大班下学期教学计划

大班下学期教学计划

篇一：大班下学期教学方案范文

一、班级介绍

本学期本班幼儿67名，旧生63名，新生4名，这4名新生对幼儿园的集体生活需渐渐适应，对幼儿的生活习惯、活动常规还需培育。本学期将连续巩固对班级常规的管理工作，围绕环境、生活、学习、观看四个有序，培育幼儿良好常规，形成本班的良好风气。本着对孩子负责、对家长负责，踏踏实实做好每项工作，做好每一天。

二、指导思想

本学期以《纲要》精神为指导思想，依据时代进展的需要和《纲要》的精神实质，培育主动适应将来社会的人，为实现这一目标，我们选择了《幼儿园建构式课程》为主要内容，由于这套教材既有胜利阅历的体现，又有创新的理念，它能让幼儿在主动学习的过程中，成为学习的主体，主动建构的主体。以下为本学期的教学重点：

1、本学期我园的重点是"园本教研'，我班将依据幼儿园的评估标准，进行环境材料的供应，主题方面的探究，学科教学的深化，用评估的标准严把好保教质量关。

2、我园经过十年的风雨历程，本学期将进行的以下活动：文艺节目展现、美术展现等系列活动，尽力让每个幼儿与家庭都能参加展现活动。

3、本学期连续依据幼儿的意愿进行主题活动，并准时抓住幼儿的爱好点，为下一步的活动供应依据。在活动预备时力求充分，在活动进行时力求使用多种表征手段，在活动反思时针对幼儿活动时消失的问题进行反思，改掉以前只注意结果的作法。

4、特色教学与主题教学相结合来进行。连续辅导工作；语言活动中，丰富幼儿的文学观赏、词汇量以及口语表达力量；英语活动中，两位老师在配班的同时，提高自己的水平，同时每天对幼儿进行复习。

5、加强对幼儿的观看、记录、整理、评价、分析工作，提高随时记录的意识，并依据幼儿的进展对幼儿进行正确的评估。依据本班幼儿的状况，设计相宜本班幼儿的进展检核表，为幼儿以后的个别训练供应依据。

三、进展目标

健康

（一）身体健康，能主动地适应环境。

（二）生活卫生习惯良好，有基本的生活自理力量。

（三）逐步形成自我爱护和平安的意识，知道一些避开危急和意外损害的方法，能主动遵守必要的规章。

（四）能乐观参与体育活动，动作敏捷。

（五）能独立地，制造性地运用各种器械熬炼身体，有良好的整理习惯。

语言

（一）愿意与人交谈，讲话有礼貌。

（二）能集中留意力地倾听他人讲话，理解讲话内容。

（三）能清晰地说出自己想说的事。

（四）喜爱观赏多种体裁的文学作品，能有感情地朗诵和叙述并愿意创编，对书藉，阅读和书写感爱好。

（五）会说一般话。

科学

（一）能乐观、主动，较长时间地参与科学活动，有奇怪   心和求知欲。

（二）能主动运用各种感官探究问题，寻求答案。

（三）能用适当的方式表达，沟通探究的过程和结果。

（四）在生活和嬉戏中感受事物的数量关系、体验数学的重要和好玩。

（五）爱惜动植物，关怀四周环境和自然资源，有初步的环保意识。

社会

（一）能主动地参加各项活动、有自信念。

（二）能乐观与人交往，学习和同伴互助，合作和共享，有怜悯心。

（三）理解并遵守日常生活中的社会，行为规章。

（四）能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。

（五）喜爱和敬重四周的人，有爱集体、爱家乡、爱祖国的情感。

艺术

（一）对环境，生活和艺术的美，宠爱有初步的感受力。

（二）乐观主动地参与艺术活动，能大胆地表现自己的情感和体验。

（三）能用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动。

四、详细措施

（一）依据幼儿园的教学大纲和本班的班务方案的要求，老师仔细备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。

（二）喜爱和关怀幼儿，敬重幼儿，对幼儿进行急躁、细致的训练。坚持正面训练和严格要求相结合，留意个别训练和随机训练，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到训练影响。

（三）加强培育幼儿一日常规，依据每月、每周的训练目标，有针对性的进行训练。

（四）给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面力量的进展。

五、卫生保健工作

a)保育员的配班工作：有意识的提高自己对幼儿的观看、指导力量，在每天上午有针对性的对一个区域进行指导、观看、记录工作。

b)连续在平常活动中对幼儿的生活自理力量进行培育。

c)保育老师利用中午时间，对幼儿检查。

d)保育老师坚持做好日常清洁工作、消毒工作，预防传染病的发生。

e)加强幼儿平安训练和老师的责任心，避开发生任何事故。

六、家长工作：

（一）做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际状况主动准时地与家长沟通、联系，沟通训练心得。建立家庭与班级的联系机制，通过家园面对面、电话沟通等多种形式宣扬家教科学学问、指导方法、争取家长对班级工作的支持、协作。

（二）与家长常常保持联系，了解幼儿家庭的训练环境，选择符合幼儿特点的训练措施，共同协作完成训练任务。

（三）做好家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与全都性。

（四）鼓舞家长乐观参与幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的状况。

（五）开学初召开家长会，向家长介绍班务工作方案，取得家长对工作的理解和支持，为以后的收集主题材料、各种调查问卷的系列工作打好基础。

（六）坚持每月准时更换"家长园地'，以及每月的家长开放日活动，连续开展家长助教工作。

（七）要求家长协作老师，在家对幼儿严格要求，鼓舞自己的事情自己做，提高幼儿的自理力量。

七、工作人员的协作

（一）三位老师以本园"建构学习型组织'为目标，读书学习沟通互动反思成长，在探究中享受欢乐，在反思中寻求进展，促进我们内在的工作、学习动机，促进我们自我的提升和事业的进展。

（二）明确岗位职责，以幼儿的利益优先考虑工作，在工作中相互协作、相互促进、团结合作。

（三）坚持以良好的师德对待幼儿和家长。老师相互监督，不允许有违反师德的事情发生。

（四）加强理论学习，用先进的理念来指导工作，乐观完成园内及班级组的各项工作。

八、实施措施

依据大班幼儿园的年龄特征，生活阅历，爱好及其进展需要。我们将选择相宜的内容，让幼儿通过多种途径、多种形式的活动从而来达到主要建构学习的主体，所以我们选择一些适合的教材，依据自己特定的需要敏捷地组织实施。详细支配

篇二：

一、班级状况分析

本学期本班总共26名幼儿，其中男幼13名、女幼13名，新插班幼儿有三名。本班原班幼儿经过一年多的接触，我发觉大多幼儿活泼好动，喜爱参与激烈的竞赛活动，经过两年的幼儿园学习、生活，大多幼儿都基本能遵守活动规章，有良好的自我意识，良好的学习、行为习惯；对音乐，语言，计算等学科产生了深厚的爱好。有剧烈的奇怪   心和探究科学的爱好；在艺术方面，幼儿已具有肯定的表现力量，能依据音乐的节奏配上相应的动作，并具有了肯定的节奏感，但在活动常规方面还要连续培育；同伴之间能友好相处，能用礼貌用语与别人沟通，大部分幼儿能主动地向老师问早问好。幼儿的生活自理力量有了较大的提高，基本上能做到自己的事情自己做，但个别幼儿由于家庭训练的缘由，在这方面还欠缺了些，仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地叙述、大胆地表达，也有部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、做值日生、当小班长或小组长等工作时经常需要别人提示，，在学习活动中留意力分散，没有急躁；部分幼儿自控力欠佳，喜爱玩危急嬉戏，自我爱护力量有待加强。尤其我班在三楼，再加上这学期教室里有床，有棱角的东西多了，幼儿的活动空间小了，这更需要对幼儿加强自我爱护意识及平安意识的培育，尤其是上下楼的常规，及上课常规方面要连续加强训练。因此在本学期我们仍将把常规及平安训练放在重中之重,并努力做好幼小连接工作。依据上述状况，我有针对性地制订了班级方案，因材施教，努力使每一个幼儿在新的学期都有新的进步，新的进展。

二、班务、训练教学工作重点：

（一）本学期工作目标

仔细领悟《幼儿园训练指导纲要》的精神，学习最新的幼教理论，在实践活动中，要不断学习有关训练改革的文章，不断在实践中进行反思，提高自己的理论水平，能用理论去分析实践存在的问题。本着'"敬重幼儿在进展水平、力量、阅历、学习方式等方面的个体差异，因人施教'的原则，努力使每个幼儿都获得满意和胜利,要树立"从点点滴滴入手不放松，实实在在的做好每件事'的高度责任感完成本学期保教工作任务，呵护好班上的26名孩子。力求各项工作做的扎实、仔细，具有开拓创新的精神，尽快形成班级特色。]

（二）工作内容与措施

1、生活方面（1）开学初，开展"我是班级小仆人'的活动，供应机会让每个幼儿自选1-2个保洁任务，如：擦窗台、操作架、整理图书等，使幼儿体会为班级做好事的乐趣，同时使幼儿的责任感也从中得到培育。

（2）在班内长期开展："今日我当家'的活动，每天有两个小伴侣轮番当，并实行挂牌上岗,每天轮到的小伴侣胸带小老师标志在幼儿入园时，要站在门口迎接小伴侣及家长，同时检查幼儿的衣着及个人卫生，然后要学着老师的样组织幼儿自由活动、喝水、吃饭，并学着处理一些幼儿之间的冲突，还要督促其余幼儿做好，爱护好班内卫生，老师只要适当的赐予引导和关心即可。帮幼儿形成良好的生活规律，形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯，形成基本的生活自理力量及管理力量，能留意维护公共卫生。

（3）开展整理床铺，竞赛穿衣穿鞋等竞赛活动，提高幼儿的自理力量。

（4）天气转暖时，在老师的指导下，幼儿能养成随天气状况增减衣服；会急躁、独立地将衣裤穿戴整齐，保持服装干净；会将衣帽放在固定的地方摆放整齐。

（5）利用社会活动、晨检、午检，结合日常生活使幼儿熟悉有关的平安标志，学习交通规章和用水、用电、用火的平安学问。具有初步的平安意识和自我爱护意识。

2、学习方面

（1）通过开展"比一比，谁能坐端正'、"我的作业最干净'、"最爱动脑的好宝宝'等竞赛活动，培育幼儿良好的学习习惯，通过开展"跳绳、拍球竞赛'、"词汇竞赛'、"讲故事竞赛'等多种活动，激发幼儿乐观向上的良好情感。

（2）开展"参观学校'、"学做学校生'、"上学的小书包'、"毕业诗'等主题活动，增加幼儿的入学意识，激发幼儿的上学愿望，使幼儿的学问、技能得到提升，为其顺当入学，成为合格的学校生奠定基础。

（3）注意环境创设的创新。开校初，我依据幼儿当前的爱好、幼儿的生活阅历、季节时令等确定主题墙的布置内容，尽量使主题墙的内容新奇，且具有美感和真实感，我还结合园内开展的听读嬉戏识字活动，设计了活动性较强的"字宝宝乐园'，每天准时更换字宝宝准时展现幼儿的作品。有利于增加幼儿的识字量，增加幼儿的荣誉感。环境布置让幼儿参加进来，让幼儿成为环境布置的仆人，让环境与幼儿对话。创设与主题训练相适应的区域，并随着主题的深化而变换区域材料。充分敬重幼儿的自主性，老师只是幼儿的支持者、合。

（4）结合我园的课题讨论，对幼儿进行初步的环保训练，以多种方式培育幼儿的环保意识。

（a）利用废旧材料进行环境布置以及教玩具的制作。[

（b）开展以环保为题材的系列活动，如绘画、表演、嬉戏等。

（c）日常生活中留意培育幼儿的环境道德行为习惯。

（5）充分利用电教设备制作课件，进行现代化的环保教学教学。

3、思想品德方面

（1）结合目前幼儿普遍存在自私、自闭的状况，在生活中留意培育幼儿的合作、谦让意识。

（a）多给幼儿讲一些相互关心、相互合作的故事，用潜移默化的方法渗透到幼儿的内心当中。

（b）多供应小组合作或想方法解决争抢的机会，比如数量不足的操作材料或需小组合作共同完成的小任务等，让幼儿体验合作的开心性。

（2）引导幼儿学习制定班集体规章，知道自己是大班小伴侣，应当遵守自己制定的规章。

（3）在活动中，引导幼儿对同伴的做法进行评价，对自己分管的事及老师交给任务的完成状况进行小结，逐步学会正确评价自己，了解自己主要的缺点和优点；学习恰当地评价别人，情愿学习别人的优点，不计较别人的缺点和缺陷。

（4）开展"学做文明小客人'的活动，使幼儿懂得一些做客、待客及和客人一起活动时的基本礼仪，练习餐桌上的礼仪。能主动向师长、熟人、家人问好，为客人搬椅子、倒茶，不任凭打断父母与客人的谈话。

（5）常常提示幼儿，上下楼梯要靠右行，不在楼道、楼梯、教室追赶打闹，在教室和楼道内做到"轻、静、净'。使幼儿能渐渐形成良好的公德。

（6）通过开展"我是大班的哥哥姐姐'的主题活动，引领幼儿喜爱自己的大班，情愿当好哥哥姐姐，使幼儿产生初步的社会责任感、集体荣誉感，为幼儿入学校做预备。

三、各领域的培育目标

（一）语言领域

1、能用适当的语言与他人交谈，在集体交谈中有礼貌地轮番对话，态度自然大方，有进行语言沟通的乐观性。

2、能集中精力留意地急躁地倾听他人讲话，理解讲话内容，养成文明的倾听习惯。

3、能用一般话完整连贯的语言表达自己的想法和做法，能大胆地、较精确     地回答问题。把握用运更多的实词，会正确地使用常用的虚词。

4、在叙述图片、情景表演和生活趣事的过程中，会进行细致观看，绽开回忆和想象，并用语言进行描述。

5、喜爱观赏文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美，能独立地朗读儿歌和复述故事，学习创编和表演文学作品。

6、学会看图书，较精确     有序地叙述图书内容，养成正确的阅读习惯。

7、对四周生活中常见的简洁标记、文字符号感爱好，并理解其含义，会正确的阅读习惯。

8、坚持在日常生活中说一般话，做到发音和声调基本精确     。

（二）社会领域

1、能主动参加各项活动，有自信念。

2、能主动和同伴进行沟通、合作、共享，学习解决交往中消失的问题，形成初步的集体意识，情愿关怀集体并具有初步的责任意识。

3、能理解并自觉遵守与幼儿有关的社会行为规章，能实行轮番、适当等待、协商等方法协调与同伴的关系。

4、能清楚的表达自己的思想，能留意倾听他人的愿望和意见，喜爱从事力所能及的劳动。

5、初步学会分辩是非，学习关怀弱小和有困难的人，养成友善、守信及诚恳等品德。

6、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。

（三）科学领域

1、能乐观主动、较长时间地参与科学活动，对不懂的事物有剧烈的奇怪   心，能主动探究四周事物并能发觉、提出问题，寻求答案。

2、会关怀、爱惜、照料自然角和小园地的动植物。

3、初步了解有关人类、动植物、环境的相互关系，知道要爱护生态环境。

4、能乐观探究四周生活中常见的自然现象，积累有关季节和人类、动植物、环境等关系的感性阅历，会记观看记录。

5、了解现代生活中的科技产品及其对人类的影响，学习运用简洁工具和常见材料进行制作活动。

6、会使用多种工具、材料进行操作、试验、制作，体验胜利、制造的乐趣。

7、能主动运用多种器官、多种观看方法观看事物，具有整体观看、分部观看、比较观看的力量。

8、能用适当的方式表达、沟通自己的发觉，探究过程和结果，大胆、恰当地表述自己的问题、设想、试验和操作状况。

（四）艺术领域

1、开心的参与音乐活动，乐观体验参加音乐活动和用音乐与他人交往的欢乐。

2、用正确的姿态、自然好听的声音唱歌，初步学会领唱、齐唱、轮唱，能运用不同的速度、力度去正确地表现歌曲的情感和风格。大胆、独立地在集风光前唱歌、表演，并能尝试用不同的合作形式演唱。能依据歌曲内容进行即心表演和创编歌表演，并能为熟识、工整的歌曲续编歌词。

3、能按音乐的内容、风格和节奏特点做各种基本动作、仿照动作和舞蹈组合动作，熟识一些民族民间舞蹈。能依据乐曲的内容、性质创编相应的动作。依据音乐嬉戏的音乐、内容创编不同的动作，制造性地表现角色的音乐形象。

4、乐观参加节奏活动，连续学习三角铁、双音响筒、钹等乐器的演奏方法。能参加乐曲中部安排器方案的设计，学会齐奏、轮奏、合奏和即心伴奏，能按指挥的手势开头、结束和变换演奏，并在音色、音量和表情上与集体相全都，有较好的音响效果。能自觉遵守演奏活动中的常规，养成爱惜乐器的习惯。

5、能富有表情地较精确     地感受性质鲜亮、结构适中的进行曲、摇篮曲、舞曲等不同风格的音乐，并产生肯定的联想，能用语言、图画、节奏乐、动作、表情表现相应形象。能用嗓音、动作创作性地表达四周生活中的各种声音。

四、家长工作

孩子的欢乐,是对我工作的鼓舞,家长的满足,是对我工作的确定,家庭因素与幼儿的各方面力量进展有着亲密的联系，由此,本学期我会一如既往、坚持不懈地做好家长工作；

1、不断增设家园共育栏中的我，不断丰富版面内容，做好家园共育栏的定期更换的工作，多向家长介绍幼儿园和班级活动的支配及教学方案，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，张贴一些相应的宣扬家教科学学问，介绍家教阅历等的内容。为家长供应科学的育儿方法和学问以及新的训练理念。

2、准时发觉每个孩子的闪光点，并把每个孩子的状况利用早晚家长接送幼儿的短临时间真实地反馈给家长，同时了解幼儿在家的状况及家长对我园和我班工作的看法和建议等。

3、利用家园联系栏及与家长谈话的机会，多宣扬正确的保教思想，争取家长对班级管理的理解和支持。

4、建立家庭与幼儿园的联系机制，保证联系渠道通畅，共同处理好幼儿在园内的突发大事。

5、鼓舞家长乐观参与幼儿园里举办的各项活动，并不定期地进行户外亲子活动，增加家长与孩子一起交往、沟通的机会。

总之我会抓住与每个家长的沟通的机会，关心家长解决困难，常常与家长换位而思，赢得家长的理解、支持和关心，达到家园协调全都的目的。

五、卫生保健工作

1、仔细协作保健医生做好卫生消毒工作，防止传染病流行，尤其本学期幼儿的活动范围缩小了，寝室与活动室同居一室，卫生消毒工作现的有为重要，力求为幼儿创设一个清洁明朗的生活环境。

2、做好日常保健工作，保证幼儿健康成长：做好室内通风工作，提示幼儿勤洗澡、勤洗脚，留意幼儿午睡及活动前后的衣服更换，提示幼儿主动小便、喝水，教给幼儿整理床铺及衣服的方法，提高幼儿的自理力量，为入学校打好基础。

3、能理解并自觉遵守与幼儿有关的社会行为规章，能实行轮番、适当等待、协商等方法协调与同伴的关系。

4、能清楚的表达自己的思想，能留意倾听他人的愿望和意见，喜爱从事力所能及的劳动。

5、初步学会分辩是非，学习关怀弱小和有困难的人，养成友善、守信及诚恳等品德。

6、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。

（三）科学领域

1、能乐观主动、较长时间地参与科学活动，对不懂的事物有剧烈的奇怪   心，能主动探究四周事物并能发觉、提出问题，寻求答案。

2、会关怀、爱惜、照料自然角和小园地的动植物。

3、初步了解有关人类、动植物、环境的相互关系，知道要爱护生态环境。

4、能乐观探究四周生活中常见的自然现象，积累有关季节和人类、动植物、环境等关系的感性阅历，会记观看记录。

5、了解现代生活中的科技产品及其对人类的影响，学习运用简洁工具和常见材料进行制作活动。

6、会使用多种工具、材料进行操作、试验、制作，体验胜利、制造的乐趣。

7、能主动运用多种器官、多种观看方法观看事物，具有整体观看、分部观看、比较观看的力量。

8、能用适当的方式表达、沟通自己的发觉，探究过程和结果，大胆、恰当地表述自己的问题、设想、试验和操作状况。

（四）艺术领域

1、开心的参与音乐活动，乐观体验参加音乐活动和用音乐与他人交往的欢乐。

2、用正确的姿态、自然好听的声音唱歌，初步学会领唱、齐唱、轮唱，能运用不同的速度、力度去正确地表现歌曲的情感和风格。大胆、独立地在集风光前唱歌、表演，并能尝试用不同的合作形式演唱。能依据歌曲内容进行即心表演和创编歌表演，并能为熟识、工整的歌曲续编歌词。

3、能按音乐的内容、风格和节奏特点做各种基本动作、仿照动作和舞蹈组合动作，熟识一些民族民间舞蹈。能依据乐曲的内容、性质创编相应的动作。依据音乐嬉戏的音乐、内容创编不同的动作，制造性地表现角色的音乐形象。

4、乐观参加节奏活动，连续学习三角铁、双音响筒、钹等乐器的演奏方法。能参加乐曲中部安排器方案的设计，学会齐奏、轮奏、合奏和即心伴奏，能按指挥的手势开头、结束和变换演奏，并在音色、音量和表情上与集体相全都，有较好的音响效果。能自觉遵守演奏活动中的常规，养成爱惜乐器的习惯。

5、能富有表情地较精确     地感受性质鲜亮、结构适中的进行曲、摇篮曲、舞曲等不同风格的音乐，并产生肯定的联想，能用语言、图画、节奏乐、动作、表情表现相应形象。能用嗓音、动作创作性地表达四周生活中的各种声音。

四、家长工作

孩子的欢乐,是对我工作的鼓舞,家长的满足,是对我工作的确定,家庭因素与幼儿的各方面力量进展有着亲密的联系，由此,本学期我会一如既往、坚持不懈地做好家长工作；

1、不断增设家园共育栏中的我，不断丰富版面内容，做好家园共育栏的定期更换的工作，多向家长介绍幼儿园和班级活动的支配及教学方案，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，张贴一些相应的宣扬家教科学学问，介绍家教阅历等的内容。为家长供应科学的育儿方法和学问以及新的训练理念。

2、准时发觉每个孩子的闪光点，并把每个孩子的状况利用早晚家长接送幼儿的短临时间真实地反馈给家长，同时了解幼儿在家的状况及家长对我园和我班工作的看法和建议等。

3、利用家园联系栏及与家长谈话的机会，多宣扬正确的保教思想，争取家长对班级管理的理解和支持。

4、建立家庭与幼儿园的联系机制，保证联系渠道通畅，共同处理好幼儿在园内的突发大事。

5、鼓舞家长乐观参与幼儿园里举办的各项活动，并不定期地进行户外亲子活动，增加家长与孩子一起交往、沟通的机会。

总之我会抓住与每个家长的沟通的机会，关心家长解决困难，常常与家长换位而思，赢得家长的理解、支持和关心，达到家园协调全都的目的。

五、卫生保健工作

仔细协作保健医生做好卫生消毒工作，防止传染病流行，尤其本学期幼儿的活动范围缩小了，寝室与活动室同居一室，卫生消毒工作现的有为重要，力求为幼儿创设一个清洁明朗的生活环境。

做好日常保健工作，保证幼儿健康成长：做好室内通风工作，提示幼儿勤洗澡、勤洗脚，留意幼儿午睡及活动前后的衣服更换，提示幼儿主动小便、喝水，教给幼儿整理床铺及衣服的方法，提高幼儿的自理力量，为入学校打好基础。

在本学期的工作中,我将不断的开拓创新,争取使幼儿轻松、开心的渡过在幼儿园的最终一年

篇三：

一、班级状况分析：

我班现有幼儿41名，新加了3位小伴侣，从幼儿的整体水平上看，进展较均衡，通过上学期师生的共同努力，幼儿在各自不同的基础上都有提高，他们有了初步的集体荣誉感，建立了良好的生活卫生习惯，喜爱在集风光前发言。在语言、数学、识字、等方面都有较大的进展。但也存在着一些问题：个别幼儿接受力量较差，本学期我们将有重点的抓幼

儿行为品德训练和棋类活动技能的培育，将更好的开展各种丰富多彩的训练活动和区域活动，连续抓好识字教学，促进孩子身心和谐进展，为幼儿进入学校打好基础。

二、本学期详细要求

（一）健康领域

1、进餐时举止文明，知道不同的食物有不同的养分，不暴饮暴食。

2、主动保持个人和生活场所的卫生，情愿维护公共环境的干净。

3、连续熟悉有关平安标志，学习交通规章和用水、用火用电的平安学问，具有初步的平安意识和自我爱护力量。

4、生活有规律，会独立有序地穿脱衣服并折叠好，能依据自身的冷热感觉主动增减衣服，能自己整理床铺。

5、知道四周环境中可能消失以外事故的各种因素，懂得遵守规章，学会爱护自己，能提示同伴。

6、了解预防龋齿和换牙的有关学问。乐观协作成人接受疾病的预防和治疗。

7、懂得用适当的方式表达心情情感，主动运用一些方法调整与掌握自己的心情。

8、增加合作和竞争意识，具有肯定的英勇精神和坚持性。

9、宠爱体育运动，逐步养成运动的习惯，把握走、跑、跳、投掷、平衡、攀登等基本动作以及有关粗浅学问，动作协调敏捷，

（二）科学领域

1、能乐观主动、较长时间地参与科学活动，对不懂的事物有剧烈的奇怪   心，能主动探究四周事物并能发觉、提出问题，寻求答案。

2、会关怀、爱惜、照料自然角和小园地的动植物。

3、初步了解有关人类、动植物、环境的相互关系，知道要爱护生态环境。

4、能乐观探究四周生活中常见的自然现象，积累有关季节和人类、动植物、环境等关系的感性阅历，会记观看记录。

5、了解现代生活中的科技产品及其对人类的影响，学习运用简洁工具和常见材料进行制作活动。

6、会使用多种工具、材料进行操作、试验、制作，体验胜利、制造的乐趣。

7、能主动运用多种器官、多种观看方法观看事物，具有整体观看、分部观看、比较观看的力量。

8、能用适当的方式表达、沟通自己的发觉，探究过程和结果，大胆、恰当地表述自己的问题、设想、试验和操作状况。

9、数学方面的渗透

通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简洁运算、自编应用题的培育，提高幼儿的规律思维力量。在日常活动中引导幼儿学习运用数学阅历解决问题，提高幼儿独立思索问题的力量。

（三）艺术领域

音乐

1、开心的参与音乐活动，乐观体验参加音乐活动和用音乐与他人交往的欢乐。

2、用正确的姿态、自然好听的声音唱歌，初步学会领唱、齐唱、轮唱，能运用不同的速度、力度去正确地表现歌曲的情感和风格。大胆、独立地在集风光前唱歌、表演，并能尝试用不同的合作形式演唱。能依据歌曲内容进行即心表演和创编歌表演，并能为熟识、工整的歌曲续编歌词。

3、能按音乐的内容、风格和节奏特点做各种基本动作、仿照动作和舞蹈组合动作，熟识一些民族民间舞蹈。能依据乐曲的内容、性质创编相应的动作。依据音乐嬉戏的音乐、内容创编不同的动作，制造性地表现角色的音乐形象。

4、能富有表情地较精确     地感受性质鲜亮、结构适中的进行曲、摇篮曲、舞曲等不同风格的音乐，并产生肯定的联想，能用语言、图画、节奏乐、动作、表情表现相应形象。能用嗓音、动作创作性地表达四周生活中的各种声音。

美术

1、培育幼儿从生活动身观看生活、喜爱生活，并会描述生活中常见的动物或事物。注意幼儿艺术思维力量的培育。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。

2、引到幼儿在玩中学，学中玩，在嬉戏中发挥孩子们的想象与潜能，并能用线条、颜色来表达自己的所想、所感，用绘画表现出来。

3、娴熟把握油画棒、水彩笔、剪刀等材料、工具的使用方法。注意幼儿自身实践操作力量的培育。让幼儿在轻松开心的环境中去思维去发觉。

4、娴熟把握用油画棒在作品上大面积涂上底色，注意幼儿构图技能的培育，充分体现自我制造力量。

5、在了解本班幼儿进展状况下,注意幼儿的阅历积累,开展多种活动方式、方法，加强幼儿与老师、幼儿与幼儿之间的互动学习。增加幼儿之间的友情与合作力量，进展交往力量。

6、注意幼儿美术爱好的培育。通过活动，培育幼儿动手力量、培育幼儿参加爱好。

三、做好家长工作

1.连续和家长沟通个别幼儿的在园状况。

2.请家长关心幼儿了解自己家乡的特色。

3.带幼儿参观花鸟市场，熟悉了解一些动物的学问。

4.鼓舞幼儿常常关怀别人，做个有心人。

篇四：

我班幼儿都是由原中班直接升进大班的，经过大班上学期的学习，从整体看，我们班级的孩子思维活跃，接受力量强，性格开朗、活泼、自主，富有共性；人际交往力量较好，具有肯定的语言表现力。大部分幼儿有很强的探究学习愿看，喜爱问为什么；但倾听的习惯还需要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策力量等方面有待进一步培育。部分幼儿动作进展和动手力量需个别辅导，自我反省的智能还需巩固。数学规律智能，推理运算力量方面还需培育。也有些幼儿少够关怀集体，缺乏对操纵材料和玩具的爱惜；但也有许多不尽人意的地方，个别幼儿饮食习惯差，挑食想象严峻，进餐速度缓慢；一部分幼儿昼寝习惯差，自己睡不着还要影响其他幼儿。活动时，许多幼儿没有正确的坐姿，乐观动脑举手发言的幼儿未几，有的幼儿还要与同伴说悄悄话，影响他人的学习。课间追赶打闹的现象比较严峻，男小伴侣表现尤为突出。还有个别幼儿卫生意识不强，有乱扔垃圾的现象。部分幼儿来园离园时不能主动的跟老师、同伴问好。针对以上不足，我们在幼儿的一日活动各环节和各科训练教学中都有效渗透了相关训练，希看通过这半学期的努力使幼儿各方面的力量都有肯定的进步。特殊是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到进展，培育幼儿的动手操纵力量和进步综合素养是这学期的工作重点。

二、本学期工作重点：

1、仔细领悟《幼儿园训练指导纲要》的精神，以开放训练为指导思想，学习最新的幼教理论，切实可行地做好科研课题。

2、给幼儿供应真实体验的机会，尽量制造条件让幼儿实际参与探究活动，猎取更多的信息，体验学习的欢乐。

3、培育孩子间的相互学习、自主性和决策的力量，建立一个共同探讨的团体。

4、营造一个布满爱的班级氛围，让幼儿有平安感，培育幼儿的责任感，并形成初步升学校的意识。

5、关心幼儿树立最简洁的平安防卫常识，加强幼儿的自我爱护意识，把平安、卫生、保健贯串于一日活动中。

6、夸大培育幼儿的环保意识。

三、详细教学目标

1、进餐时举止文明，知道不同的食品有不同的养分，不暴饮暴食。

2、主动保持个人和生活场所的卫生，情愿维护公共环境的干净。

3、能独立自理大便，正确使用手纸。

4、生活有规律，会独立有序地穿***服并折叠好，能依据自身的冷热感觉主动增减衣服，能自己整理床展。

5、知道四周环境中可能消失以外事故的各种因素，懂得遵守规章，学会爱护自己，能提示同伴。

6、了解预防蛀牙和换牙的有关学问。乐观协作成人接受疾病的预防和治疗。

7、懂得用适当的方式表达心情情感，主动运用一些方法调整与掌握自己的心情。

四。做好家长工作

1.连续和家长沟通个别幼儿的在园状况。

2.请家长关心幼儿了解自己家乡的特色。

3.鼓舞幼儿常常关怀别人，做个有心人。

篇五：

幼儿进展状况分析:

上本学期我班开展了四个主题探究活动：《奇异的大自然》、《娃娃小军营》、《小问号》、《城市风景线》，通过生动、活

泼的教学活动以及好玩的操作活动，使幼儿在五大领域都得到了肯定的进展。

通过学期末的进展评估，经肯定的数据分析，反应出我班幼儿整体进展较好，语言、艺术两大领域进展比较突出，大部分幼儿发

展比较均衡。

健康方面:

大部分幼儿生长发育良好，但有个别幼儿生活自理力量较弱，生活卫生习惯要人督促。语言方面，幼儿语言较为丰富，大部分幼儿敢说敢讲，能连贯、清晰、完整地复述故事，对文字感爱好，能指字朗读文学作品，并有初步制造性叙述的力量。社会方面，幼儿的集体意识，规章意识大有提高，知道一些合作的方法，但个别幼儿自己管理自己的心情力量弱，规章意识较弱，需要人提示和督促。艺术方面，几乎全部的幼儿都能大胆表演唱，但个别幼儿绘画表现自己的力量不强。科学方面，大部分幼儿喜爱试验操作活动，在活动中能大胆猜想和试验，并能按老师的要求进行简洁的记录结果；在数学方面，幼儿对本年龄段的学问阅历把握较好，接触了各种数学练习，对数学题型有了初步的熟悉，能在成人的指导下进行相关练习。大部分幼儿把握了10以内的加减法运算，能进行口编应用题的算式练习，知道了长方体、正方体、球体的特征，能以自身为中心分清左右，但个别幼儿对数的相关学问不是很清晰。

健康

一、动作技能

1、能有节奏有精神地走；敏捷地变向变速走。

2、跑步姿态正确，会变速跑、接力跑、躲闪跑。

3、双脚立定跳远、向上、向下、跨跳动作灵敏协调。

4、能够听信号变队列队形，做体操。

5、能综合使用各种动作，手脚协调，动作灵敏。

6、闭目向前走、向后退。能在多种器械上做平衡动作。

7、能制造性地探究多种运动器械和嬉戏的玩法。

二、生活卫生习惯

1、文明进餐、懂得简洁的养分学问。

2、能快速有序地穿脱衣服，较娴熟地整理床铺和自己的用品。

3、知道换牙、防晒的卫生常识；能依据冷热增减衣服。

4、能够主动维护教室的卫生与干净；会使用简洁的劳动工具。

三、自我爱护

1、了解人体内部的主要器官及作用，懂得简洁的防病常识，有爱护自己性器官的意识。

2、会躲避危急，懂得简洁的自救和自护。

3、能运用多种方式调整不开心的心情。

每天上午的户外活动时间保证40分钟，开头10分钟是热身活动，后面的30分钟每天轮番开展体育嬉戏、体育课、轻器械训练、大型玩具、远足等。

每天下午的户外活动中指导幼儿变队形、玩器械、做器械操等。

开展"幼儿园逃命演习'活动、参与园平安平安预案演练。

每月制定具体的平安训练目标及措施每周向家长公布幼儿平安训练内容，争取家园协作训练。

在日常生活的谈话活动、户外活动中丰富幼儿的自我爱护学问。

主题探究活动《暖和的感觉》重点促进幼儿身心健康进展。开展健康训练活动《共伞》、《中药很奇妙》、《茶叶的神秘及》。

展班级春季运动会暨春游活动。

语言

1、仔细倾听并理解老师和同伴的讲话，乐观举手发言。懂得轮番发言的规章。

2、能娴熟自如地运用一般话与他人进行沟通，学习正确使用语调和声调，选用多种词汇和句型来表达自己的意愿，用语文明礼貌。

3、能有表情地朗诵诗歌、散文和讲故事，有初步的创编、续编技能。

4、能与同伴进行协商争论，具有初步的语言评价和概括力量。

5、对认读汉字感爱好，学会正确的文字书写方法。

6、能辨别语调的不同，体会其情感的含义。初步学会观赏儿童文学作品，能理解作品的主要内容和浅显寓意。

在主题探究活动中开展语言活动《给你写封信》《苹果树找医生》《灰姑娘》、《暖和的感觉》《傲慢的花朵》《蚂蚁奇遇记》、《小猫咪穿裙子》、《神笔马良》等。

定期充实各种新书。

表演区预备各种语言表演材料。

日常活动中引导幼儿看《看图叙述》创编故事。

开展"我是故事大王'故事叙述竞赛活动。

社会

一、社会性认知

1、理解并遵守社会生活中的多种规章。

2、熟悉地球仪，了解不同区域、不同人种的分布，感知世界闻名风景名胜和风俗文化。

3、了解与生活有关的纪念日，如爱牙日、世界环境日等。

4、有学习文字的爱好，会写自己的名字。

5、了解学校生活与幼儿园的不同，情愿上学校。

二、社会性情感

1、保持愉悦的心情，对人对事热忱主动，性格开朗、活泼、乐观；

2、关怀他人，乐于助人；喜爱集体，对人热忱有礼。

3、敬重劳动者。乐观参与力所能及的劳动和社会实践活动，体会人与人之间相互依存的关系

4、主动参与节日活动，感受深厚的亲情、友情。

5、喜爱组织和主动参加嬉戏活动，。遇事情愿与他人商议 ，有初步的竞争意识和合作意识；

三、社会性行为

1、能够掌握自己的心情和需要，用适当的方式表达自己的要求和愿望；会用简洁恰当的方式表达感谢和爱心。

2、自信、大方、有礼貌地与人交往；敬重长辈，关怀同伴，能够主动照看爱护他人。

3、能够勇于面对自己的错误和不足并乐观加以改正；

4、主动遵守社会生活中的基本规章，养成初步的良好习惯，有肯定的自我约束力量。

5、喜爱参与竞赛活动，能正确对待竞赛结果。

6、能与同伴合作，共同协商解决问题，完成任务。有自信念，能克服困难，遇到挫折不气馁，做事有始有终。

7、能客观地评价自己和他人，能为同伴的进步而兴奋。

周一的"娃娃小军营'活动日，在军体嬉戏活动中注意对幼儿行为