺序。先写什么后写什么,全文一共分为几段,每段写什么……都要写清楚,并根据列出的内容确定好写作的顺序。②确定内容的详略。依据表达中心的需要,确定好哪些内容是主要的,哪些内容是次要的,并标出“详”“次详”“略”的字样;重点段落将分几层来写,具体列出准备详写的内容。③依据文章选定的材料及要表达的中心确定好开头、结尾,并在提纲中简单注明。④设计好点题的时机及具体的方式、方法。⑤考虑好层次之间、段落之间衔接过渡的方法,标注清楚需要照应的内容及方法。结构安排，是作文提纲中最主要的部分,设计时需要注意做到以下五点:合作探究思路要清晰对写作内容要有整体构思要确定好写作顺序列出写作提纲归纳总结合作探究文题展示

一、如果以《______________二三事》为题，写一篇记人的文章，你会写谁？请列出作文的提纲，形式不限。合作探究【审题立意】这是一篇半命题作文,首先把题目补充完整,确定好文章的中心,然后围绕中心叙述关于他的几件事。总体结构可能是“总—分”式的,也可能是“总—分—总”式的,还可能是“分—总”式的,围绕中心确定好这几件事的先后顺序。【选材构思】选材时,一定要反复斟酌,切实把握所选材料之间的内在关系。这“二三事”可以共同表现人物的一种典型性格,也可以分别表现人物性格的不同侧面。但不能平均用力,要详略得当,主次分明,可以在提纲上注明。技法【写法指导】选好了材料,确定了写作的重点,还要注意文章的整体布局。哪部分内容先写,哪部分内容后写,哪部分内容重点写,材料和材料之间如何过渡,都要想清楚。必要的时候可以先列一个提纲。提纲形式不限,可以采用图表式,也可以采用文字叙述式。写作时,要注意采用以小见大的写法,注重细节描写,通过对平凡小事的叙写,反映人物的典型特征。技法我爸爸的二三事我的爸爸其貌不扬,一张黑黝黝的脸上,有一对浓黑的剑眉、一双炯炯有神的眼睛,还有高高的鼻梁、偏厚的嘴唇。虽然我的爸爸长得不够玉树临风,但是他在我心里却是最伟大的。❶我的爸爸在生活上是一个粗枝大叶的人。他对穿衣并不讲究,在我的印象里,他几乎一年四季都穿着工作服;吃饭也不讲究,不管是大米还是馒头,只要能吃饱就行。妈妈常常开玩笑说,爸爸好养活。❷爸爸虽然在生活上马马虎虎,但是在工作上却很认真负责,是一位出类拔萃的员工。记得那天,爸爸熬了一个通宵才把图纸设计好。可到了早上,爸爸依然按时来到了工厂,开始他一天的工作。也就是这一天,机械出现了故障,甚至可能会引起爆炸。在这千钧一发的时刻,他不顾生命危险,关闭阀门,切断电源,迅速地疏散工人。工人们都被疏散了,可爸爸却没来得及撤离,被炸得遍体鳞伤。爸爸在养伤期间常常与我谈心,教我怎样面对困难,教我怎样为人处事……❸❸生活中马马虎虎的爸爸,在工作中却认真负责,这一段是详写。本段的场景描写扣人心弦。❶描写爸爸的外貌,突显爸爸其貌不扬的特征,欲扬先抑。❷略写生活中的爸爸,从穿衣和吃饭两个方面表现爸爸在生活中粗枝大叶的性格特征。妈妈的玩笑话属于侧面描写。范文评点对于学生来讲,考试后等待发试卷是最煎熬的时刻。记得期中考试后要评讲试卷,老师慢慢地吐出成绩:“张力98分,夏雪99分……”看着好朋友都取得了好成绩,我不由得心慌又焦急。❹“李华,78分!”我心里一惊:这次考得这么差,回去后肯定要挨骂了。出乎意料的是,爸爸不但没有骂我,而且语重心长地对我说:“小华,这次没考好,下次要再努力!加油!”爸爸帮我分析了考试出错的原因,又把我不会的地方详细地讲了一遍。我顿时豁然开朗。❺我的爸爸不仅是一位优秀的员工,还是一个开明的老爸。我为我有这样一个爱我、关心我的爸爸而骄傲!❻❺在爸爸教育孩子这件事上,作者用笔比工作中的爸爸少,但又不像写生活中的爸爸那样一笔带过。作者选材用意可见一斑。❹发试卷的这个情节,语言着墨不多,却写出了学生等待考试成绩时的煎熬。老师“慢慢地吐出成绩”的细节描写,精彩传神。❻直抒胸臆,表达对爸爸的爱。范文评点名师点评这篇文章写了爸爸在生活、工作、教育孩子方面的三件事情,详写爸爸工作认真,略写爸爸在生活上粗枝大叶,对“我”的教育详略介于二者之间,有详有略,表现了爸爸不仅是一位“优秀的员工”,还是一个“开明的老爸”。开篇赞爸爸“最伟大”,结尾直抒胸臆,为有这样的爸爸而“骄傲”。首尾照应,结构严谨,思路清晰。范文评点

二、以《这天，我回家晚了》为题，写一篇记叙文。自定立意。不少于500字。文题展示合作探究【审题立意】这是一篇命题作文,文章强调的是“回家晚了”。首先明确事情发生在某一天,然后要抓住“回家晚了”这个关键性短语分析:为什么这天回家晚了?往常是怎样的情形?这天回家前遇到了什么事?回家后又发生了什么?你的心里有怎样的感受?【选材构思】选材时,要抓住文章的主旨,围绕“回家晚了”选材。可以是因为没考好回家晚了,也可以是因为和同学发生了矛盾回家晚了,还可以是因为帮助别人回家晚了等。注意选材要健康向上。技法【写法指导】记叙事情时,思路要清晰。可以用顺叙,先写自己遇到的事情,再写回家晚了的结果;也可以运用倒叙,先写回家晚了的结果,再交代之前发生的事件,这样写可能更容易激发读者的阅读兴趣。如果要强调导致“回家晚了”的原因,则回家后的情况可以略写,甚至不写;如果要强调“回家晚了”的后果,则原因可以略写。提示：无论采用顺叙、倒叙还是插叙，都要注意条理清楚、思路明晰。同时，立意不同，写作的重点也可有所不同。技法这天，我回家晚了

我愤怒地摔门而去，耳边还回荡着妈妈的呼唤。❶

天早已黑了，月光洒落下来，寂静的小路上树影斑驳。我独自匆匆走着，感受着寒风的刺痛。心里有的只是茫然、悲伤，我也不知道要去哪里好，要走多久……

❷

不知不觉中，我来到了一个漆黑的楼道，我在一个台阶上坐了下来，面对着别人家的门，看着从门缝里透出的几丝光亮，听着屋内时不时飘出的欢声笑语，我的情感无法言说，不禁又想起了刚才的一幕。❸

今天本来是我的生日，刚才一家人还围坐在一起有说有笑地吃着饭，可是爸爸突然提到我的成绩，接着便不停地指责我。我讨厌这个话题，但爸爸却越说越来劲，我也只能埋头听着了。❹

❶开篇“愤怒”一词，突兀而起，设置悬念。

❷景物描写，烘托“我”悲伤的心情。❸以乐境衬悲情。❹饭桌上，爸爸指责“我”，气氛紧张。范文评点我一直低着头忍耐着，压制着心中的火气。谁知爸爸又搞激将法：“学不好，没出息。再不学，就不要上了！”我实在听不下去了，起身将筷子一摔，喊道：“我不学了！”说罢向门外冲去。妈妈抢在门口拦住我，我全然不顾，一把推开妈妈，快速将门打开，跑了出去……仿佛听到妈妈在喊我的名字：“谦谦——”❺“谦谦，谦谦——”我被一阵呼唤声惊醒，像妈妈的声音。妈妈，真是你吗？我现在多么希望这是一场梦。想着，听着，眼前开始一片模糊，我低声啜泣起来。不知是被一种什么力量驱使，我勇敢地走出了楼道。❺动作描写表现出“我”激动的情绪插叙部分记叙了“我”离家出走的原因范文评点“快穿上，天太冷，咱们回家。”妈妈看到我，随手把一件棉衣给我穿上，一股浓浓的爱意瞬间温暖了我。“妈，我错了。”妈妈看着我没有再说什么，眼中流露出一种欢喜。她顺手轻推我的后背，催促我回家……❻那一天，是我回这最晚的一天，也是从那时起，我长大了。这件事在我心中存留了多年，那急切的呼唤声仍时刻响在我耳边；妈妈的关爱，不变的慈容都清楚地印在记忆深处。❼❻妈妈的态度也表达了爸爸的歉意。❼篇末议论、抒情相结合，点明主旨范文评点名师点评这篇文章开头设置悬念，吸引读者。插叙部分记叙了“我”与爸爸的矛盾以及“我”离家出走的原因。接着写“我”独自在外茫然无助，直到妈妈找到“我”。行文有波折，有起伏，条理清晰。有矛盾，有亲情，表现了真实平凡家庭生活的温暖，十分感人。范文评点

三、你有勇气去访问你所在地区的一位名人，或者本校一位你不熟悉的教师吗？勇敢地尝试一次，你不仅会获得人际交往的经验，还可能收获满满的自信。记得提前做点儿准备，列出你的访问提纲。访问完成后，以《对____________的一次访问》为题，写一篇作文，跟同学分享你访问的经过和感受。文题展示合作探究【审题立意】这是一篇半命题作文,首先明确采访对象,然后从题干中的“一次访问”可以看出这是一次采访,而不是多次采访的总结。【访问准备】访问前,必须对被访者有初步的了解,以免出现尴尬或冒昧的情形。想了解被访者哪个方面的信息要心中有数,提前列好提纲。技法【访问指导】访问时,不要只是做谈话记录,还要写清楚访谈的时间、地点、经过,并融入你自己的感受。这个感受可以