2021级汽车制造与检修专业人才培养方案

级汽车制造与检修专业人才培养方案一、专业名称及代码汽车制造与检修（051700）二、入学要求初中毕业或具有同等学力三、修业年限3年四、职业面向所属专业大类（专业类）及代码序号对应行业主要职业类别主要岗位类别（或技术领域）对应职业（岗位）职业技术等级证书举例职业资格证书举例专业（技能）方向汽车制造与检修（051700）1汽车及其零部件生产制造汽车生产线操作调整工、装配钳工职业技能考核证书（汽修）工汽车制造与零部件加工2对口升学五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业坚持立德树人，面向汽车及其零部件制造、其他机械制造、汽车检修等行业企业，培养从事汽车零部件生产、整车装配与改装、性能检测与诊断、汽车营销与售后服务等工作，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。（二）培养规格职业素养1.具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。2.具有创新精神和服务意识。3.具有人际交往与团队协作能力。4.具备获取信息、学习新知识的能力。5具备借助词典阅读外文技术资料的能力6.具有一定的计算机操作能力。7.具有安全文明生产、节能环保和操作规程的意识专业知识和技能1.具有收集、查阅汽车专业技术资料的基本能力2.具备识读汽车零件图和装配图及绘制简单零件图的基本能力。3.掌握零件机械加工的基础知识，具备钳工、焊工和机械加工规范操作的基本技能4.掌握汽车发动机、底盘和电气设备的基本构造、工作原理、初步掌握现代汽车电子技术的原理及用。5.掌握机械设备操作方法、掌握常用检测仪器、工具和量具的使用方法，能正确解决汽车加工制造与装配、调试过程中的一般技术性问题。6.具备不断学习汽车新知识、新技能、新工艺和新方法的能力。专业（技能）方向——汽车制造与零部件加工1、掌握汽车制造的基础知识、了解汽车生产工艺过程，能正确使用汽车制造的工艺装备。2掌握金属切削方法与加工工艺知识、了解机床结构、工作原理等基础知识:具备数控机床操作技能及简单程序编制的能力，会维护数控设备，会使用量具检测并分析加工质量3.掌握焊接原理、方法、工艺参数、材料、设备和工装等基础知识，能进行汽车零部件常用的焊接生产、会检测分析焊接质量4.掌握冲压工艺、材料、模具、设备和生产技术等基础知识，能按照工艺流程和工艺参数进行冲压生产作业，会检测分析冲压零件的质量缺陷。5.掌握钣金与涂装工艺、以及设备、工具、仪器、仪表的使用、调整和维护等操作方法;能系统地完成钣金件的放样、成形、矫正、焊接、修理等基本作业；能系统地完成涂装作业的填补、打磨、调色、喷涂等基本作业;会分析判断常见钣金与涂装作业产生缺陷的原因及修补方法六、课程设置及要求本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。公共基础课包括德育课、文化课、体育与健康、公共艺术、历史，以及其他自然科学和人文科学类基础课。专业技能课包括专业核心课、专业（技能）方向课和专业选修课，实习实训是专业技能课教学的重要内容，含校内外实训、顶岗实习等多种形式。（一）公共基础课序号课程名称主要教学内容和要求学时1数学依据《中等职业学校数学教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色1622语文依据《中等职业学校语文教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色1963英语依据《中等职业学校英语教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色1964计算机应用基础依据《中等职业学校计算机应用基础教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色985哲学与人生依据《中等职业学校哲学与人生教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合326经济政治与社会依据《中等职业学校经济政治与社会教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合327职业道德与法律依据《中等职业学校职业道德与法律教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合328职业生涯规划依据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合329体育与健康依据《中等职业学校体育与健康教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合14410公共艺术依据《中等职业学校公共艺术教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合3611历史依据《中等职业学校历史教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合36（二）专业（技能）课程1.专业核心课序号课程名称主要教学内容和要求学时1汽车机械制图能识读汽车零件图、装配图、立体解剖图、车身和电路图，会查阅公差配合表，能使用计算机软件绘制简单零件图和简单装配图962汽车机械基础掌握各类金属材料的分类、牌号、性能和应用，了解各类连接、机构、传动机构标准件的组成、运动规律和应用，了解液压与气压传动的组成、特点和应用，会正确选用汽车常用机构和材料，会正确使用汽车上常用的液压与气压元件643汽车电工电子技术与技能掌握电工电子技术与技能，能识读简单的汽车电路原理图和设备安装接线图，能合理选用汽车电气设备元器件，会正确使用电工电子仪器仅表和工具，会查阅电工电子技术资料，能解决汽车生产中的实际电气问题684汽车构造与拆装掌握汽车各系统、总成和部件的构造和拆装、调整方法，能正确使用拆装工具、量具和设备对常用车型的主要总成进行拆装和调整，会分析典型零部件的结构特点和常见故障1665汽车拆装实训掌握汽车的拆装步骤和调整方法，会使用诉装工具、量具和专用设备进行汽车拆装作业，掌握拆装汽车的安全操作规范，进一步加深、巩固和完善汽车构造知识566金属加工与实训依据《中等职业学校金属加工与实训教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合154专业（技能）方向课汽车制造与零部件加工序号课程名称主要教学内容和要求学时1数控加工技术掌握数控加工工艺规程及刀具选用、程序编制和加工.操作方法，能操作数控机床加工一般的汽车零部件，能维护数控设备，会使用量具检测加工质量，会分析零部件产生误差的原因902汽车冲压技术掌握汽车典型冲压件工艺规程，掌握冲压设备操作与维护、冲压模具选用与装调及冲压零件质量检测处理等方法，能按照工艺流程和工艺参数进行冲压生产作业，会检测、分析和处理冲压件的质量缺陷963汽车焊装技术掌握焊接工艺规程，掌握焊前零件处理、焊接材料和焊接方法择、焊接设备选择、工装及仪表使用与维护、焊接工艺参数调整的方法，能进行焊条电弧焊、二氧化碳气体保护焊和铜钎焊的焊接生产，会检验接零件的焊接尺寸、焊接强度及焊缝外观质量844汽车钣金涂装技术与实训掌握汽车钣金件的放样、成形、矫正，焊接、修理等基本技能，掌握涂装作业的填补、打磨、调色、喷涂等基本技能，了解汽车钣金、涂装作业常用工具，量及机具设备，了解现代诊断检测仪器的使用方法，会分析判断常见钣金、涂装作业产生缺陷的原因及修补方法92说明专业(技能)方向课的课程设置及学时安排可根据就业岗位的需要进行调整。3.专业选修课（1）汽车专业英语（2）汽车营销与管理（3）汽车美容与装潢（4）其他七、教学进程总体安排（一）基本要求每学年为52周，其中教学时间36周（含复习考试），累计假期16周，周学时一般为28学时，顶岗实习按每周30小时（1小时折合1学时）安排，3年总学时数为2838学时.课程开设顺序和周学时安排、学校可根据实际情况调整。公共基础课学时约占总学时的1/3，允许根据行业人才培养的实际需要在规定的范围内适当调整，但必须保证学生修完公共基础课的必修内容和学时。专业技能课学时约占总学时的2/3，在确保学生实习总量的前提下，可根据实际需要集中或分阶段安排实习时间，行业企业认知实习应安排在第一学年。课程设置中应设置选修课，其学时数占总学时的比例应不少于10%。（二）教学安排课程类别课程性质课程名称课程编码学分学时学期考核方式123456公共基础课必修课职业生涯规划032√职业道德与法律032√经济政治与社会032√哲学与人生032√语文0196√√√数学0162√√√英语0196√√计算机应用基础098√√体育与健康0144√√√√√公共艺术036√历史036√公共基础课小计0996专业技能课专业核心课汽车机械制图96√汽车机械基础64√汽车电工电子技术与技能68√金属加工与实训154√汽车构造与拆装166√√汽车拆装实训56√小计604专业（技能）方向课汽车制造与零部件加工数控加工技术90√√汽车冲压技术96√汽车焊装技术84√√汽车钣金涂装技术与实训92√√小计362综合实训180√√顶岗实习600√专业技能课小计1746选修课选修课汽车专业英语32√√汽车营销与管理32√√汽车美容与装潢32√√小计96合计2838八、实施保障（一）师资队伍1.专职教师编号姓名性别学历是否为“双师型”教师职称获得荣誉2.兼职教师无编号姓名性别学历是否为“双师型”教师职称获得荣誉3.实习指导教师编号姓名性别学历是否为“双师型”教师职称获得荣誉4.专任教师编号姓名性别学历是否为“双师型”教师职称获得荣誉5.专业带头人无编号姓名性别学历是否为“双师型”教师职称获得荣誉（二）教学设施1.根据现代化信息技术教学手段的运用要求、学生专业学习内容特点及学生身心发展需要及结合专业学习人数布置教室3个，均配备多媒体教学设备。2.校内实习实训室汽车制造与检修专业校内实训实习室具备机械加工实训车间、焊工实训车间共2个实训车间主要设施设备及数量见下表：序号实训室名称主要实训内容设备名称设备主要功能（技术参数与要求）数量（台/套）备注1机械加工实训车间数控机床20台机加车床30台普通车床2台2焊工实训车间电焊机50台汽修设备8套电工电子设备15台3.校外实训基地无（三）教学资源1.教材选用：学校教材选用规范，主要使用国家规范教材，文化课、专业基础课及专业课全部选用国家规划内高等教育出版社、语文教育出版社、北京人民大学出版社、电子出版社及机械工业出版教材，学校所有教材全部在吉林省教育学院统一订购；为保障教材供应及时、规范，制定了《教材选用及管理制度》，由专人负责教材订购工作，每学期一次；对联编教材或自编讲义不能普及使用，只能用于短期培训或选修课。2.图书文献配备：印刷图书共计60000册，生均72册；报刊种类37种；教师阅览（资料）室和学生阅览室的座位总数为100个，教师阅览（资料）室和学生阅览室的座位数应分别为专任教师总数的66%和学生总数的12%……3.数字资源配备：具备能够应用现代教育技术手段，实施现代远程职业教育及学校管理信息化所需的软、硬件设施、设备。其中，学校计算机拥有数量为150台，平均每百生20台。（四）教学方法本专业的教学体现“以学生为主体”的思想和行动导向的教学观，突出“做中学、做中教”的职业教育教学特色，总结推广现代学徒制试点经验，普及项目教学、案例教学、情境教学、等教学方式，广泛运用启发式、探究式、讨论式、参与式等教学方法，利用校内实训室和校外企业，将学生的自主学习、合作学习和教师引导教学等教学组织形式有机结合起来。充分运用多媒体、实物展示、实践操作等手段，直观讲解教学重点。推广混合式教学、理实一体教学等新型教学模式，推动课堂教学革命。加强课堂教学管理，规范教学秩序，打造优质课堂。（五）学习评价为严格落实培养目标和培养规格要求，本专业加大过程考核、实践技能考核成绩在课程总成绩中的比重。严格考试纪律，健全多元化考核评价体系，完善学生学习过程监测、评价与反馈机制，引导学生自我管理、主动学习，提高学习效率。评价方法采用作业完成情况评价、期中期末考试、实践技能操作、实习实训考核等多种方式。强化实习、实训等实践性教学环节的全过程管理与考核评价。（六）质量管理为了更好的做好学校的教育教学工作，学校制定了一系列的管理制度，以确保学校教育教学工作的有序进行。1.教学管理制度：《教学工作计划的制定、审批及管理制度》、《教学档案管理制度》、《教材管理制度》、《图书馆管理制度》、《阅览室制度》、《电教室管理制度》、《计算机管理制度》《体育场地设施及其管理制度》、《备课制度》、《上课制度》《教案书写制度》、《教案管理制度》、《作业布置及批改制度》《听课制度》、《教研活动制度》、《骨干教师考核管理制度》《教师岗位职责》、《教学检查制度》等。2.学生管理制度：《四平市职教中心班主任考核办法》、《纪律卫生班级量化考评细则》、《首席班主任评比方案》、《文明学生评比细则》、《住宿生量化考评细则》、《学生违纪处罚条例》3科研管理制度：《学校科研课题申报管理制度》、《学校科研课题结题管理制度》、《学校科研活动管理制度》、《学校科研队伍建设管理制度》、《教师论文统计管理制度》九、毕业要求本专业学生通过规定年限3年的学习，修满专业人才培养方案所规定的学时共2838学时，完成规定的全部课程,且学习成绩全部合格;必须参加课程综合实训、顶岗实习，成绩均达到及格以上水平者准予毕业。十、附录1.教学进程安排表学期时间教学计划内容完成情况备注第一学期2019.8-2020.1开设《职业生涯规划》、《语文》、《数学》、《体育与健康》、《汽车机械制图》、《汽车机械基础》课程第二学期2020.3-2020.7开设《职业道德与法律》、《语文》、《数学》、《英语》、《计算机应用基础》《体育与健康》、《历史》、《金属加工与实训》、《汽车构造与拆装》课程第三学期2020.8-2021.1开设《经济政治与社会》、《语文》、《数学》、《英语》、《计算机应用基础》《体育