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文档简介

部编版小学语文一年级上册-汉语拼音-gkh（学案）一、教学目标认识26个字母的基本形态和汉语拼音；熟练掌握26个字母的读音及其“搭配”读音；能熟练读、书写26个字母，并可以在单词中进行拼写；能用26个字母书写日常生活中简单的单词。二、教学重难点教学重点：熟练掌握26个字母的基本形态和汉语拼音；教学难点：掌握26个字母的“搭配”读音，能用26个字母书写日常生活中简单的单词。三、教学准备PPT；字母卡片；书写工具。四、教学过程1.导入新课（5分钟）1）呈现26个字母形态老师呈现26个字母的基本形态，学生们可以一起跟着老师朗读字母。2）呈现26个字母拼音老师点开PPT，呈现每个字母对应的拼音，引导学生跟读发音。2.字母学习（20分钟）1）组合阅读老师拿出字母卡片，将卡片打乱放置，每个学生抽取一张卡片，将自己的卡片与身边的同学组合在一起，合成一个单词并朗读。2）字母拼写提供单词卡片，引导学生拼写单词并朗读。3）独立拼写提供一些简单的单词，要求学生自己拼写和朗读。3.拓展应用（15分钟）1）名字拼音老师列出学生名字的字母拼音，让学生自己尝试用字母卡片拼写和朗读自己的名字。2）单词创编每个学生随机抽取3个字母卡片，尝试将这3个字母组合成有意义的单词。4.作业布置（5分钟）1）练习册布置相应的练习册的练习。2）作业本由学生在作业本中写出自己的名字拼音和用卡片组合的单词。五、教学方法意境法；猜测阅读法。六、板书设计26个字母的基本形态；26个字母的拼音；组合阅读；字母拼写。七、教学反思本次课中，采用了意境法和猜测阅读法，让学生在愉快的情境中学习26个字母，激发了他们的学习兴趣和主动性。通过组合阅读、字母拼写和自主创编等多种形式，加强了学生对字母的认识和运用能力。通过这次课的学习

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