有关青年教师培训总结合集6篇

有关青年教师培训总结合集6篇青年教师培训总结篇1

本学期的青年教师培训，感觉又是一片阳光明媚的美妙。我们有阳光的学员，有阳光的课程，还有阳光的心态。

学校相当重视青年教师的培训，而我们这些青年教师同样渴望和需要指导和打磨。考虑到青年教师的特点，培训课程不仅有理论学问的指导，还有更多实践操作的教学和心理方面的辅导。各个学科的教师在培训班沟通、沟通、学习、互助，每一次培训都是学问的积累，能力的提升，心灵的碰撞。从培训中我深刻认识到几点：

首先，成为一名教师简单，但是要成为一名优秀的教师我们必需要有明确的职业目标，确定合适的进展目标并为之奋斗，只有情愿付出，查找方法，走出自我，才能不断进步。

其次，时代在进步，教育更应与时俱进，作为教师要不断提升自己各个方面的教育教学能力，让学习时刻相伴自己，不能沉湎于过往的成果，不懂得反思、创新的老师必将不是一名优秀的教师，只有擅长学习才能增添自己的文化底蕴，加强专业功底才能成为一名优秀的教师。

另外，教师应当具备阳光的心态，简而言之就是健康主动向上的心态。这样的心态不仅关乎个人成就，对于教育来说也是不行缺少的。作为老师，只有对学生保持着阳光心态，教育才算有了胜利的前提。

身在阳朝，心向阳朝，我们青年教师收获一片阳光在心中，必定会带着太阳的光芒和暖意去推动摇篮，推动将来。

青年教师培训总结篇2

连续参与了数次单位组织的青年教师培训，首先我很情愿参与这样的培训，说明我还年轻；其次，透过该培训认识了更多的同事，因为学校规模大，教师也许多；最重要的是我从中学习到了怎样去做一个更加合格的人民教师。第一次培训对于我来说印象极其深刻，是语文组的李淑兰老师讲话，她是一位看上去很慈爱的知性教师，她纠正了一些新教师在讲台上的教态教姿问题，听后很受用；还有其中一次印象深刻的是化学组的王玉辉老师，他是一位资深的但又年轻有为并十分有活力的教师，他的演讲言简意赅，在最短的时间里传授给我们他要讲的资料，并结合现代技术为我们展示了运用电子讲稿的一些技巧，言传身教，受益匪浅。还有几位老师都从不同方面语重心长的对我们进行指导。从培训中获得了一些感悟，那里逐一阐述如下：

一、教学方面

杰出的完成教学工作是教师最重要的职责。经过近三年的教学实践工作，我认为首先在教学方面做到以下几点：

1、仔细钻研教材，对教材的基本理论和基本概念，每句话、每个字都弄清晰，深入了解教材的结构、重点与难点，把握学问的内在规律，明白应补充哪些资料；深入了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会出现的困难，准时实行相应的预防措施；细心设计教学方法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

在连接教学中，要重视概念和规律的建立过程，使学生明白它们的由来；对每一个概念要弄清它的内涵和外延，来龙去脉。讲授物理规律要使学生把握物理规律的表达形式，明确公式中各物理量的好处和单位，规律的适用条件及留意事项。了解概念、规律之间的区分与联系，如：运动学中速度的改变量和改变率，力与速度、加速度的关系等，透过联系、比较，真正理解其中的道理。透过概念的构成、规律的得出、模型的建立，培育学生的思维潜力以及科学的语言表达潜力。在教学中，要努力创造条件，建立鲜亮的物理情景，引导学生经过自己充分的观看、比较、分析、归纳等思维过程，从直观的感知进入到抽象的深层理解。

2、细心组织课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其持续相对稳定性，同时，激发学生的情感，就要在新课导入方面下功夫，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服重复的毛病，课堂提问面向全体学生，留意激发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好作业，作业少而精，减轻学生的负担。

在具体教学过程中，要注重方法的训练。高中物理教学中常用的讨论方法是：确定讨论对象，对讨论对象进行简化建立物理模型，在必需范围内讨论物理模型，分析总结得出规律，商量规律的适用范围及留意事项。例如：平行四边形法则、牛顿第必需律建立都是如此。

物理思想的建立与物理方法训练的重要途径是讲解物理习题。讲解习题要留意解题思路和解题方法的指导，要把重点放在物理过程的分析，并把物理过程图景化，让学生建立正确的物理模型，构成清楚的物理过程。物理习题做示意图是将抽象变形象、抽象变具体，建立物理模型的重要手段，从高一一开始就应训练学生作示意图的潜力，如：运动学习题要求学生画运动过程示意图，动力学习题要求学生画物体受力与运动过程示意图，等等，并且要求学生审题时一边读题一边画图，养成习惯。

解题过程中，要培育学生应用数学学问解答物理问题的潜力。如在运动学中，应留意矢量正、负号的好处以及正确应用；讲解相遇或追击问题时，留意引导学生将物理现象用数学式表达出来；讲运动学图象时，结合运动过程示意图讲解，搞清图象的好处，进而学会用图象分析过程、解决问题。

3.教学过程中要留意培育学生各方面的习惯和潜力

〔1〕、培育学生良好的学习习惯，首先是要培育学生独立思索的习惯与潜力。学习物理要重在理解，只是教师讲解，而学生没有经过独立思索，就不行能很好地消化所学学问，不行能真正想清其中的道理把握它。在高一阶段首先要求学生独立完成作业，独立钻研教材，课堂教学中要尽量多的给予学生自己思索、商量、分析的时间与机会，使他们逐步学会思索。

〔2〕、培育学生自学潜力，使其具有终身学习的潜力。在高一阶段培育学生的自学潜力应从指导阅读教材入手，使他们学会抓住课文中心，能提出问题并设法解决。阅读物理教材不能一扫而过，而应潜心研读，边读边思索，挖掘提炼、对重要资料反复推敲，对重要概念和规律要在理解的基础上娴熟记忆，养成遇到问题能够独立思索以及透过阅读教材、查阅有关书籍和资料的习惯。

〔3〕、培育学生养成先预习再听课，先复习再作业，准时归纳作总结的良好学习习惯。首先要上好高一开学第一节的绪论课，教师对学生提出要求；每节课布置课后作业时，讲明下一节授课资料，使学生心中有数以便进行预习；试验坚持写预习报告，无预习报告不能做试验。要求学生能够逐步做到不管多忙，也要在课前先预习教材。一章学完主动地整理所学学问，找出学问结构，构成学问网络。要指导学生课后准时归纳总结。

〔4〕、培育学生良好的思维习惯。

透过课堂提问和分析论述题，培育学生依据物理概念与规律分析解答物理问题、认识物理现象的习惯，要求学生“讲理〞而不是凭直觉。

透过课堂上教师对例题的分析和学生分析、商量、解答物理题，使学生注重物理过程的分析，养成先分析再解题的习惯。

严格做题规范，从中体会物理的思维方法，养成物理的思维习惯。

〔5〕、强调科学记忆，反对死记硬背。此刻学生不重视学问的记忆，或是什么都不记，或是死记硬背，很多学生到了高三才发觉高一、高二时学的学问没有记忆造成的困难。所以，从高一开始就要要求学生重视记忆，尤其是对基本概念和基本规律的记忆。

总之，必需要从学生的实际状况出发，顺应学生思维的进展规律，注重学生良好学习习惯的培育，坚持循序渐进的教学原则，方能顺利的完成高一物理教学任务。

4、专心参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

5、"金无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够凝练等。因此做为一名合格的教师，应当严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完善的明天奉献自己的力量。

二、管理工作方面：

管理是学校工作中的重中之重，而教师管理工作的秘诀我觉得就是"爱"。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类冗杂情感中最高尚的情感，它凝聚着教师无私奉献的精神。师爱是"超凡脱俗"的爱。高尔基就以前说过："谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。"这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。

1、爱就是关心

师爱是教育的"润滑剂"，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱惜、关怀、帮忙学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信任，学生才乐于理解教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平，全面公平的爱是指教师要喜爱每一个学生。

2、爱就是敬重。

敬重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。敬重学生要敬重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上就应是平等的，所以我时刻的提示自己教师是不能盛气凌人的，更不能利用自己地位和权力污辱学生；我就应从他们的心理进展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们稚嫩和天真；信任学生要信任他们的潜在潜力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与我缩留意理距离。

3、爱就是职责。

其实，爱学生要深入地爱，要理智地爱。也就是说要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、决不放任。师爱既蕴含着剧烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更应注重学生将来的进展和前途。

总之，参与青年教师培训，就像照镜子一样，从中看看自己有没有这样那样的但是自己还没留意到的缺乏，有则改之无则加勉。同时也要感谢领导们给予我们这样珍贵的培训机会，能使自己有更大的提升空间。

青年教师培训总结篇3

近年来，校领导一向倾心关注着青年教师尤其是新教师的成长，为了全面提升青年教师素养，促进青年教师专业成长，进一步提高我校的教学水平，教育处组织新老教师结对子，进行“传〞、“帮〞、“带〞活动，这是营造学习型学校的一项长期而深远的举措。在本学期，教务处安排给我的任务是指导青年教师苏畅，我明白师徒结对不是一个虚空的形式，它将承载的是一份职责与一份自我表达。我深深感到身上的职责和压力，在本次活动中，我也是本着“共同学习，一齐进步〞的理念，在互帮互助的学习中共同成长。转瞬一学期就要结束了，我和苏畅老师一齐，共同收获了辛苦与欢乐。为了今后更好的开展此项工作，现将本次帮教活动做一小结:

一、师德方面:

我想:要想做好“传、帮、带〞工作，我们首先要做到:言传身教，抢先垂范。我首先要以身作则，起到示范表率作用，在言传身教中首先让苏畅老师牢记“德高为师，身正为范〞的训言，引导她发扬爱岗敬业精神，喜爱教育教学工作。让她明白自己的权力和义务。在本学期，苏畅老师做到了依法执教、爱岗敬业，没有发生违纪现象。

二、教育教学方面:

1、我对自己工作上严要求，到处为年轻教师做好表率，将自己的工作阅历和教学阅历一点一滴、毫无保存地传授给她，学会共享。在苏畅教师遇到困难时必需给予真诚的关怀与帮忙，扶持她走出逆境。从高从严地要求自己和苏畅教师，在帮带中共同进步。

2、做到指导加强教育理论学习和课堂教学的讨论，构成正确的教育理念，树立“以人为本，育人为本〞的新理念。这要求透过对新《课程标准》的解读，将理论联系到实际教学工作中，尽快熟识教学过程中的每一个环节。在工作的同时，鼓舞苏畅教师多阅读教育理论书籍，领会《纲要》的精神，时刻不忘提高自己的自身素养，不断提升精神追求，增添职业道德，把握教育规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教育教学水平。

3、师徒结队的一种基本活动形式就是相互听课评课，在日常的教学中，我们透过相互听课、评课等形式的活动，共同探讨、讨论教学中遇到的问题，查找解决问题的方法，不断改善与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。

本学期，我听了苏畅教师十余节的推门课，课后准时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，进行沟通，找出缺乏，总结阅历，以此提高苏畅老师的课堂教学潜力。重点指导了她在教学过程中如何依据新课标的要求确立教学目标，重点、难点，并能依据学生的实际状况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法，透过这个活动来提高苏畅老师对教材的理解驾御潜力。还常常指导苏畅教师如何写好课后反思，如何做好培优辅差工作，并常常检查批改作业状况，指导她如何积累教学阅历，从而不断改善课堂教学，提高教学水平，苏畅老师应对我提出的一些缺乏之处，能仔细反思，虚心理解推举和指导，经过一学期的培育和指导，苏畅教师成长很快，在教学方法、备课、课堂教学等方面都有较大提高，基本完本钱学期的培育、指导的目标和任务。

4、要求苏畅老师学习我的阅历，但不要奉若神明；能够学习名师的潇洒，但不要刻意地仿照。要有自己独立的思想，独到的见解和独特的风格，千万不能丢失自己的独特，

5、要求苏畅老师学会沟通，学会沟通，学会合作。只有博采众长，才能在自己的教学中得心应手，

在指导青年教师的过程中，我自身也得到了不断地进步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同时，开展好师徒结对工作，注重与青年教师共同探讨的过程，把自己在教学阅历、学问技能等方面微薄的阅历，与我们的青年教师共同共享，为市一小完善的明天奉献出自己的一份力量。

青年教师培训总结篇4

教师是学校最丰富、最有潜力、最有生命力的教育资源，更是学校的珍贵财宝，其中青年教师更是学校的将来和期望。因此我校特别重视青年教师的成长与培育，有效利用各种机会开展青年教师教育教学能力的提高培训工作，把青年教师的培训工作看做一项重要的常规工作来抓，使之规范化、制度化，同时在培训内容上更具针对性和实效性，有效提高了青年教师的各种教育教学实际能力，为我校取得良好的办学成效起了重要的作用。回顾我们的工作，主要小结如下：

一、固本培基，在“学〞字上下功夫1、加强理论学习。

理念是先导，学习是保证。要提高青年教师教育教学能力，必需继续加强教师的理论和业务学习，为此我校指导青年教师学习教育心理学理论、现代教育技术、先进的教育思想及教学方法，更新了他们的教育观念，了解了将来教育进展趋势。同时我们又采纳集体学习与个人自学，网下学习和网上博客沟通相结合的方法，把整体培训与实践应用结合起来，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有效地指导了自己的教学实践。本学年，我校为培育教师常思索，勤动笔的好习惯，结合学校的特色，开设了学校教研博客“杏坛博海〞，鼓舞教师将自己的所得所失利用网络平台与同行沟通，促进了互相的沟通和相互的提高。

2、实施“青蓝工程〞。

我校为每一位青年教师选配有阅历、有能力的中青年骨干教师担当师傅，建立“师徒协作〞的共同体，师傅帮助徒弟制定三年进展规划及每学期具体工作计划，每学期按计划开展工作，发挥“传、帮、带〞的作用。“以老带新〞，“以优带新〞，“以学促新〞等方式，带动整体教师队伍业务素养的提高。通过骨干教师对青年教师的跟踪培训，即指导备课听课评课总结等环节，推动青年教师的业务水平的整体提高。通过师徒结对活动，让青年教师尽快把握基本的课堂教学组织程序与方法，引导青年教师尽快打造高效课堂。同时支配青年教师参与各级各类校内、校外培训，使青年教师的事业心、责任心、师德水平不断提高。

3、组织外出培训。

多方位地为教师提供提高和培训的机会，以获取先进的课改信息，学习先进的教育理论和实践阅历。本学年，黄英、黄雄英、丁婕妤老师定期参与市骨干教师的培训，刘艳老师参与崇安区班主任骨干培训班的学习，全学年组织青年教师参与各级各类培训观摩活动，外出沟通学习达80%以上。

二、内引外联，在“研〞字上求实效

1、以教研促提高。

一个优秀教师必需能精确把握新课程标准，吃透教材，教法敏捷，上好每一节课，才能胜任教书育人的天职。针对青年教师刚走出校门的.现状，为尽快提高青年教师的教研水平，以教研组为单位，在教研组长的带着下，围绕“专题式校本教研促进教师专业化进展〞的课题，先进行专题研讨，然后带头上好上教学研讨示范课，再推动全体教师参加研讨，实现激发教师以课改理念指导课堂教学实践的目的，我校利用每周教师集中学习时间，对教师进行校本专题电子白板在教学中的应用的培训。为提高教师的讨论水平，本学期组织数学青年教师围绕有效的课堂教学撰写案例设计和教学阅历总结。

2、在反思上下功夫。

在教学反思中提高教师的教育教学能力和专业化水平。各教研组和学科组在观摩学习的同时还组织教师围绕各项专题进行研讨。在期初，数学教研组就组织全体数学老师围绕“小学数学学业评价〞、“有效教与学〞、“如何有效地在课堂教学中发挥学生的集体智慧，进行合作学习〞、“如何使解决问题的策略教学更有效〞等问题定期开展研讨活动，取得预期效果。每一次的探讨，都能留给教师一些启发，提高了自身素养。老师们通过学习、研讨，对教学中的引导设计和有效计算教学的重要性又提升了认识，也充实了自己在教学领域的阅历积累。20xx年4月xxx老师代表崇安区参与无锡市教育学会20xx年小学数学优质课评选活动获一等奖。

3、在教学中显特色。

我校继续加强现代教育技术在教育教学中的有效应用培训，提高了青年教师使用现代教学技术电子白板的能力。20xx年12月在我校承办的区“基于交互式电子白板学科教学研讨活动〞中，xx老师执教的小学数学课《认识三角形和平行四边形》，xx老师执教的小学语文课《识字四》，xx老师执教的小学英语课《Seasons》获得一致好评。

4、在培训中促沟通。

我校重视青年教师教学基本功的提高，以训练保持量，以竞赛促高。本学期开展了青年教师教学基本功的训练和竞赛，包括板书设计竞赛、教案设计竞赛、出卷竞赛、古诗文学问竞赛和老师解题竞赛。通过各种形式的竞赛，青年教师的教学基本功明显提高，驾御课堂的能力和水平也有不同程序的进步。

三、努力进取，在“术〞字上求进展

全体青年教师通过参与培训，不仅丰富了自己的教育理论学问，提高了应用现代教育技术手段的能力，而且增添了政治思想觉悟，提高了投身于教育教学工作的责任感和事业心。全体青年教师努力把所学到的现代教育理论学问和现代教育手段应用到自己的教学与班组管理中去，在平凡的教学工作中努力进取，勤奋开拓，取得了不平凡的业绩。

本学年青年教师的培训工作虽说做了肯定的工作，取得了很多进步，但离学校的要求还有很大的差距。在今后的青年教师培训中，我们将围绕区教育局“特长教师〞“通才教师〞培训的要求，增添对青年教师师德教风和敬业精神的培育，增添对青年教师创新精神和实践能力的培育，增添培训工作和培训内容的针对性、实效性，强化培训纪律要求，加强对培训效果的考核，有效提高了青年教师的各种教育教学实际能力。

青年教师培训总结篇5

“教师培训〞是献给青年教师最好的福利，在此感谢幼儿园领导为我们青年教师提供了难得珍贵的学习机会，幼儿园的细心组织是的这学期的培训更具有教育性，针对性，创造性，同时还会进行沟通能感受到思想火花的冲击，每次培训都给我留下了深刻的印象。教师是幼儿教育活动直接的组织者和实施者，是幼儿园教育最基本的力量和保证。教师专业素养的高低，决定着幼儿教育的优劣。培育一支高素养的专业教师队伍是幼儿教育进展的前提。培育和提高幼儿教师的专业素养，通过一系列的培训我认识到技能技巧、专业理论学问、教学能力以及班务管理之间是相辅相成的。

我们每位教师都要树立正确的教育观和儿童观，摆正自己在教育活动的位置，营造良好的气氛，留意挖掘幼儿各方面的潜能，使幼儿得到全面进展。通过学习《课程指南》等专业书籍，大家达成共识，明确：“幼儿园教育要敬重幼儿的人格和权利，敬重幼儿身心进展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有独特的进展。〞作为幼儿教师应当与幼儿“建立良好的师生关系〞，把幼儿作为平等的主体来对待，不要居高临下，无视幼儿的人格与自尊。对幼儿既要关怀爱惜，又要敬重。我们是这样想的，也是这样做的。同时园部为了落实培训我们青年教师的各个实践环节，依据青年教师的特点，开展各种教育教学活动，通过观摩、研讨、考核、评比等形式，给每位青年教师创设自己表演的舞台，提供胜利机会。如举行了自弹自唱、讲故事、建构活动等培训和竞赛。对于这些竞赛，让我们每一位教师都有胜利的机会，获得胜利的喜悦。学校主动为我们创造条件，提供我们深造与学习机会，提高我们学历层次和业务水平。在本学期中充实又紧急，既要夯实基础，又要提升专业。但历经一学期的磨练，我们正渐渐走向成熟。以幼儿为本，凸现幼儿阅历性学习，促进孩子进展的意识增添了。

总之，本学期里的培训调动了我们内在驱动力激发、增添了我们自我进展能力，我们就是在这样的环境下，才不断自我表现超越、不断改善心智模式，主动参加组织学习，并在共同愿望下努力进展着。

青年教师培训总结篇6

20xx年5月25日，我很荣幸参与了谈固小学青年教师培训，虽然只有短短一个多小时，但是使我对教师的职业内涵有了更深一层的了解，对教师的职业道德素养有了更新的认识，青年教师培训心得体会我很感谢校领导能够为我们青年教师带给这次培训的机会。虽然我已有四年的教学经受，但我在教学常规和教学方法技巧等问题上，还是有许多欠缺之处，所以我迫切需要学习和提高。庆幸的是，领导们对我们新来的老师十分关怀，从实际出发，从微小处出发，针对具体问题，细心支配了这次培训，其目的是为了让我们新教师能更快地适应新环境，能逐步地提高自己。我也抓住了这一良好的学习机会，新教师培训心得体会弥补自己的缺乏之处，提高自己的业务水平。

郭校长等多位领导细心预备了这次培训的资料，新教师培训心得从各方应对我们进行了指导，尤其在