初中道德与法治-《面对生活中的不良诱惑》教学设计学情分析教材分析课后反思

《面对生活中的不良诱惑》教学设计【教学目标】：1、情感、态度、价值观：尊重法律，增强法律意识和自我防范意识，自觉抵制黄、赌、毒和法轮功等不良诱惑。2、能力目标：发展独立思考和自我控制能力，提高抵制黄、赌、毒和法轮功等不良诱惑的能力。3、知识目标：了解不良诱惑的危害，知道抵制黄、赌、毒和法轮功等不良诱惑的基本方法。【学习重点】：不良诱惑的危害是本课的重点。【学习难点】：抵制不良诱惑的方法是本课的难点。【教学内容分析】《面对生活中的不良诱惑》是初一政治下册第十五课的第一框题。本框题由两个层次的内容组成：一是不良诱惑的危害，二是抵制不良诱惑的方法。只有认清危害，才能增强抵制不良诱惑的自觉性，因此，第一层次是学好第二层次的基础。本框内容，条线清晰，结构完整，先让学生明确不良诱惑的危害，再具体介绍怎样抵制生活中的不良诱惑。全文以材料“两个中学生的故事”为主线，按照“为什么”“怎样做”的逻辑顺序展开，能让学生思维更具有条理性。【教学准备】学生准备：课前预习。教师准备：搜集资料、编制学案、制作课件。【教学活动】一、引入新课多媒体课件展示在日常生活中上网经常遇到的QQ用户中奖信息的图片。师：老师前几天在用QQ上网时遇到过这样的情况？中奖了，同学们说一说咱这大奖要还是不要？（学生对老师提出的问题思考、回答；教师总结，引出本课话题）师：同学们都非常聪明，警惕性也很强，一眼就能看出这是个网络陷阱，其实在现实生活中像这样形形色色的诱惑还有很多很多，当我们面对这些诱惑时，怎样才能使自己不受诱惑的侵害，健康快乐地成长呢？这就是今天我们一起探讨的话题。课件展示课题:面对生活中的不良诱惑。板书：第15课第一框面对生活中的不良诱惑二、讲授新课：环节一：明确目标出示学习目标和本课重难点环节二：辨析导行出示案例《两个中学生的故事》并完成探究活动。某中学，初二学生小明和王强走在上学的路上。小明说“我今天一定要考个好成绩，争取拿到荣誉称号。”王强说：“考好有啥用，还是金钱的诱惑大。”这时一个青年人拦住了他们，拿出一些封面淫秽的书刊向他俩兜售。小明接过书，翻了几下，立马就递给小贩，准备拉王强走，却发现王强正好奇的翻阅着并开始和小贩讨价还价，小明对王强说：“这些书对我们有害的，我们不要买。”而王强却满不在乎的说：“大家都在看，我也要。”上课了，课堂上老师正在讲课，王强却低头偷偷地看那本书。放学后在回家的路上，小明邀请王强星期天一起去参加科技发明比赛。小军却说：“我不去，我前些天刚认识的新朋友小非，他约我去玩牌呢，上次我还赢了20元呢！”小明劝阻道：“这样的人你最好少交往。”王强却不屑一顾的说：“他很够哥们，还说要给我“白粉”尝尝，听说吸一点很刺激。”小明一听，急忙说：“那是毒品，不能吃的，吸毒对身体危害很大的。”王强依然满不在乎：“好了，试试怕什么，他们都吸过。对了,他们有的还在练习“法轮功”呢，长点病根本不用看医生、吃药，练练功就好了，还强身健体呢！小明耐心的劝王强：“法轮功可是邪教，害处可大了。”王强依然满不在乎的说：“没有你说的那么可怕。”快到家时，王强对小明说：“我要去前边的网吧玩会儿“传奇”，我的哥们都在网上等着我呢，你去吗？”小明摇摇头，向家的方向走去…………探究一：王强和小明遇到的诱惑有哪些？请同学思考：案例中存在的诱惑哪些属于不良诱惑？如：“黄、赌、毒”的诱惑“法轮功”等邪教的诱惑荣誉、金钱的诱惑（同学回答后，教师进行点拨，归纳）教师小结：有些诱惑并不一定是坏事，比如：荣誉、金钱对青少年充满了强烈的吸引力，只要通过正当的途径和刻苦努力去获得，就能成为一种前进的动力，对我们的成长期促进作用。但有些诱惑对青少年是有百害而无一益的，如：“黄、赌、毒”的诱惑“法轮功”等邪教的诱惑。探究二：不良诱惑有哪些危害？教师展示：黄毒的危害毒品的危害法轮功邪教的危害等（小组讨论后，引导学生谈谈黄赌毒、邪教、网络游戏对小军的危害）师生共同总结不良诱惑的危害：“黄、赌、毒”、邪教、网路游戏等不良诱惑不仅伤害身体，又毒害人们的心灵，而且使人精神萎靡，不思进取，更为严重的是，会使人丧失理智，无视法律的尊严，损害他人和社会，走上违法犯罪的道路。续写结局师：可见不良诱惑的危害是巨大的，当王强面对这些诱惑时会有怎样的变化呢？请你为故事续写结局。（生讨论3-4分钟后，各组展示自己的讨论结果,教师进行点拨、总结）师：同学们给王强编写的结局都合情合理，都能认识到由于王强不能抵制身边的这些不良诱惑，早晚都会走上犯罪这条道路。下面，让我们一起看一段视频，看看真实生活中的王强他的结局会是怎样的？多媒体播放《网络游戏对中学生的危害》教师小结：真实生活中王强的结局和同学们的预想是一样的，最后都走上了犯罪的道路，我们在为之惋惜的同时，请同学们想一想有没有行之有效方法？探究三：王强受不良诱惑吸引的原因？学生小组内讨论，材料中王强受到不良诱惑所吸引原因是什么？（生讨论3-4分钟后，各组展示自己的讨论结果,教师进行点拨、总结）探究四：根据原因，制定相应的对策，帮助王强抵制不良诱惑。小组讨论方式结合以前所学的知识，根据王强受到不良诱惑吸引的原因，制定相应的对策：原因：1、认识能力较低，社会阅历较浅2、交友不慎，不能判断是非教师讲述：在日常生活、学习中，我们一定要努力提高自己的思想品德修养和科学素养，慎交朋友，提高自己的判读能力，正确识别真假美丑，不为假象所迷惑，防止上当受骗。（板书）原因：3、猎奇心理和盲目从众心理。教师讲述：好奇心和从众心理是青少年的一种正常心理，但猎奇心和盲目从众却容易使青山年收到不良诱惑的侵蚀，影响身心的健康发展，一些人之所以经受不住不良诱惑，往往是因为受猎奇和盲目从众心理的驱使。因此，抵制不良诱惑要克服猎奇和盲目从众心理，提高自己的控制力，在自己心中筑起一道抵制不良诱惑的坚固长城。（板书）上面的方法都是从自身角度出发，那么针对案例中那些出售淫秽书刊，贩卖毒品，怂恿王强吸毒的人我们又该通过哪些方法进行抵制？教师讲述：抵制不良诱惑，要运用法律等各种行之有效的手段与之斗争，以保护自己，净化我们成长的环境，决不能袖手旁观。（板书）改写结局师：通过探究我们知道了抵制不良诱惑的方法，那么通过我们的帮助，王强走上犯罪道路的结局能否不一样？请你为王强改写结局。教师小结：如果王强能和咱同学一样及早掌握抵制不良诱惑的方法，认识到自觉抵制不良诱惑的重要性，就不会沾染上这些不良的恶习，走上违法犯罪的道路。教师总结：通过本节课的学习，同学们对不良诱惑有了全面的认识，下面我们一起通过知识树，来共同回顾一下今天学习的内容。环节三：总结回顾1、不良诱惑有哪些危害？(重点)抵制不良诱惑的方法有哪些(难点)环节四：有效训练一、学以致用1、周五晚上，七年级学生小东接到好朋友小云的电话：“趁你爸爸外出出差，今晚我们去网吧通宵玩游戏吧。”小东婉言拒绝，并劝小云也别去。小东的做法（）Ａ、错误，是不重视友情的表现Ｂ、正确，中学生应该自觉抵制所有网络Ｃ、正确，是拒绝不良诱惑的表现Ｄ、错误，中学生多玩通宵游戏有利于开发智力2、抵制各种不良诱惑就需要（）①克服盲目从众心理②克服猎奇心理③提高辨别是非能力④提高自身的控制力Ａ、①②③④Ｂ、①②③Ｃ、②③④Ｄ、①②④二、直击中考1、（2015•山东济宁）继李代沫、宁财神、张默、高虎、房祖名、柯震东等人之后，媒体再爆2015年1月7日，歌手尹相杰以涉嫌非法持有毒品罪被逮捕。对于上述现象，我们可以从中得到的忠告有（）①珍爱生命，遵纪守法②克服猎奇心理，面对毒品永远说“不”③增强判断能力，拒绝不良诱惑④要杜绝不良行为，不良行为必然导致违法犯罪。Ａ、①②③Ｂ、②③④Ｃ、①②④Ｄ、①②③④三、生活在线为了构建和谐社区，预防未成年人违法犯罪，你所在的社区（村）准备征集拒绝“黄、赌、毒”和法轮功邪教等不良诱惑的宣传用语。请你设计：如“远离毒品，珍爱生命”“崇尚科学，反对邪教”环节五：情感收获终生作业：请学生结合自己的实际制定一份“我抵制诱惑的计划教师寄语：我们通过这节课的学习，相信同学们一定能将所学的知识落实于行动之中，并能好好的查找．反思，制定相应的措施去抵制身边的不良诱惑世界很美，诱惑很多，学会辨别，学会拒绝，生活更美，人生更精彩！最后请同学们起立，让我们为抵制身边的不良诱惑一起来集体宣誓：远离不良诱惑誓词： 远离毒品，珍爱生命；拒绝赌博，崇尚文明；抵制邪教，热爱科学；摒弃庸俗，追求高雅；明辨是非，健康上网；珍惜时光，快乐成长。【板书设计】《面对生活中的不良诱惑》学情分析丰富的社会文化生活，给青少年提供了许多获取信息的途径。本课中出现的赌博吸毒等行为，学生通过电视或网络都有所了解，这为本课的学习提供了大量的生活素材。同时需要注意学生的人生观尚未形成，缺乏生活经验，难以准确把握社会生活环境的复杂性，因此对青少年进行抵制不良诱惑教育，提高他们的自我保护能力，都是很有必要的，也是非常及时的。同时学生在第六单元第十四课的学习中，已接触过吸烟酗酒，沉迷网络等不良嗜好以及盲目从众心理的危害，为这一课的学习奠定了知识基础，积累了学习经验。《面对生活中的不良诱惑》效果分析通过本节课的学习，学生能基本上掌握了不良诱惑的危害及抵制诱惑的方法。并能灵活运用。由于抵制诱惑的方法不易理解，学生当堂掌握有一定难度，课下仍需巩固。《面对生活中的不良诱惑》教材分析第七单元“学会依法保护自己”设置第十五课和第十六课两个专题课，每课又包括两框的内容。十五课从预防违法犯罪方面强调未成年的自我保护，十六课从法律方面强调未成年的自我保护，两课共同完成学生学会依法保护自己的教育目标。《面对生活中的不良诱惑》是十五课的项目一。本节课由两个层次的内容组成。第一层次

“不良诱惑的危害”,具体包含两层意思：区分生活中的不良诱惑；及不良诱惑的危害。第二层次讲述“自觉抵制不良诱惑”,通过情境引导学生掌握正确的抵制不良诱惑的方法。这一框题按照”为什么“怎么办”的逻辑顺序展开，条线清晰，结构完整，既是对上一课高雅情趣学习的感情延伸，又为下面内容的学习做了铺垫，在整个教材体系中起了承上启下的作用。《面对生活中的不良诱惑》评测练习一、学以致用1、周五晚上，七年级学生小东接到好朋友小云的电话：“趁你爸爸外出出差，今晚我们去网吧通宵玩游戏吧。”小东婉言拒绝，并劝小云也别去。小东的做法（）Ａ、错误，是不重视友情的表现Ｂ、正确，中学生应该自觉抵制所有网络Ｃ、正确，是拒绝不良诱惑的表现Ｄ、错误，中学生多玩通宵游戏有利于开发智力2、抵制各种不良诱惑就需要（）①克服盲目从众心理②克服猎奇心理③提高辨别是非能力④提高自身的控制力Ａ、①②③④Ｂ、①②③Ｃ、②③④Ｄ、①②④二、直击中考1、（2015•山东济宁）继李代沫、宁财神、张默、高虎、房祖名、柯震东等人之后，媒体再爆2015年1月7日，歌手尹相杰以涉嫌非法持有毒品罪被逮捕。对于上述现象，我们可以从中得到的忠告有（）①珍爱生命，遵纪守法②克服猎奇心理，面对毒品永远说“不”③增强判断能力，拒绝不良诱惑④要杜绝不良行为，不良行为必然导致违法犯罪。Ａ、①②③Ｂ、②③④Ｃ、①②④Ｄ、①②③④生活在线为了构建和谐社区，预防未成年人违法犯罪，你所在的社区（村）准备征集拒绝“黄、赌、毒”和法轮功邪教等不良诱惑的宣传用语。请你设计：《面对生活中的不良诱惑》课后反思在整个教学过程中，教师注重了案例教学，并采取了灵活的方式运用这些案例，符合新课程改革下政治课教学的特点。这样，既培养了学生各方面的能力，又加深了学生对所学知识的理解、认识、运用。不足：在授课过程中，不能够放手让学生去讨论，小组活动过于表面；教师引导语过多，留给学生思考的时间太少，在今后的教学中，还需进一步改进，进一步提高教学