福建省龙岩市高三下学期教学质量检查（4月）语文试卷（Word版含答案）

·PAGE1·福建省龙岩市高中毕业班教学质量检查语文试题第=1\*ROMANI卷（阅读题共70分）一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1——3题。人类起源于地球上的少数地区，之后逐渐扩散到广阔的各大洲。数量有限的早期人类群体处于孤立、分散状态，他们由于自然环境、生产生活方式、思维习惯等的不同而形成了各具特色的部落、民族和文化。虽然人类的数量不断增长、分布越来越广、交流越来越多，但文化多样性始终是人类社会的基本特征，它是不同人类群体对世界认知和自身文化身份的表达。2005年，联合国教科文组织第三十三届大会通过了《保护和促进文化表现形式多样性公约》，把“文化多样性”定义为各群体和社会通过丰富多彩的文化表现形式来表达、弘扬和传承其文化遗产。当前，保护和促进文化多样性仍然是人类文明发展需要解决的重要课题。文化可以分成不同的层次，如分为村落、社区、城镇、部落、民族、地区、国家、大洲、教派、宗教等文化，这些不同层次的文化呈现出一个丰富多彩的世界。在人类历史发展进程中，随着科技和交通运输等的发展，不同文化的交流日益频繁并相互影响，从而形成更大范围的文化圈。具体地看，各个人类群体在不同领域的文化需要一些特殊的文化形式来组织，从而形成体系,其中最具代表性的两种组织型文化是作为人类交际工具的语言和作为社会意识形态的宗教与主流文化（如儒家思想），而且二者本身也存在紧密联系。历史上，语言和宗教、主流文化是形成区域文化和文化圈的重要文化因素。文化多样性不仅是人类对世界不同认知和自身文化身份的表达，而且是人类文明进步的动力。多样性的存在促使不同文化相互了解和学习，推动文化交流，促进文化和人类社会发展。文化多样性既是世界文化生态的基本特征，也是-种价值观。作为-种价值观，就是既要认同和发展本民族文化，又要尊重其他民族文化的存在和发展，尊重世界文化的多样性，恪守各民族文化一律平等的原则；在文化交流中尊重差异、理解个性，共同促进世界文化繁荣。当前，文化多样性在经济全球化大背景下依然具有强大的生命力、依然需要我们尽力维护，还有一个原因在于文化多样性与生物多样性相似，能够帮助人类应对世界资源的有限性。从自然的角度看，地球的最大特点之-是生物多样性，而生物多样性与文化多样性密不可分。生物多样性为文化多样性提供物质基础，文化多样性反过来又反映不同人类群体对其所处环境生物多样性的认识和保护。因此，文化多样性有助于促进人类对地球生物多样性的认识，从而加强对生物多样性的保护。“-花独放不是春，百花齐放春满园。”世界上如果只有一种文化，就不可能像现在这样多姿多彩。多姿多彩的文化是人类的共同财富。对待不同文化，我们必须秉持平等、谦虚、包容的态度，使人类文明在不同文化交流互鉴中不断向前发展。〈摘编自《人民日报》2017年9月25日〉1.下列对“文化多样性”的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.文化多样性是人类社会的基本特征，指不同的人类群体通过丰富多彩的活动来表达、弘扬和传承自己的文化遗产。B.文化多样性是由人类历史进程中不同层次的文化体系构成，代表着各个人类群体在不同领域的文化需要。C.文化多样性是人类文明进步的动力，它的存在促使不同文化相互了解和学习，推动文化交流，促进人类社会向前发展。D.文化多样性反映了人类群体对其所处环境多样性的认识和保护，能促进人类对生物多样性的认识，加强对生物多样性的保护。2．下列对原文论证的相关分析，不正确的—项是（3分）A.文章以人类起源为出发点，以人类文明发展为落脚点，阐明了保护和促进文化多样性的重要性。B.文章论述不同领域的人类群体有着不同层次的文化需求，意在表明文化多样性形成的原因不同。C.文章从价值观的高度阐明了作者对文化多样性的认识，明确了研究文化多样性应有的正确态度。D.文章在经济全球化大背景下分析文化多样性，意在阐明文化多样性在当前依然具有强大的生命力。3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）A.早期人类群体处于孤立、分散的状态，由于自然环境、生产生活方式、思维习惯等的不同，对世界认知的方式和对自身文化的表达也不相同。B.人类群体在不同领域的文化需求由两种文化形式来组织：一种是作为人类交际工具的语言，一种是作为社会意识形态的宗教和主流文化。C.生物多样性是世界自然生态的最大特点，文化多样性是世界文化生态的基本特征，保护文化多样性和保护生物多样性都很重要。D.如果我们不能秉持平等、谦虚、包容的态度对待不同文化，不尊重差异，不理解个性，人类世界就不可能呈现出现在这样多姿多彩的文化。（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）阅读下面的文字，完成4——6题。开镰洪忠佩①春种一粒粟，秋收万颗子。在母亲心目中，没有什么农事比开镰收割稻子更重要了。②夜，是时间投在山村大地上的影子，偶尔的犬吠，一如村庄的梦呓。月光刚刚飘过老屋天井上空的檐头，鸡一啼，母亲就醒了，她窸窸窣窣地起床，厨房的灶窟里就有了噼啪的声响。似乎，每一年稻子的开镰，都是这样的前奏，而且以月光与曙光为夹层。当我醒来时，厨房饭甑里的饭都蒸熟了，茶筒里已灌了开水，母亲和禾镰却不见了踪影。③村庄田野上最早的开镰，总是以母亲躬身的收割为起点。嚓，嚓，嚓，一丛低着头的稻子，刚好在母亲手里是盈盈的一把，割下几丛就是一摞。我看着大丛大丛的稻子，在母亲的弯弯的齿状的禾镰镰口纷纷倒下，竟然忘记了自己的禾镰还啄在禾戽上。④稻蔸上的镰痕，新鲜，平整，那拓展延伸的行数，是母亲俯身左右开镰的频率。母亲衣服的后背上，明显有了汗渍留下的盐碱，白白的一片。当时，我虽然已过了懵懂的年龄，却只知道开镰收割是人与村庄、季节、田野建立的一种秩序，即便自己站在“冷浆田”（水冷田瘠）里挥镰，也是被动的，甚至是木然的。⑤那个时候，总觉得稻田里斑鸠与麻雀的欢呼雀跃，都比我快乐得多。⑥俗话说，秋前夏末，半死烂活。物质匮乏的年月，人也显得卑微无助。那抢收抢种的日子，仿佛日夜都混沌不清。尽管母亲累得直不起腰，我还是能够感觉到她和村里人一样，都有一种焦灼的幸福感。一把木柄的禾镶，弯弯薄薄的，铁质的镰齿里可以生发出生活的无限美好。那一丘一垄一畈的稻田里，都是与母亲一样躬身舞动禾镰收割的父老乡亲。一天又一天，一年又一年，从给母亲打下手到参与收割，我常常找不到语言表达的出口，更忽略了躬身收割的母亲，俨如对大地虔诚的膜拜。⑦在村庄的炊烟袅袅中，在我的乡土田野记忆里，似乎所有的色调都与稻子有关。禾苗的嫩绿与青葱，谷穗的饱满与金黄，以及“禾秆城”〔稻草垛〉褪去金黄的灰褐色与斑白色——这是我对乡土田野色彩的记忆和认知，还有一种食为先的生存宿命。后来，我看到列维坦的《秋收》和米勒的《拾穗者》等油画作品，无论作品的主题还是色调，都激活着我远去的记忆。⑧稻子那阳光镀亮的色泽，那饱满而成熟的色调，又仿佛让我穿越回了遥远的童年，童年的歌谣复苏起来，少年时代的时光显影起来——瘌痢头，光油油；糯米饭，蒸芋头。芋头蒸不烂，赶你去讨饭；……手捧苞芦（玉米）棵,脚烘石炭火，神仙皇帝不如我。⑨往往，诸如此类的童谣都是以我家乡婺源的方言为版本的，今天，已是乡村远去的拮据生活的写照，哼唱起来犹如古调。⑩我欣喜地看到，在家乡婺源的大鄣山、賦春、镇头、中云、江湾一带，近几年有村民种植有机稻尝到甜头，开始走规模化有机化的路子。他们不仅种田能够享受国家政策性补助，购置农机也有补贴。在那层层叠起的翻滚的稻浪中，禾镰的欢吟已经平息了，取而代之的是小型的收割机。场面虽然没有北方麦收那样壮观，但却成为山村田野一道新的风景。（摘编自《人民日报》2017年10月7日，有删改）4．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A．文章开头说“在母亲心目中，没有什么农事比开镰收割稻子更重要了”，开门见山点明题目，自然引出下文母亲开镰收割的往事。B.第③④两段描写了母亲躬身收割稻子的情形，既表现了母亲熟悉农事、勤于农事的品质，又写出了农耕生活的艰辛。C.第⑧段引用童年的歌谣，回忆了“我”童年时期美好而快乐的生活，说明“我”对乡土色彩生活的记忆只有稻子的色泽和色调。D.本文融叙事、议论、描写、抒情于一体，既有浓厚的生活气息，又有较深的文化底蕴，抒发了“我”对母亲及乡土的深厚情感。5．联系上下文，分析第⑦段画线句子的含意。（5分）6．文章最后一段，有人认为可以删掉，有人认为不能删掉，请结合文本内容，谈谈你的看法。（6分）（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成7——9题。材料一：（摘自《2017年全国毕业生薪酬调查报告》）材料二：材料三从行业来看，“金融业”以12027元的平均月薪依然位居行业首位，遥遥领先于其他行业。“互联网、软件、IT服务和信息传输业”“房地产业”分别以8220元、8145元的平均月薪位居第二、第三。从学历来看，研究生、本科、大专、高中及以下学历职工的平均月薪分别为8704元、7389元、6596元、5622元。同比去年，大专及以下学历职工的平均月薪均有一定上涨，其中高中及以下学历职工增幅最大，达到37.93%。因学历造成的薪酬差距有明显的缩小趋势，这一现象与广东省近年的人才供给与需求紧密相关。近年来，本科以上学历的毕业生数量越来越多，竞争加剧，一定程度上拉低了本科以上学历职工的整体薪酬水平；与此同时，企业对技术技能型人才，尤其是高级技工等中职类人才的需求越来越大，涨薪无疑是最直接有效的招人与留人手段。材料四数据显示，除住房公积金外，有的企业为员工提供补充住房公积金，有33.3%的企业为员工提供租房补贴，有15.5%的企业为员工提供定期购房补贴，6.0%的企业为员工提供一次性购房补贴。在企业福利设施方面，提供职工食堂的公司比例为71.4%，提供免费班车的公司比例为57.1%，有33.3%的企业提供职工浴室，有28.6%的企业提供健身/运动场所，另有部分企业提供医院/医务所、心理辅导室和宿舍，而这些数据均较去年有所提升。在员工休假方面，有69.0%的公司除了提供法定假期外，还为员工提供福利假期，一般为5天左右。在未休完的法定年假处理方式中，有75%的公司选择顺延，有11.9%的公司选择作废，有15.5%的公司选择折现。在选择将未休年假折现的企业中，有35.7%的公司选择按3倍折现，有11.9%的公司选择按2倍折现，有3.6%的公司选择按1倍折现。在员工健康方面，有95.2%的企业为员工提供定期体检，有85.7%的企业提供体检的频率是每年一次。在参与调研的企业中，有21.4%的企业会给员工提供子女教育经费，这些都反映出高新区企业的福利政策愈加人性化和多元化。(摘自《2016薪酬调查报告》“出国留学网”）7.下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是（3分）A.材料一根据调查，对毕业于985、211和一般院校的学生薪酬及毕业于这些院校的不同学历的学生的薪酬进行了柱状比较。B.材料二在第一年薪酬的基础上，分行业展示了毕业生毕业次年的不同薪酬增长率，同时也显示了毕业生次年的不同离职率。C.材料三对在平均月薪前三的行业中，学历不同导致薪酬不同的现状进行了数字比较，并分析了不同学历不同薪酬的原因。D.材料四从住房公积金、企业福利设施、法定年假处理方式、员工健康体检等方面显现了企业福利政策的人性化和多元化。8.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是（5分）A.材料一和材料三都提到了学历和院校在学生就业时对他们薪酬的影响。调查显示，学历越高，相应得到的薪酬也越高。B.材料二和材料三都提到了“金融业”。材料二是针对这个行业的薪酬增长率和离职率说的，材料三是针对平均月薪说的。C.材料一不仅将不同学历就业者的不同薪酬进行了对比，还对毕业于同一类院校不同学历的学生的薪酬做了对比分析。D.材料二中薪酬增长比较低的行业，如服务业和物流业，第二年离职率比较高。这说明薪酬增长率是影响去留的重要因素。E.材料四中提到了企业为职工提供的衣、食、住、行和年休等方面的福利，这说明越来越多的企业开始注重“以人为本”。9.上述调查所得的数据材料对你未来的志愿填报和就业规划有哪些有益的启示？（4分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10——13题。李琪，字台秀，五代祖憕，天宝末，礼部尚书、东部留守.安禄山陷东都，遇害，累赠太尉，谥曰忠懿.憕孙寀，元和朝，位至给事中。寀子敬方，文宗朝，诚议大夫。敬方子縠，广明中，为晋公王铎都统判官，以收复功为谏议大夫。琪即縠之子也，年十三，词賦诗颂，大为王铎所知，然亦疑其假手。一日，铎召縠宴于公署，密遣人以《汉祖得三杰赋》题就其第试之，琪援笔立成。赋尾云：“得士则昌，非贤罔共，宜哉项氏之败亡，一范增而不能用。”铎览而骇之，曰：“此儿大器也，将擅文价。”昭宗时，李谿父子以文学知名。琪年十八，袖赋一轴谒谿。谿览赋惊异，倒屣迎门，谓琪曰：“余尝患近年文士辞赋，皆数句之后，未见赋题，吾子入句见题，偶属典丽，吁！可畏也。”琪由是益知名，举进士第。天复初，应博学弘词，居第四等，授武功县尉，辟转运巡官，迁左拾遣、殿中侍御史。自琪为谏官宪职，凡时政有所不便，必封章论列，文章秀丽，览之者忘倦。庄宗入汴，素闻琪名，因欲大任。同光初，历太常卿、吏部尚书。三年秋，天下大水，国计不充，庄宗诏百僚许上封事，陈经国之要。琪因上疏曰：臣闻王者富有兆民，深居九重，所重患者，百姓凋耗而不知，四海困穷而莫救，下情不得上达，群臣不敢指言。今陛下以水潦之灾军食乏阙焦劳罪己迫切疚怀避正殿以责躬访多士而求理则何思而不获，何议而不臧？庄宗深重之，寻命为国计使，垂为辅相，俄遇萧墙之难而止。琪虽博学多才，拙于遵养时晦，动而见排，由己不能镇靖也。以太子太傅致仕。长兴中，卒于福善里第，时年六十。(节选自《五代史•卷五十八列传十》）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.今陛下以水潦之灾/军食乏阙/焦劳罪己/迫切疚怀/避正殿以责/躬访多士而求/理则何思而不获B.今陛下以水潦之灾军/食乏阙焦/劳罪己迫切/疚怀避正殿以责/躬访多士而求/理则何思而不获C.今陛下以水潦之灾/军食乏阙/焦劳罪己/迫切疚怀/避正殿以责躬/访多士而求理/则何思而不获D.今陛下以水潦之灾军/食乏阙焦/劳罪己迫切/疚怀避正殿以责躬/访多士而求理/则何思而不获11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A．赠，古代皇帝为已死官员加封官爵称号。《清史稿·岳起传》：“帝深惜之，赠太子少保。”B．辟，征召。由中央官署征聘，然后向上举荐，任以官职。文中含义为“任命官职”。C．同光，与文中“天复”都是用以纪年的年号，古代帝王“改元称帝”，都有独立的年号。D．致仕，交还官职，即退休，与《张衡传》“上书乞骸骨”中“乞骸骨”之义略有不同。。12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分）A．李琪簪缨世胄，算得上几世之泽。先祖中有多人曾担任不同朝代的显要官职，有的忠烈垂范，有的功勋卓著。B．李琪博学多才，堪称文坛俊杰。他十三岁就因辞賦为晋公所知，在晋公偷偷测试他时，以文思才学令其大为称赞。C．李琪辞无所假，可谓远近知名。李谿忧虑当时文人辞賦不能及时体现主题，赞赏李琪文章典雅，李琪因此更加闻名。D．李琪擅长政论，仕途却最终受挫。庄宗欣赏他的奏书言策，任命其为国计使，后又直升辅相，不久因祸起萧墙而停职。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）琪年十八，袖赋一轴谒谿。谿览赋惊异，倒屣迎门。（2）琪虽博学多才，拙于遵养时晦，动而见排，由己不能镇靖也。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分）阅读下面这首宋词，完成14——15题。秋登越王台①康有为秋风立马越王台，混混龙蛇最可哀。十七史②从何说起，三千劫③几历轮回。腐儒心事呼天问，大地山河跨海来。临睨飞云横八表，岂无倚剑叹雄才！【注】①越王台，一名粤王台，为西汉南越王赵陀所建，位于广州越秀山上。此诗作于光绪五年（1829）秋，此时康有为22岁。②十七史句，用宋末文天祥语。文天祥被俘后，元人劝降。文天祥答道：“一部十七史，从何说起。”意谓事情太多，一切无从说起。③印度佛经记载，世界经历若干万年毁灭一次，叫做一“劫”。“三千劫”意谓天灾人祸之多。14.下列对这首词的赏析，不恰当的两项是（5分）A．首联点明时间、地点并感怀，诗人将马带入越王台上，用“立马”而不用“独倚”，主要是为了突出一种英气。B．颔联反思历史，睥睨古今，大气磅礴。“从何说起”寄托着诗人的无比愤懑与深切责问。C．颈联中的“腐儒”“天问”，诗人自比杜甫、屈原，心事重重，体现了诗人的时代敏感性和忧患意识。D．尾联“临睨”是居高临下的意思，“八表”即八荒之外。诗人慨然而立，一种激越的情怀喷涌而出。E．全诗是游览名胜古迹之作，采用比喻、用典、反语、融情于景等多种手法表达感慨，基调悲壮昂扬。15．结合全诗，对抒情主人公的形象作简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1题，5分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中写自然景色风云际会，为下文写茅屋内景张本的两句诗是：，。（2）韩愈在《师说》中批评塾师授知“小学而大遗”的例证句是：，，。第=2\*ROMANII卷（表达题共80分）三、语言文字运用（20分}17.下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是(3分）①恰如先秦诸子、两汉辞賦、唐诗宋词，传统的河流行经不同的时空，往往会形成一脉相承却又独具特色的经典。②他教学成绩突出，班级管理有成效，在这次学校干部调整中被提拔为学校德育副校长，这是应运而生的事。③方便面销售下滑、市场萎缩，深陷内外交织的发展危机，造成了方便食品行业如今江河日下的局面。④他主动学习音乐，朝歌夜弦，反复揣摩，打下了坚实的音乐基础，可以说是“十八般乐器”样样精通，因而在演艺圈红了起来。⑤中共十九大在京召开，让记者们眼前一亮的是，此届党代表没有了以往的“沉默是金”，取而代之的是广开言路、畅所欲言。⑥为了让那些渴望读懂中国的友人们不虚此行，我们还需以更加开放的姿态迎接四海宾朋，广泛传播热情与坦诚的美德。A.①④⑤B.①③⑥C.②③⑥D.②④⑤18.下列各句中，没有语病的一句是(3分）A.置身于经济全球化浪潮之中，能不能生产出高质量的商品，关乎一个国家在世界经济舞台的核心竞争力。B．“私房月饼”在提供个性化、差异化选择的同时，也存在选材不明，在无形中让产品质量承诺无处兑现。C．给孩子取名为“王者荣耀”，不仅是互联网风气下标新立异的举动，而且是担心姓名撞车的提前抢注行为。D.在提高优质农产品供给质量的同时，这个省持续发挥着全国粮食安全稳压器的作用，粮食总产连续8年达到1000亿斤之多。19．下列各句中，表达得体的一句是(3分）A.你能够积极向我进言，有效提高了销售额，理所当然被评为本年度“最佳员工”。B.课题负责人这个任命，是党委一致通过的，我劝你恭敬不如从命，就不要推辞了。C.我忝列这个优秀的团队，受益很多，感到十分幸运，做得不好的地方，恳请海涵。D.你比我略小几岁，很有求知的热情，也时常诚挚地求教于我，真是虚心好学呀！20.在下面一段文字横线补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15字。（6分）靠全社会关注和应对校园欺凌，是目前消除这一现象的主要手段。然而，①，仍然是最明智的选择。从根本上讲，顸防和处理校园欺凌，最需要靠更全面的教育来解决。教育最重要的目的，本来就是②，这需要学校、家长乃至全社会携手推行人格独立、心智开放的教育理念。无论如何，只有真诚面对，有效介入，放下身段，谦恭相对，才能使校园里发生的类似事件的伤害降到最低，使其=3\*GB3③，而不成为未来的阴影。21.下面文段有三处推断存在问题，请参照（1）的方式，说明另外两处问题。（5分）在“十一”长假，3名驴友在四川卧龙保护区被困后得到景区救助，目前因浪费公共资源受到惩戒式罚款。反驳者认为：假如旅游景区没有尽到安全告知的义务，就会导致驴友对危险的预判不充分;一旦驴友在三令五申下我行我素，景区就没有搜救的义务；所以只要景区在严重危险区画好红线，就不会有驴友以身试险。（1）驴友被困未必是景区没有尽到告知义务。（2）（3）四、写作(60分)22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）网红，即网络红人，是“在现实或者网络生活中因为某个事件或者某个行为而被网民关注从而走红的人“。下面是不同时期的”网红“代表人物和事件。（1）外卖小哥雷海为击败北大硕士荣获第三季《中国诗词大会》总冠军。“一单外卖送到了，一首诗也背会了，心里特别高兴”，被“网红”的雷海为如是说。（2）为发掘本土优秀微商案例，助推黔货出山，贵州省首届“最美微商网红”年度人物推选活动在贵阳全面启动。（3）PAPI酱，以嬉笑怒骂的形式针砭时弊，被网友称为“2016年第一网红”，因常爆粗口，被国家新闻出版广电总局勒令整改。今年，依旧火热的PAPI酱的首单广告拍出2200万元的高价。（4）一段时间以来，地铁频频惊现“脱衣女”。更有甚者，面对大妈递过来的衣服说：“别阻拦我当‘网红’！”读了上面材料，你有怎样的感触和思考？请选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，写一篇不少于800字的文章。龙岩市2018年高中毕业班教学质量检查语文试题答案1.A【命题意图】本题考查理解文中重要概念的含义的能力。【解题思路】由原文第一段“2005年，联合国教科文组织第三十三届大会通过了《保护和促进文化表现形式多样性公约》，把‘文化多样性’定义为各群体和社会通过丰富多彩的文化表现形式来表达、弘扬和传承其文化遗产”可知，A项偷换概念，人类是通过“丰富多彩的文化表现形式来表达、弘扬和传承其文化遗产”的，而非“丰富多彩的活动”。2.B【命题意图】本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。【解题思路】由第二段结尾“历史上，语言和宗教、主流文化是形成区域文化和文化圈的重要文化因素”可知，“文章论述不同领域的人类群体有着不同层次的文化需求，意在表明文化多样性形成的原因不同”错，应该是“意在表明语言和宗教、主流文化是形成区域文化和文化圈的重要文化因素”。3.A【命题意图】本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。【解题思路】B项曲解文意，“由两种文化形式来组织”错，根据原文，“作为人类交际工具的语言和作为社会意识形态的宗教与主流文化”是“最具代表性的……”；C项绝对化，由原文可知，生物多样性是“地球的最大特点之一”；D项推理错误，由原文“世界上如果只有一种文化，就不可能像现在这样多姿多彩”可知，推理出“人类世界就不可能呈现出现在这样多姿多彩的文化”这一结论的前提条件是“世界上只有一种文化”。4.C【命题意图】本题考查分析文学作品的体裁特征和表现手法的能力。【解题思路】由原文“今天，已是乡村远去的拮据生活的写照”可知，童年的歌谣是童年时期艰难生活的真实反映，而不是“回忆了‘我’童年时期美好而快乐的生活”。5.稻子的色彩在“我”的记忆中留下了深刻的印象，(1分)稻子让“我”与故乡联系在一起，是“我”生命中不可或缺的部分。(2分)这句话表明“我”对故乡和田野有了更为深刻的感受和认知，表现了“我”对母亲的感激和崇敬。(2分)【命题意图】本题考查理解文中重要句子的含意的能力。【解题思路】理解这句话的含意首先要联系上下文。上文讲到“在我的乡土田野记忆里，似乎所有的色调都与稻子有关”表明稻子给“我”的记忆很丰富；下文说“我看到列维坦的……作品，无论作品的主题还是色调，都激活着我远去的记忆”，表明稻子给“我”的印象很深刻。其次要抓住关键词“生存宿命”，表明稻子在“我”的生活中有决定性的影响。【答题要点】表层含意＋深层含意【答题技巧】可适当采用“拆分＋综合”的技巧进行理解。“拆分”指把句子拆分开来进行部分分析，“综合”指在部分分析之后的整体分析。本题重点在破折号后的内容。拆分后前一个分句从表层到深层分别是稻子色彩的深刻印象和与故乡的不可分割；后一分句是对生存的深切感受和对母亲的崇敬。综合来讲表现了对母亲的感激和对故乡的怀念。【补充提示】①因文解意，前后联系，结合文本主要思想感情进行理解。②关注表现手法，如有，应对其进行解说。6.不能删掉。理由：①最后一段写国家政策性补助给农村生活带来的新变化。“禾镰的欢吟”运用拟人的修辞手法，表现了作者对传统耕作方式和农民辛勤劳作生活的敬意；(2分)②“新的风景”与“禾镰的欢吟”形成对比，生动地描绘出传统手工耕作被机械化代替后出现在农村田野里的新景象；(2分)③以此结尾，表现了作者对农村美好前景的展望，对农民美好新生活的期盼，对农村新政策的讴歌和赞美，深化了文章的中心。(2分)(如果回答“可以删掉”，理由充分也可)【命题意图】本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。【解题思路】对文中重要段落的理解和分析，一般从内容和结构两个方面着手。从内容来看，本段由前文对母亲开镰收割的回忆转向对农村新生活的描绘，主要从国家政策、农耕方式和农民生活三个方面展开，既丰富了文章的内容又升华了文章的主题。从结构来看，这段在文章的结尾，有总结全篇的作用。7.C【命题意图】本题考查筛选并整合文中信息的能力。【解题思路】“分析了不同学历不同薪酬的原因”错，材料三中第三段分析的是不同学历薪酬差距缩小的原因。8.BD(答对一项得2分，两项得5分)【命题意图】本题考查概括中心意思，评价文本的主要观点和基本倾向的能力。【解题思路】A.材料三没有提及不同院校对薪酬的影响。C.只有比较，没有分析。E.没有提到与“衣”有关的福利。9.①填报志愿时，除了专业兴趣，还要着重考虑院校的综合实力，“双一流”院校、老牌的985院校为上，211院校次之，一般院校压后；另外，有博士、硕士授权的大学要优先考虑。(2分)②就业规划时，除了满足自身技术和技能的发展提升之外，还要兼顾薪酬增长率高的行业和注重“以人为本”的单位。(2分)【命题意图】本题考查评价文本产生的社会价值和影响的能力。【解题思路】首先要清楚每一则材料在说什么，然后就不同材料中的相同信息进行合并。本题中，第一、三则材料的部分信息需要合并，第二、四则材料的信息适当概括即可。10.C【解题思路】本题考查文言断句的能力。“军食”为固定短语，中间不应断开，排除B、D两项；“避正殿以责躬”“访多士而求理”句式结构相同，中间断开，排除A项，故选C项。11.C【解题思路】本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。对于文化常识类题目，必须有一定的知识储备才能完成，有时也可根据文本意思推断。“都有独立的年号”说法错误，有些帝王用的是前朝的年号。【知识拓展】本篇文言文文化常识较多，如丰富的官称：尚书、留守、给事中等；授职用语：赠、授、辟、命等；官职变动语：迁、致仕。此外，博学弘词作为选官制度，也可延伸了解。12.D【解题思路】本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。“直升辅相”错误，原文中说李琪“垂为辅相”，是说将要任命李琪为辅相。13.(1)李琪十八岁时，带着一篇赋去拜访李谿。李谿看完赋文大为惊异，倒穿着鞋子出门迎接。(“袖”“谒”“倒屣”各1分，句意2分)(2)李琪虽然知识渊博，才华横溢，(但)在韬光养晦上显得笨拙，一有动议就被排斥，通过自己不能使事态安定。(状语后置句“拙于遵养时晦”、被动句“见排”、“镇靖”联系历史术语“绥靖”各1分，句意2分)【文言译文】李琪，字台秀。五代祖李憕，天宝末年，担任礼部尚书、东部留守。安禄山攻陷东都，(李憕)遇害，多次赠封至太尉，谥号忠懿。李憕孙子李寀，元和年间，做官到给事中。李寀儿子李敬方，文宗在位期间，(封为)谏议大夫。李敬方儿子李縠，广明中期，任晋公王铎的都统判官，因为收复失地的功绩被封为谏议大夫。李琪就是李縠的儿子，十三岁时，所作的词赋诗颂，大为王铎赞赏，但(王铎)也疑心是有人替他写的。一天，王铎召李縠到公署喝酒，暗地派人以《汉祖得三杰赋》为题目到李家测试李琪，李琪执笔立刻写成。赋的结尾说：“得到贤士就昌盛，不贤就无人共事。项氏的败亡是很自然的，连一个范增都不能使用。”王铎看后(觉得)很惊异，说：“这孩子是会成大器的，将来一定在文坛称雄。”昭宗时，李谿父子因文学而出名。李琪十八岁时，带着一篇赋去拜访李谿。李谿看完赋文大为惊异，倒穿着鞋子出门迎接，对李琪说：“我曾经忧虑近年来文人的辞赋，都是在几句之后还不见主题。你入句就见主题，对偶典雅华丽，啊！真可畏呀。”李琪因此更加出名，考上了进士。天复初年，应考博学弘词科，位居第四等次，被授任武功县尉，又任转运巡官，升任左拾遗、殿中侍御史。自从李琪当了谏官，凡是时政有不当之处，必定会写奏章评论，文章秀丽，看的人都会忘却疲倦。庄宗进入汴京，一向听说李琪的名声，于是想委以重任。同光初年，历任太常卿、吏部尚书。同光三年秋天，国家发洪水，京城国库空虚，庄宗下诏要官员们上书，陈述治国的策略。李琪于是上书说：我听说国君广有万民，深居九重宫阙，特别担心的事情，是百姓凋零却不知晓，天下困窘却不能救助，下面的情形不能上达天听，大臣不敢指责谏言。如今陛下您因为水灾，军粮缺乏，内心焦虑，归罪自己，心情迫切，内疚不已，避开议事的正殿来自责，寻访士人来求策，那么什么担心会没有收获，什么议论不能彰明？庄宗很重视他(的建议)，不久任命(李琪)为国计使，又将要任命(他)为宰相，不久因内乱而作罢。李琪虽然知识渊博，才华横溢，(但)在韬光养晦上显得笨拙，一有动议就被排斥，通过自己不能使事态安定。在太子太傅的职位上退休。长兴中期，死于福善里家中，时年六十岁。14.AE(答对一项得2分，两项得5分)【解题思路】本题考查鉴赏诗歌形象、手法、语言的能力。A.“