第一周《徒手节奏练习》

民间游戏六：跳竹竿游戏内容《徒手节奏练习》活动设计意图《3-6岁儿童学习与发展指南》的艺术领域中讲到：中班幼儿能用拍手、踏脚等身体动作或可敲击的物品敲打节拍和基本节奏。在学习民间游戏《跳竹竿》之前，先让幼儿学习双手拍打、踏脚节奏练习，感受音乐节奏的美。活动目标1.学习简单的节奏，练习用拍手、踏脚表现二拍子的节奏。2.喜欢参与拍打节奏的活动，体验活动带来的快乐。活动重点、难点重点：“拍手、踏脚”节奏练习难点：能按节奏“拍手、踏脚”活动准备移动黑板和粉笔、移动音响和音乐活动过程一、开始部分（一）暖身活动师：小朋友，今天天气真好！我们一起来做一下运动吧！（二）情境导入师：今天森林里开了音乐会，老师带你们一起去参加吧！二、基本部分（一）自由探索听音乐探索节奏师：音乐会马上要开始咯，请小朋友跟随音乐，利用身体来拍打出简单的节奏吧!师：请小朋友分享一下你刚刚是用什么拍打节奏的。（请幼儿自由大胆讲述：手、脚..）体验学习师：我们的森林音乐会马上开始咯！你们准备好了吗？（播放《蜗牛与黄鹂鸟》的音乐）我们用身体的什么部位来表现节奏呢？游戏一：《拍手》事先把《蜗牛与黄鹂鸟》的歌词写在黑板上，节奏①：XX|XX写在相对应的歌词下面。老师讲解符号节奏是XX|XX|老师示范拍手，让小朋友练习跟着老师的节奏拍手，然后边跟着音乐有节奏的拍手练习。游戏二：《踏脚》我们用拍腿来表现节奏②：XXX|XXX老师先示范一遍，再带领幼儿示范一遍，最后跟音乐一起拍打节奏，分组、分男女打节奏。游戏三：《拍手、踏脚》我们用拍手、拍腿来表现节奏③：XX|XXX老师先示范一遍，再带领幼儿示范一遍，最后跟音乐一起拍打节奏，分组、分男女打节奏。老师板书：《蜗牛与黄鹂鸟》阿门阿前一棵葡萄树，阿嫩阿嫩绿她刚发芽。XX|XX|XX|XX|（拍手）XXX|XXX|XXX|XXX|（踏脚）XX|XXX|XX|XXX|（拍手、踏脚）蜗牛背着那重重的壳呀，一步一步的往上爬。①XX|XX|XX|XX|（拍手）②XXX|XXX|XXX|XXX|（踏脚）③XX|XXX|XX|XXX|（拍手、踏脚）阿树阿上两只黄鹂鸟阿嘻阿嘻哈哈爱笑它，①XX|XX|XX|XX|（拍手）②XXX|XXX|XXX|XXX|（踏脚）③XX|XXX|XX|XXX|（拍手、踏脚）葡萄成熟还早得很哪，现在上来干什么？①XX|XX|XX|XX|（拍手）②XXX|XXX|XXX|XXX|（踏脚）③XX|XXX|XX|XXX|（拍手、踏脚）阿黄阿黄你呀不要笑等我爬上它就成熟了。①XX|XX|XX|XX|XX（拍手）②XXX|XXX|XXX|XXX|XX（踏脚）③XX|XXX|XX|XXX|XX（拍手、踏脚）三、结束部分（一）放松整理师:今天的音乐会好玩吗？我们学会了用拍手、踏脚打节奏了，我们还可以用身体或其他物体拍打或敲打节奏吗？请小朋友探索一下吧！放松运动：刚刚我们游戏也累了，现在请大家放松放松吧！整理器械：引导孩子把黑板、音响放回室内，并注意安全。（二）延伸活动请小朋友们回家与爸爸、妈妈一起听儿歌，用身体或其他物体拍打或敲打节奏吧！活动反思本次的活动，主要学习用双手拍和踏脚来打节奏，结合音乐《蜗牛与黄鹂鸟》，通过循序渐进，由浅入深地学习四分之二拍子的节奏。活动中也存在不足，个别幼儿的节奏感较弱，节奏跟