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文档简介

第4课时剪一剪R·二年级下册学习目标1.学生通过剪一剪，剪出有规律的图形。2.结合剪出的图形加深对图形对称的认识。3.在探索规律的过程中，初步培养学生的想象能力和逻辑思维能力。一、新课导入说说这些都是什么。生活中的数学你能画出对称图形的对称轴吗？旋转平移平移旋转下面的现象，哪些是平移？哪些是旋转？今天，我们要用这些知识来帮我们解决问题。二、探究新知你能剪出像右面这样手拉手的

4个小人吗？从题中你都知道了什么？知道了什么？你能试着剪出像这样手拉手的4个小人吗？要剪出

4个一样的小人，还不能剪断。每个小人都是对称图形。我试试剪

2个手拉手的小人。我知道

1个小人怎么剪。应该怎么做？我试试剪

2个手拉手的小人。剪出的怎么是两个半人？你画的时候出问题啦。画的时候要仔细思考，怎么样既不剪出半个小人，还能让剪出的小人手拉手。我是这样做的。我是这样做的。成功了吗？看来折纸的方法不止一种，但剪的时候要注意什么呢？要注意：对折的地方不要剪断，那里是小人身体连接的地方。看来要剪出16个手拉手的小人，我们对折5次就可以啦！对折1次对折2次对折3次对折4次想要剪出8个手拉手的小人，需要对折几次？16个手拉手的小人呢？1.用镜子照一照。（练习七第13

题）天坛笑脸青蛙雪花三、课堂练习仔细观察这两组手拉手的小人，这里面藏着我们学习过的对称、平移和旋转吗？2.游乐场里藏着这么多的对称、平移和旋转，请你开动脑筋，希望你能利用我们学习的知识，设计出更多好玩的游戏。3.剪一剪四、课堂小结1.对折。2.从闭口处画图案。3.连接处不能剪断。剪纸人：五、课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。声明本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获得授权，如发现未经授

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