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文档简介

优翼整理与复习九第3课时小数的意义和性质义务教育苏教版五年级上册知识梳理学习目标：理解小数的意义，会读、写小数；知道小数的数位名称及顺序，知道小数的计算单位及相邻单位之间的进率；理解并掌握小数的性质，会进行化简，能正确比较小数的大小；会把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的小数，会根据要求用“四舍五入”法求一个小数的近似数。知识梳理每相邻两个计数单位间的进率是10。数位顺序表整数部分小数点小数部分数位……千位百位十位个位十分位百分位千分位万分位……计数单位……千百十一（个）十分之一百分之一千分之一万分之一……知识梳理一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几……0.2=0.48=1.408=1021000140810048知识梳理1米=10分米1米=100厘米1元=10角1元=100分25角=元48厘米=米2.50.48知识梳理

小数的性质：

小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。根据小数的性质，通常可以去掉小数末尾的“0”，把小数化简。如：0.400=0.4知识梳理改写成用”亿”作单位的数,只要在亿位右边点上小数点,再在数的后面添写一个”亿”字。改写成用”万”作单位的数,只要在万位右边点上小数点,再在数的后面添写一个”万”字。如:384400=万38.44如:149600000=亿1.496巩固练习用“万”作单位的数用“亿”作单位的数245000000103670006996000640070000024500万2.45亿1036.7万0.10367亿699.6万0.06996亿640070万64.007亿巩固练习精确到十分位,精确到0.1,就是保留一位小数。精确到百分位,精确到0.01,就是保留两位小数。取近似值,要注意两数之间符号为:如:4.256万万（保留两位小数）≈≈4.26巩固练习保留整数保留一位小数保留两位小数保留三位小数4.62913.950219.81468.5093按照“四舍五入”法在下表中填写出各数的近似值。54.64.634.62944.03.953.9502019.819.81

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