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文档简介
姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年二年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷,请考生注意书写规范;考试时间为120分钟。2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。
3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。
4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(第I卷)(满分:100分时间:120分钟)一、看拼音写汉字。
tiānkōng
bàngwǎn
rénmen
dōngtiān
huāduǒ
píngcháng
jiānghé
hǎiyáng
gōngzuò
biànhuà
nánjí
yīpiàn
huàishì
sònggěi
dàilái
二、给下列字选择正确的读音打上"√"。
(1)尽(jǐn
jìn)管我已经尽(jǐn
jìn)力了,但还是没有完成任务。
(2)一片漂(piǎo
piào)亮的树叶顺水漂(piǎo
piào)走了。
(3)演出时,姑娘们扇(shānshàn)动着手中的扇(shānshàn)子,太迷人了。三、选择正确的字写在括号里面组成词语。选择合适的词语打“√”
(1)燕子有一身乌黑的羽毛,还有一对(轻松
轻快)有力的翅膀。
(2)我翩翩起舞,雪白的衣裳随风(飘动
飘浮)。
(3)蔡伦吸收了人们长期积累的(经历
经验),改进了造纸术。
(4)晚上九点左右,昙花悄悄地(绽开
打开)淡雅的花蕾。四、合适的词语。1下列词语不是同一类的是(
)A.草绿B.翠绿C.墨绿D.枣红五、填上合适的词语。
①鱼
②鸟
③狼
④马
⑤虎
⑥龙
⑦鼠
⑧凤
惊弓之()胆小如()如()得水
()吞()咽害群之()()飞()舞
这些成语都和______有关,我还会写这样的成语:_______、________。六、我会加上标点符号。
(1)那里景色秀丽神奇(
)尤其是那些怪石(
)有趣极了(
)
(2)妈妈说(
)请爸爸告诉我们(
)螺丝刀放在哪儿(
)
(3)那美丽如画的山水(
)怎能不令人流连忘返(
)七、我会填。
例:
青——(蜻)(清)(请)
包——(
)(
)(
)
皮——(
)(
)(
)
牙——(
)(
)(
)八、我会写句子。
(1)例:花坛真漂亮啊!我要把它拍下来
北京________啊!我________。
(2)例:我们班的劳动委员是李小青。李小青是我们班的劳动委员。
___________________________________九、我会按照课文内容或要求填空。
(1)儿童散学__________________,忙趁____________放纸鸢。
(2)不知细叶谁裁出,________________________。
(3)春天来了!我们几个孩子脱掉棉袄,_________家门,奔向____________。去____________春天。
(4)我_________,称______,______美,可入画。各_____________________,____________浓,齐_________,共繁荣。
(5)我的____________铅笔,是大森林的_________。我的____________,有_________,有_________,还有紫葡萄的叮咛,在溪水里流动……十、阅读。冬天的风冬天的风,一会儿吹到东,一会儿跑到西,他到了哪儿,哪儿就会活跃起来。小棕熊来到院子里,跟小山羊、小白兔一起滚雪球。冬天的风像一个调皮的小男孩,揉搓着他们的脸蛋,把他们的小鼻子揉得红红的。小鸟们站在电线杆上举办冬季音乐会,冬天的风像一位神气的琴师为小鸟们伴奏。冬天的夜晚,给山村笼罩了一张神秘的天幕。冬天的风像一位善讲故事的故事大王,给小棕熊、小山羊、小白兔和小鸟们倾诉着古老的传说。冬天的风,肚子里有讲不完的故事。一直讲到第二年开春冰雪消融,冻土松动。1.短文一共有_______个自然段。
2.冬天的风像__________、像_________、像__________。
3.冬天的风给_______、_______、_______和_______倾诉着古老的传说。
4.冬天的风,肚子里有讲不完的故事。一直讲到第二年开春__________,________。
5.冬天的风还像什么?请你写一写。
冬天的风像____________________________。十一、语言交际。
听了同学们的讨论,请你说一说自己长大以后想做什么,并说明理由。
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