初中英语-九年级英语unit1新授课教学设计学情分析教材分析课后反思

section

A

1a—

1e

上两节课学生学习了section

A部分的新词，对话题语言进行了听说读写的基础练习，理解和口头应用了所学的话题语言，为本节课的听力训练打下了基础。本节课的目标是通过学生的听力训练复习目标语言，然后通过说的训练和用词造句的训练巩固目标语言的运用，学生学会谈论学习中的困难，并有针对性地提出建议。本节课先检查上节课的作业，表演并评价学习方法，然后通过听力训练，培养学生通过听获取相关信息的能力，再通过学生俩俩活动和小组活动巩固目标语言。

1.教学要求：（1）基础知识

熟记词汇，理解并会运用主题词汇：make

mistakes,

comma,

be

afraid

towhat

about…?

why

don't

you…?

理解并口头应用话题重点句型：

I

'm

having

trouble

(in)

learning

English.

I

can't

get

the

pronunciation

right.

Maybe

you

should

join

an

english

club.（2）语言技能

学生的听力训练和目标话题语言运用的训练。（3）情感态度

当做某事有困难时，一定要下定决心克服，加入英语角来提高英语水平。

2、教学重点和难点

（1）本节课的新词和话题目标语言使用。

（2）谈论怎样解决英语学习中的困难。

4、教学过程步骤目的教师活动/方法学生活动/学法条件/手段step

1organization（2分钟）使学生进入学习状态。.

与全班学生打招呼、问候。与老师打招呼问候语言提示step

2

revision

andleading-in

（5分钟）了解学生上节课的掌握情况，引入新课。

.引导

学生复述句型。让学生复述句型检测合作学习

step

3pre-task（8分钟）生词理解与拼读。1.

让学生拼读生词，2.

让学生学会谈论学习中碰到的困难。拼读生词谈论学习中的困难

词汇表现场情景、合作学习step

4while-task（18分钟）话题情景听力训练。运用话题讨论学习中的困难。实际运用话题语言，巩固重点词汇、句型运用。1.

让学生小组讨论学习中碰到的困难。2.

放录音1c/1d。让学生进行听力训练。

小组活动：讨论学习中的困难听录音，打√。听录音，写出答案。语言提示设计问题step

5

post-task（10分钟）

回顾所学话题语言加深对话题语言理解

让学生进行对话练习。小组讨论代表发言语言提示step

6

homework(2分钟)记忆所学词汇和话题目标语言。巩固目标语言布置以下课外作业：完成试卷内容。

完成老师布置的作业。语言概括1a-1e是围绕英语学习的任务链活动,1a-1b让学生思考自己英语学习有哪些困难，并写出来。1a列举的学习困难也为后面1c-1b的听力谈论的相关话题进行了预热。1e需要学生结合所听内容，用对话形式复现听力信息。该活动需要学生利用所读内容并结合自身学习情况，反思自己是否具备优秀学习者应具备的学习习惯和方法。通过当堂达标的检测情况可知，大多数同学对本节课内容掌握的很好，都已经掌握了学习英语中的困难和解决办法，课堂效果好。1．通过交流和表达，进一步掌握学习英语的技巧与方法。2．掌握下列知识点：SectionA重点词汇：f1ashcard，vocabulary，pronunciation，a1oud重点短语：①studyfor

②makeflashcard

③makevocabularylists重点句型：①Howdoyoustudyforatest?

②Whataboutlisteningtotapes?语法：by+V-ing的用法SectionB主要学习在英语学习中的困难以及解决的方法.以及听力的练习。随堂达标:一．根据句意和汉语提示写出所缺单词。1.Shetaughtushowto(发音)thosedifficultwords.2.Thepopulationoftheearthis(增长)veryfast.3.The(速度)ofthecarisabout150milesperhour.4.practicetheconversationwithyour(搭档)。5.Wherewereyou(出生)。6.Ithinkhehastheatopasstheexam.7.Weusuallyworkwithourhandsandthinkwithourb.8.Youshouldrthepassageafteryoulearnitinclass.9.Itrytocanenvironmentwhereeveryonecanrelax.10.westayedoinLondonafterthetheater.二．用所给词的适当形式填空。1.WeusuallystudyEnglishby（listen）toEnglishtapes.2.Canyoutellmehowtoimprovemy(speak)English?3.Wheredoyoupractice(play)tabletennisafterschool.4.Exercisingeverydayisthebestway(stay)healthy.5.It’snoteasyforme(make)friendswithothers.据学生反馈，这节课很成功，完成了预期目的，加强了学生听说读写方面的技能，重难点均得到突破，解决了英语学习中的一些困惑，为下一步学习打下了良好的基础。本单元话题围绕学习本身，讲述了学习的障碍及应对的解决方法，对学生有重要意义。SectionB内容上侧重英语学习中遇到的问题，需要学生学习、训练相关语言技能。本部分教学结束时学生应当重点掌握并能够熟练、正确的运用以下内容：功能及句型