部编版七年级语文上册 纪念白求恩 公开课教学

纪念白求恩毛泽东INHONOROFBETHUNE

白求恩生平

诺尔曼·白求恩（1890－1939），伟大的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医生。1937年“卢沟桥事变”爆发后，受加拿大共产党的派遣．率领由加拿大和美国人组成的医疗队于1938年初来到中国．1939年10月白求恩在涞源摩天岭前线医院医治伤员时，不幸手指感染中毒，由于他坚持工作，肘关节又发生转移性脓疡．于1939年11月12日在河北省唐县逝世。他最后一句话是：“努力吧！向着伟大的路，开辟前面的事业！”白求恩逝世一个月后的12月21日，毛泽东同志写下了《纪念白求恩》这篇文章。朗读☆读准下列加点字的音。qiǎnàichénniānxùnbǐjì派遣()狭隘()满腔热忱()拈轻怕重()以身殉职()鄙薄()晋察冀()☆解释下列词语⑴派遣：(政府、机关、团体等)派人到某处做某项工作。⑵狭隘：原意为窄小，不宽阔。常用来比喻心胸、气量、见识等不开阔。⑶满腔热忱：心里充满真诚和热情。忱：情意。⑷漠不关心：态度冷淡，毫不关心。漠：冷淡。⑸纯粹：不含杂质，不掺杂其他成分。本课指真正、名副其实。⑹低级趣味：无聊而不高尚的情趣。纪念白求恩

☆请找出各段的重点句，再参照重点句的意思归纳各段要点。（解决练习一）

“这是什么精神?这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。”

要点：赞扬白求恩同志的国际主义精神。第一段重点句：

“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。”

要点：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。第二段重点句：纪念白求恩纪念白求恩第三段重点句：要点：赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。

“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。”纪念白求恩第四段重点句：要点：号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。”文章框架TexthereTexthereTexthereTexthereTexthere3、赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。4、号召全党学习白求恩共产主义精神1、赞扬白求恩同志的国际主义精神。2、赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。文章总的结构是：分分分总这种精神的实质是毫无自私自利之心纪念白求恩☆各段内容要点之间的联系是怎样的?

文章前三段都是共产主义精神的具体表现。文章从三个方面阐述了白求恩同志的共产主义精神，在第四段并号召全党向他学习这种真正的共产主义者的精神。纪念白求恩

☆“叙”和“议”是两种不同的表达方式。议论文，以“议”为主，“叙”是为证明论点提出事实根据，“叙”要扣住论点，“叙”得简明、概括。记叙文也“叙”和“议”，记叙文以“叙”为主，“议”是用于揭示事物的本质和意义，起画龙点睛，突出中心的作用。

本文是议论文，运用夹叙夹议、以议为主的写法，谈谈课文是怎样夹叙夹议的?纪念白求恩

白求恩同志是加拿大共产党员……不幸以身殉职”是记叙，其余是议论。

先叙后议。先概括简叙白求恩事迹，后赞扬他的国际主义精神。你能找出课文中的记叙片段,并说说这样写的好处吗?文章运用对比手法及作用（解决练习二）白求恩不少人和一些人不负责任，拈轻怕重，喜欢自吹极端负责任对工作对人民对技术极端的热忱精益求精鄙薄技术工作以为不足道，以为无出路，见异思迁冷冷清清，漠不关心，麻木不仁纪念白求恩运用对比论证的方法，突出白求恩崇高的共产主义精神，因而强调了学习白求恩的必要性，明确了应该克服的缺点和今后努力的方向。探究方法1.请大家回想一下,议论文通常采用哪些论证方法?议论文最基本的论证方法是摆事实、讲道理。具体地说是指:举例论证、比喻论证、引用论证、正反对比论证、类比论证等等。探究方法2.你能结合课文内容,列举出哪些论证方法呢?

本文运用多种论证方法(如引证法、例证法、正反对比等),对白求恩“毫不利己专门利人”的共产主义精神,从多方面进行了论证,逻辑严密,结构完整。首先,用摆事实、讲道理的方法提出并论证了白求恩同志“毫无利己的动机”的论点。指出白求恩同志把中国人民的解放事业当作他自己的事业,这种精神就是“共产主义的精神”,并号召“每一个中国共产党员都要学习这种精神”。纪念白求恩

其次,用对比的方法论证了白求恩同志对工作“极端的负责任”;对同志、对人民“极端的热忱”,对职业“精益求精”;指出这是他“毫不利己专门利人”的共产主义精神的具体表现。毛泽东同志是从以下两个方面来论证上述论点的:一个方面是他对待工作、同志和人民的态度。对工作,他是“极端的负责任”,对同志、对人民,他是“极端的热忱”。文中举出不少人对工作拈轻怕重;对同志,对人民冷冷清清、漠不关心。而白求恩同志的工作态度则为人人所佩服,使大家受感动。另一个方面,是他对待职业的态度。白求恩同志对医疗技术“精益求精”,是为了中国人民和世界人民,可是有的人却为了自己的名和利而“见异思迁”。通过两相对比,不仅映衬出白求恩的品质更加高贵,而且也帮助某些同志认识自己的缺点、错误,从而更好地向白求恩学习,克服自己的缺点、错误,搞好革命事业,证明白求恩同志“毫不利己专门利人”的共产主义精神,的确是每一个共产党员学习的榜样。

最后,从事实引出结论,说明我们只要学习白求恩同志“毫无自私自利之心”的精神,就可以变为大有利于人民的人。问题赏析五个短语“一个……的人”组成排比形式，是从哪几个角度来说的？

明确：“高尚”指人格，“纯粹”指品质；“有道德”指修养；“脱离了低级趣味”指志趣；“有益于人民”指人生意义。

五个短语由短而稍长，气势磅礴。本文的语言有什么特色?⑶排比句，如：“一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”从人格、品质、修养、志趣、人生意义五个方面强调向白求恩学习的意义。采取排比增强了语言的气势，使赞颂的感情显得热情洋溢，同时也避免句子过于冗长，以此结尾，更加有力。⑵双重否定句，如：“从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服他，没有一个不为他的精神所感动。”加强肯定的语气。⑴设问句，如：“这是什么精神?这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。”引起读者的注意。小结

这篇议论文运用夹叙夹议的写法，既能使读者由表及里的认识白求恩同志，又能使读者懂得向白求恩同志学习什么，为什么要向他学习。

文章运用对比手法，语言生动简洁，增强了说服力强。纪念白求恩七年级上册第

四

单元作者毛泽东第1课时

学习目标1学会默读课文时圈点勾画，理清课文写作思路，把握段落之间的关联。学习对比手法，理解其对凸显白求恩优秀品德的作用。2学习本文叙议结合、以议为主的写法，学习白求恩大夫的优秀品德，引导学生追求道德品质的更高境界。3作者简介毛泽东，字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、军事家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领袖，诗人、书法家。中华人民共和国第一任国家主席。中国共产党第一代中央领导集体的核心。背景资料

白求恩（1890—1939），伟大的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医生。1937年“卢沟桥事变”爆发后，受加拿大和美国共产党的派遣，率领由加拿大和美国人组成的医疗队于1938年来到中国。1939年白求恩在前线医治伤员时，不幸手指感染，他坚持工作，病情加重，于1939年11月12日在河北省唐县逝世。他最后一句话是：“努力吧！向着伟大的路，开辟前面的事业！”白求恩逝世一个多月后的12月21日，毛泽东同志写下了《纪念白求恩》这篇文章。派遣（

）狭隘（

）鄙薄（

）满腔热忱（

）拈轻（

）殉职（

）纯粹（

）漠不关心（

）1

给下列加色字注音。（同桌互相检查纠正）qiǎnàibǐchénniānxùncuìmò预习检查

：不以万里为远，不顾万里长途的遥远。远，以……为远。

：为公务而牺牲生命。

：接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。拈，抓、捏。

：好了还求更好。益，更。

：看到别的事物就改变原来的主意。文中指不安心工作，事

业心不强。迁，改变。

：轻视。2

根据意思写词语。不远万里殉职拈轻怕重精益求精见异思迁鄙薄4.本文是毛泽东同志为

_而写的，文章高度赞扬了白求恩同志的

_。

本文选自《

》，作者_

_。白求恩，国际主义战士、_

_（国籍）共产党员、著名的医生。3

文学常识。毛泽东选集毛泽东加拿大悼念白求恩同志逝世共产主义精神4不仅仅是纪念白求恩，更重要的是号召全体共产党员向他学习，学习他高贵的精神品质。初读感知本文标题为“纪念白求恩”，作者写作此文的目的仅仅是“纪念”吗？１2

试找出每一段的重点句，用“__________”画出，

并用“这一段赞扬了

的精神”的句式把它表达出来。

“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。”第一段重点句：赞扬白求恩同志的国际主义精神。要点：“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。”第二段重点句：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。要点：第三段重点句：“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。”赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。要点：第四段重点句：“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。”号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。要点：

这四个要点都是共产主义精神的具体表现（也就是全文的分论点）。文章从四个方面阐述了白求恩同志的共产主义精神，并号召全党向他学习这种真正的共产主义者的精神（即中心论点）。各段内容要点之间的联系是怎样的？3

“叙”和“议”是两种不同的表达方式。议论文，以“议”为主，“叙”是为证明论点提出事实根据，“叙”要扣住论点，“叙”得简明、概括。记叙文以“叙”为主，“议”是用于揭示事物的本质和意义，起画龙点睛、突出中心的作用。合作探究本文是议论文，运用夹叙夹议的写法。谈谈课文是怎样夹叙夹议的。“白求恩同志是加拿大共产党员……不幸以身殉职”是记叙，其余是议论。第一段先叙后议。先概括简叙白求恩事迹，后赞扬他的国际主义精神。第一层：第二层：第三层：可分三层，每一层都是先叙后议。①②｜③④⑤⑥⑦｜⑧⑨⑩叙议

叙

议

叙

议先高度概括白求恩精神的具体表现，后号召每个共产党员都要学习他。先联系“不少的人”的表现，后分析“不少的人”的实质。先转述从前线回来的人对白求恩的评价，后号召学习他的精神。第二段

“白求恩同志是个医生……他的医术是很高明的”是记叙，其余是议论。

先叙后议。先简叙白求恩对技术的钻研和医术高明，由此及彼联系两种“一班人”给以批评教育。第三段

“我和白求恩同志只见过一面……我是很悲痛的”是记叙，其余是议论。先叙后议。先叙述自己与白求恩的交往，然后分析和强调学习白求恩的意义。第四段

示例1：诺尔曼·白求恩（1890—1939），国际主义战士、加拿大共产党员、著名的医生。1936年白求恩参加了西班牙人民的反法西斯斗争。1937年中国反法西斯战场对医生的需要，比西班牙更加迫切。白求恩受加拿大共产党和美国共产党的派遣，率领医疗队于1938年来到中国，并从延安转赴晋察冀边区工作。

1938年，白求恩被任命为晋察冀军区卫生顾问。毛泽东在给聂荣臻的一封电报中指示：“请每月付白求恩大夫一百块钱。”白求恩谢绝了。

小组内交流课前收集的有关本文的背景资料。拓展延伸

然而生活上无所求的他，工作上却是高标准。在白求恩的主持下，抗日根据地第一所“模范医院”诞生了。这座后方医院，设备相当简陋，但手术室和消毒病房却又非常卫生。

白求恩在创办“模范医院”的同时，还亲自给医务人员讲授医学知识，给护理人员做动作示范。随着战争的日趋激烈，伤员不断增多。1939年10月下旬，白求恩在摩天岭附近村庄抢救伤员，他坚持为最后一名重伤员做完手术，在敌人进村前几分钟才撤出村庄。可是在这次手术中，白求恩不幸被细菌感染。11月9日病情恶化，白求恩却不同意转向后方医院，最终于1939年11月12日在河北唐县逝世。

中华人民共和国成立后，白求恩遗体迁葬到河北石家庄华北军区烈士陵园。此后，加拿大友人多次来华参加对白求