部编版七年级语文下册老王课件

老王

杨绛第三单元

新课导入钱锺书与杨绛的一字情书有一次，杨绛给钱锺书一封信，信中只有一个字：“怂”。这个字作为情书，会让大多数人云里雾里摸不着头脑，而钱锺书立即回信，信中也只有一个字：“您”。日后，杨绛说出了其中的奥秘，她说：借这个“怂”字，我试问锺书，你心上有几个人？而锺书心领神会，回答：我心上只有你。此“怂”与“您”，被传为史上最短情书。作者简介杨绛（1911-2016），原名杨季康，江苏无锡人，作家、翻译家。作品主要有散文《干校六记》《将饮茶》、回忆录《我们仨》、译作《堂吉诃德》、剧本《称心如意》《弄假成真》等。杨绛的文字韵致淡雅，拥有不蔓不枝的冷静，独具一格。写作背景《老王》是一篇回忆性的文章，写于1984年。那段岁月虽然充满苦难，但在那些苦难岁月中仍有很多保持忠厚善良的“老王”式的普通人，本文写的就是这种背景下的人和事。文题解读“老王”是一个生活在社会底层的人，身份低微，以蹬三轮车谋生。作者以“老王”为题，点明了文章的主人公。知识链接杨绛经典语录：1、唯有身处卑微的人，最有机缘看到世态人情的真相。2、你的问题主要在于读书不多而想得太多。读清字音塌败（）惶恐（）田螺眼（）荒僻（）杨绛（）侮辱（）翳（）取缔（）凑合（）伛（）愧怍（）镶嵌（）攥着（）滞笨（）骷髅（）tāhuánɡluópìjiànɡwǔyìdìcòuyǔzuòxiānɡqiànzuànzhìkūlóu解释词义【失群】动物或人找不到原来的群体。【落伍】比喻人或事物跟不上时代。【惶恐】惊慌害怕。【荒僻】荒凉偏僻。【取缔】明令取消或禁止。【滞笨】呆滞笨拙。【愧怍】惭愧。文章梳理把文章分为三部分，并概括每一部分的内容。解析：第一部分（1-4）：多角度展现老王孤苦寒微的生活状况，表现了作者对老王的同情。第二部分（5-16）：回忆与老王交往的三个片段，即老王送冰的往事，老王热心送钱锺书先生看病和老王在“文革”中生计愈加艰难。第三部分（17-22）：详写老王临终前赠送香油和鸡蛋，既表现了老王的深厚情谊，又抒发了作者的感念和愧疚之情。整体感悟——第一部分1、说说文章第1段的作用。解析：①内容上，交代了两人的身份——一个是乘客，一个是拉车人。“常坐”“说着闲话”又表明与老王关系融洽。②结构上，开篇点题，引出下文对老王身世的介绍。整体感悟——第一部分2、在作者的笔下，老王是“苦”命的底层劳动人民。请结合文章第2-4段，概括老王的“苦”主要表现在哪些方面。解析：①谋生手段：他是单干户，靠着活命的只是一辆破旧的三轮车。②家庭情况：哥哥去世，两个侄儿“没出息”，没有别的亲人。③生理缺陷：只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。④居住条件：一个荒僻的小胡同里的一个破破落落的大院，里面有几间塌败的小屋。整体感悟——第二部分1、第⑤段中“当然”一词有怎样的表达效果？一般顺理成章的情况下说“当然”。这里表明作者一家之前帮助老王是诚心诚意的，并不要求老王回报。作者一家十分同情贫苦的老王，从来没有占他便宜的念头。整体感悟——第二部分2、结合文意，说说文章第⑧段“镶嵌”一词的表达效果。解析：“镶嵌”本义是指把一物体嵌入另一物体内，此处运用夸张的修辞手法，形象地表现了老王瘦弱无力、身体僵直、毫无生气的病态，暗示他命不久矣。整体感悟——第二部分3、文章第⑧段“他面色死灰，两只眼上都结着一层翳……打上一棍就会散成一堆白骨”运用了什么描写方法？有什么作用？解析：外貌描写。“面色死灰”“僵尸”“干皮”等形象地刻画了老王病入膏肓、行将就木的状态，暗示老王生命将逝，为下文写作者“害怕得糊涂了”，既没有请老王坐下喝口茶水，更没有懂得老王的心意，以及他第二天去世做铺垫，字里行间流露出作者对老王的同情和关心。整体感悟——第二部分4、理解第14段中“我”所说的话？解析：“我知道”重复两次，表示作者对老王的尊重，因为老王强调“我不是要钱”。“不过……既然……”的句式，强化了委婉的语气，表明作者怕老王不好意思收钱，以此方式让老王体面地收钱。整体感悟——第三部分1、从全文来看，“我”的“善”体现在哪些方面？解析：①照顾老王的生意，坐他的车。②老王再客气，也付给他应得的报酬。③关心老王的生活：三轮改成平板三轮，生意不好做，作者关切地询间他是否能维持生活。④老王送来香油、鸡蛋，不让他白送，也给了钱。⑤作为幸运者对不幸者老王的“傀怍”。合作探究1、如何理解文中老王送香油和鸡蛋的行为？解析：老王临终前送给作者一家的香油和鸡蛋不仅珍贵，而且饱含深情厚谊。计划经济时代，由于物资匮乏，食品、日用品等都是限量供应的，需要用政府发放的各种票证购买。因此，老王的这份厚礼必然用去他积攒多时或用钱物交换来的票证，而且动用了不少积蓄。老王临终前，要送一份厚礼，表达自己对这一家人深深的谢意。合作探究2、为什么作者“一再追忆老王和我对答的话”？解析：作者一家让孤苦的老王感受到人情的温暖，所以老王在离开这个世界之前，抱病登门用自己的方式致谢。然而，作者却没有意识到这是最后一次见面，也没有完全领会老王当时的心意，忙乱中，习惯性地回赠老王钱款，自认为不让老王在钱上吃亏，就是对老王最大的善意。而不善言辞的老王也不愿拂了作者的美意，接受了带着关照之意的钱款离开了。“等到听不见脚步声”，作者才回过神来，忽然感到抱歉。当得知老王的死讯后，“抱歉”升级为“不安”，所以作者通过“一再追忆老王和我对答的话，琢磨他是否知道我领受他的谢意”来安慰自己，说服自己。合作探究3、本文的语言有何特色？试结合具体语句加以说明。解析：本文的用词在貌似轻松诙谐中蕴含着一种沉重的辛酸，干净清晰的语言在杨绛笔下变得更有表现力，也隐隐地再现了那个已经过去的时代。如“我自己不敢乘三轮”“幸亏有一位老先生愿把自己降格为‘货’，让老王运送”等语句或轻松或诙谐地传达出对那个极“左”时代的批判，以及它给老王这一类下层劳动者带来的辛酸，平静中有抗议，调侃中有悲哀。文章主旨本文作者通过回忆老王窘迫的生活状况以及与老王交往的生活片段，展现了特殊时代背景下，老王与作者一家珍贵的友情，突显了孤苦寒微的老王纯朴、仁义、善良的品性，表达了作者对人性美的讴歌，对不幸者的悲悯关怀，对自身的反省，以及对命运的慨叹。文本特色1、语言朴实，情真意切本文娓娓讲述老王的故事，语言朴实，却时时流露出叹惋的伤感。如“他也许是从小营养不良而瞎了眼……而后者该是更深的不幸”；再如文章结尾“每想起老王，总觉得心上不安”“几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧作”。语言朴实，却满含真情，意味深长。文本特色2、形象真实感人，刻画细致入微文章细致入微地刻画了老王这一形象。如文中叙述老王给“我”家送鸡蛋和香油时对老王的外貌描写“他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪只瞎，哪一只不瞎”；又如对老王的动作描写“滞笨地转过身子”“直着脚一级一级下楼去”。从这些描写中我们看到了一个垂死的病人憔悴的面容、枯瘦的身躯和僵直的动作。课后训练下列关于本文的说法，错误的一项是（）A.文章先以时间顺序写老王的基本情况，再按逻辑顺序回忆老王的工作和为人，井然有序。B.作者笔下的老王虽然穷苦卑微，但他坚守做人的道德良心，是极其纯朴的好人。C.文章不仅仅写了一个人的善良，而且写了一个善良的人对另一个善良的人的怀念，写了善良的人们在那个特殊的年代里相互取暖的情况。D.作者认为自己“幸运”，不仅仅是指她与老王在物质上的悬殊，更指在他们一家遭逢不幸的时候，遇到了老王这种纯朴、善良、老实的人。A解析：A项，表述有误。文章先以逻辑顺序写老王的基本情况，再按时间顺序回忆老王的工作和为人。老王杨绛

学习目标1、理解课文内容，把握老王形象。2、培养品读语言的能力，通过语言直扣人物内心。3、懂得关注弱势群体，学会以善良体察善良，践行善良。作者简介杨绛,钱钟书夫人，原名杨季康,生于1911年，江苏无锡人。作家、文学翻译家。1932年毕业于苏州东吴大学。1935——1938年留学英法，回国后曾在上海震旦女子文理学院、清华大学任教。1949年后，在中国社会科学院文学研究所、外国文学研究所工作。主要译著有《堂·吉诃德》，散文集《干校六记》《将饮茶》等，长篇小说《洗澡》。钱钟书（1910—1998），江苏无锡人。学者，作家，著有小说《围城》和学术著作《谈艺录》《管锥编》等。写作背景文章作于1984年。这是一篇回忆性的散文，作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段，当时正是“文化大革命”时期，作者夫妇被认为是“反动学术权威”，但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中……

1966年，“文化大革命”爆发，钱钟书、杨绛均被“揪出”，被认为是“资产阶级学术权威”、“反动学术权威”，打入了“牛鬼蛇神”的阵营。有人写大字报诬陷钱钟书轻蔑领袖著作，钱钟书夫妇用事实澄清了诬陷。1969年11月，钱钟书作为“先遣队”去河南的“五七干校”接受劳动锻炼，1970年7月，杨绛也来干校。1972年3月，钱钟书夫妇由干校回家，遭到了住在他们家的“革命男女”的毒打、迫害，被迫离家逃走，在外过了三年的流亡生活。“文化大革命”期间，杨绛一家人受尽了屈辱和蹂躏。资料链接写作背景

伛

攥

惶恐荒僻

塌败取缔

骷髅

翳

滞笨

愧怍

yǔzuànhuángpìtādìkūlóuyìzhìkuìzuò字词积累速读课文思考问题1、老王是一个怎样的人？（两个方面）（1-4段）说明老王是一个

人；（5-22段）说明老王是一个

的人。2、别人是怎样对待老王的？3、你认为作者是一个什么样的人？4、你怎样理解最后一句话的含义？苦善良文章内容我常坐老王的三轮。他蹬，我坐，一路上我们说着闲话。据老王自己讲:北京解放后，蹬三轮的都组织起来，那时候他“脑袋慢”“没绕过来”“晚了一步”，就“进不去了”，他感叹自己“人老了，没用了”。老王常有失群落伍的惶恐，因为他是单干户。他靠着活命的只是一辆破旧的三轮车。有个哥哥，死了，有两个侄儿，“没出息”，此外就没什么亲人。老王只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。乘客不愿坐他的车，怕他看不清，撞了什么。有人说，这老光棍大约年轻时不老实，害了什么恶病，瞎掉了一只眼。他那只好眼也有病，天黑了就看不见。有一次，他撞在电杆上，撞得半面肿胀，又青又紫。那时候我们在干校，我女儿说他是夜盲症，给他吃了大瓶的鱼肝油，晚上就看得见了。他也许是从小营养不良而瞎了一眼，也许是得了恶病，反正同是不幸，而后者该是更深的不幸。有一天傍晚，我们夫妇散步，经过一个荒僻的小胡同，看见一个破破落落的大院，里面有几间塌败的小屋;老王正蹬着他那辆三轮进大院去。后来我在坐着老王的车和他闲聊的时候，问起那里是不是他的家。他说，住那儿多年了。有一年夏天，老王给我们楼下人家送冰，愿意给我们家带送，车费减半。我们当然不要他减半收费。每天清晨，老王抱着冰上三楼，代我们放入冰箱。他送的冰比他前任送的大一倍，冰价相等。胡同口蹬三轮的我们大多熟识，老王是其中最老实的。他从没看透我们是好欺负的主顾，他大概压根儿没想到这点。“文化大革命”开始，默存不知怎么的一条腿走不得路了。我代他请了假，烦老王送他上医院。我自己不敢乘三轮，挤公共汽车到医院门口等待。老王帮我把默存扶下车，却坚决不肯拿钱。他说:“我送钱先生看病，不要钱。”我一定要给他钱，他哑着嗓子悄悄问我:“你还有钱吗?”我笑着说有钱，他拿了钱却还不大放心。我们从干校回来，载客三轮都取缔了。老王只好把他那辆三轮改成运货的平板三轮。他并没有力气运送什么货物。幸亏有一位老先生愿把自己降格为“货”，让老王运送。老王欣然在三轮平板的周围装上半寸高的边缘，好像有了这半寸边缘，乘客就围住了不会掉落。我问老王凭这位主顾，是否能维持生活，他说可以凑合。可是过些时老王病了，不知什么病，花钱吃了不知什么药，总不见好。开始几个月他还能扶病到我家来，以后只好托他同院的老李来代他传话了。有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说:“啊呀，老王，你好些了吗?”他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。文章内容我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。我强笑说:“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?”他只说:“我不吃。”我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说:“我不是要钱。”我也赶忙解释:“我知道，我知道不过你既然来了，就免得托人捎了。”他也许觉得我这话有理，站着等我。我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问:“老王怎么了?好些没有?”“早埋了。”“呀，他什么时候……”“什么时候死的?就是到您那儿的第二天。”他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他?都不是。几年过去了，我渐渐明白:那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。

自主学习1、研讨老王之“苦”我常坐老王的三轮。他蹬，我坐，一路上我们说着闲话。

第一段好简洁！言简意赅！你从这一段能感受到什么信息？老王的职业：蹬三轮的。“我”很照顾老王的生意：常坐老王的三轮。双方关系很融洽：一路上我们说着闲话。他们关系这么融洽，是不是同一个“圈子”里的人？不是。双方地位十分悬殊：“我”——著名大学教授（先是清华大学教授，后是北京大学教授）。老王——蹬三轮的单干户。

自主学习1、研讨老王之“苦”直击人物老王的职业：

；

老王的身体状况：

；老王的家庭环境：

。由此看来，老王是个

的人。三轮车夫（单干户）一只眼，另一只是田螺眼（生理缺陷）住在破落的大院，塌败的小屋不幸、凄苦苦......苦课文第3自然段写老王的生理残疾，还介绍了人们对老王的态度。别人如何对待老王？

1、不愿坐他的车；2、叫他“老光棍”；3、恶意的揣测他眼睛瞎掉的原因。

自主学习1、研讨老王之“苦”外貌之苦：弯腰曲背，瞎眼残年。生活之苦：塌败小屋，三轮为生。精神之苦：孤独无亲，备受轻视。根据文章，总结老王之“苦”苦在哪里？

自主学习2、研讨老王之“善”（1）朗读读课文5——22自然段，思考下列问题：①作者记叙了与老王交往中的哪几件事？这几件事说明老王品质如何？②老王所做的哪一件事最令你感动？为什么？

自主学习2、研讨老王之“善”（1）朗读读课文5——22自然段，思考下列问题：①作者记叙了与老王交往中的哪几件事？这几件事说明老王品质如何？

事件老王的品质送冰块，车费减半送钱先生看病，不要钱临死前送来香油、鸡蛋老实厚道重感情，讲仁义知恩必报善良淳朴的老王：他需要钱，但做生意从不多收一分钱。愿意尽义务，非常讲感情，讲仁义，有良心，关心人，老实厚道，善良纯朴，知恩必报。

自主学习2、研讨老王之“善”

比较下边每组两个句子，联系上下文，说说①在表达上的好处。①他送的冰比他前任送的大一倍，冰价相同。

②他送的冰比前一个三轮车工人送的大一倍，冰价相同。

①句“前任”一词简练之至，大词小用，又很风趣。①我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”

②我笑着说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”①句“强笑”一词，不但准确，而且含蓄，透露自己见到老王病成那个样子，还拿东西来谢“我们”，心里有说不出的悲酸和感动。

自主学习2、研讨老王之“善”我一定要给他钱，他哑着嗓子悄悄问我：“你还有钱吗?”为什么要“哑着嗓子悄悄问”呢？文化大革命中，作者及其丈夫钱钟书是“反动学术权威”，属于“敌人”，是被“专政”的对象。从“你还有钱吗”推测，可能还被停发工资。老王“哑着嗓子悄悄问”是对他们的一种保护。

自主学习幸亏有一位老先生愿把自己降格为“货”，让老王运送。这句话能否作如下改动？

幸亏有一位老先生仍愿意坐他的三轮。不可。原文幽默风趣，又意味深长，表现了老王境况的凄凉惨淡。还可以体会作者对极“左”政策的深恶痛绝。有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。

“镶嵌”一词用得合适吗？为什么？合适。运用夸张的手法，强调了老王步履维艰，身体僵直的形态。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些