部编人教版五年级语文下册《语文园地七》优质课件

五年级下册第七单元语文园地七交流平台学习任务一交流感悟，体会动、静之美水城威尼斯牧场之国埃及金字塔任务提示本单元课文中对景物的描写，哪些语句是静态描写，哪些语句是动态描写？这些描写分别写出了景物怎样的美？选择你印象深刻的语句，有感情地读一读，与大家交流。交流平台

《威尼斯的小艇》第4自然段描写小艇在水面上灵活穿梭的样子，体现景物的动态美。第6自然段描写夜晚戏院散场后的静寂，体现了威尼斯的静态美。交流平台行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。生动地写出了小艇在水面上灵活穿梭的样子。交流平台动态描写水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。描写了夜晚戏院散场后的静寂。交流平台静态描写

《牧场之国》一文，描写了荷兰牧场上动物们的悠闲和安详，也描写了人们挤奶、运奶时的平和与从容，凸显了荷兰牧场的宁静之美。交流平台从动态和静态两个方面对景物进行描写，同时融入人的活动，能赋予景物生命力和变化感，增强艺术感染力，更好地表现景物独特的魅力。静态描写和动态描写的表达效果交流平台任务提示分小组交流平日阅读中积累的表现景物静态美和动态美的句段，说一说：这些句子表现出景物的什么特点，这样的描写给你留下怎样的印象。交流平台

《鸟的天堂》作者第一次来到“鸟的天堂”时，描写了大榕树枝繁叶茂、生机勃勃的样子，使我感受到了“鸟的天堂”的静态美；作者第二次来到“鸟的天堂”时，描写了群鸟欢腾的场景，让我感受到了“鸟的天堂”的动态美。交流平台词句段运用学习任务二学写情景，表现动、静之美读第二题例句，了解其内容和表达特点第一个例子通过描写乘坐小艇时所见的景致，表现出景物的动态美。第二个例子通过描写动物安静下来的样子，表现出夜晚荷兰牧场的静态美。词句段运用两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。从喧闹到平静，这是放学后的校园和白天校园的不同之处。“群鸟飞过湖面”和“火车进站”这两个情景中，“热闹”的过程是其特点，应该重点写。词句段运用①放学后的校园②群鸟飞过湖面③火车进站想一想：可以描写哪些景物？这些景物是静态的还是动态的？词句段运用刚放学的热闹情景早已消失不见，仿佛还能听到楼道里的说话声、笑声和各种各样的声音，不一会儿，整个校园是寂静无声，连被秋风吹起的杨树叶的沙沙声都能听见，操场上杳无人迹。示例：放学后的校园词句段运用千百只鸟儿不知从哪儿飞来，一群接着一群地掠过湖面，“呼啦啦”地向南边的树丛飞去。平静的湖面溅起层层涟漪，许久过后，湖面才停止舞动。示例：群鸟飞过湖面词句段运用“轰——”火车进站了，站台上熙熙攘攘，下车的人拉着行李箱往出站的方向走去，有的孩子吵闹着让家长抱；上车的人拉着行李箱，拿着车票，沿着站台寻找自己的车厢；还有那些最后进站的人，生怕赶不上火车，迈开大步往车厢附近跑去……示例：火车进站第一组句子描写的是埃及金字塔。第二组句子描写了一个被白色大理石包裹的建筑。词句段运用在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。站在白色大理石铺的地上，眼里看到的是纯白的大理石，脚下踩的是纯白的大理石。你被裹在一片纯白的光辉中，仿佛给这个白色的奇迹压住了，给这纯白的光辉网牢了。教师鼓励学生自主阅读，并让他们分享自己对句子的理解。在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。词句段运用这句话运用形象的描写，表现了夕阳映照下一片金光闪耀的样子。集中强调金色站在白色大理石铺的地上，眼里看到的是纯白的大理石脚下踩的是纯白的大理石；陵墓是纯白的大理石，栏杆是纯白的大理石，四个高塔也是纯白的大理石。你被裹在一片纯白的光辉中，仿佛给这个白色的奇迹压住了，给这纯白的光辉网牢了。词句段运用描写的是作者亲眼见到泰姬陵时自己的感受，突出了“纯白”二字。作者先绘景，再写自己的感受，使感受更真切。集中强调白色两组句子都突出地强调了某一种颜色。我们在读完句子后，对这两处景物便有了非常深刻的印象。词句段运用日积月累学习任务三积累古诗《乡村四月》乡村四月[宋]翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。日积月累翁

卷字续古，一字灵舒，温州乐清（今属浙江）人，南宋诗人，与赵师秀、徐照、徐玑合称“永嘉四灵”。著有《西岩集》《苇碧轩集》。日积月累绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。【山原】山陵和原野。【白满川】指稻田里的水色映着天光。【子规】杜鹃鸟。【才了】刚刚结束。【蚕桑】种桑养蚕。乡村四月[宋]翁卷日积月累山野间草木茂盛，稻田里的水色与天光相互辉映。烟雨蒙蒙中，杜鹃声声啼叫，大地一片欣欣向荣的景象。四月到了，没有人闲着，刚刚结束了蚕桑的事又要去插秧了。日积月累乡村四月[宋]翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。【诗意】这首诗以白描手法写江南农村初夏时节的景象，突出了乡村四月劳动的紧张、繁忙。整首诗就像一幅色彩鲜明的图画，不仅表现了诗人对乡村风光的热爱与赞美，也表现出他对劳动人民、劳动生活的赞美之情。【诗情】日积月累课后作业1.背诵、默写《乡村四月》。2.完成分层作业。学好语文，快乐成长！谢谢观看语文园地七第1课时第2课时第1课时回顾课文，讨论交流在本单元的课文中，哪些静态描写和动态描写给你留下了深刻的印象？你从中体会到怎样的表达效果？

《威尼斯的小艇》一文，描写了小艇在水面上灵活穿梭的样子，体现了威尼斯的活力，还描写了威尼斯夜晚的情景，表现了古老水城的静寂。

《牧场之国》一文，描写了荷兰牧场上动物们的悠闲和安详，也描写了人们挤奶、运奶时的平和与从容，突显了荷兰牧场的宁静之美。选自“课中导学单”活动一活动一：从静态描写和动态描写的角度分析下面这段话，并完成练习。

荷塘里的荷花亭亭玉立，像美丽的少女羞涩地打量着周围的一切，静静地，静静地，唯恐让别人发现。鸣叫的青蛙不见了踪影，估计已经进入了梦乡。飞舞的蜻蜓也不见了，可能去参加另一场舞会了吧。忽然，一阵风吹来，朵朵荷花迎风起舞，溅起了晶莹的水珠。满塘的荷叶起起伏伏，呼应着，煞是好看。用“___”画出静态描写的句子；用“

”画出动态描写的句子。选自“课中导学单”活动一静态描写的效果动态描写的效果通过青蛙入睡和蜻蜓飞走的对比，表现了荷花亭亭玉立的静态美。通过起风时荷花起舞、水珠飞溅、荷叶起伏的动态画面，表现了荷塘的生机和情趣。语言运用，训练表达两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。读一读，注意读出景物的动、静之美。通过描写乘坐小艇时所见的景致，表现出景物的动态美。通过描写动物安静下来的样子，表现出夜晚荷兰牧场的静态美。选自“课中导学单”活动二活动二：请大家在这三个情景中选择一个，仿照书中的例子写一写，注意写出景物的动、静之美。①放学后的校园②群鸟飞过湖面③火车进站侧重写动态美的情景是（），侧重写静态美的情景是（）。（填序号）②③①选自“课中导学单”活动二【我来写】________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：放学后的校园——夕阳拉长了最后一丝余晖，校园里，孩子们的欢笑声散去了，只有树叶在微风的吹拂下沙沙作响。天上的云似乎停住了脚步，慢悠悠地变换着模样；蝴蝶收拢了翅膀，安静地停在蔷薇花瓣上。沉寂下来的校园，空荡荡的，偶尔传来的几声鸟鸣，格外清晰。语言运用，体会表达第2课时在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。读一读，说说这句话主要描写了金字塔什么方面的特点。颜色

这句话描写了景物沐浴在金色的世界里，作者穆青通过集中描写金色，表达出对埃及金字塔的赞美和喜爱之情。站在白色大理石铺的地上，眼里看到的是纯白的大理石，脚下踩的是纯白的大理石；陵墓是纯白的大理石，栏杆是纯白的大理石，四个高塔也是纯白的大理石。你被裹在一片纯白的光辉中，仿佛给这个白色的奇迹压住了，给这纯白的光辉网牢了。结合图片说说这段话描写了什么。

这段话描写的景物闪耀着纯白的光辉，作者季羡林通过集中描写纯白色，表达出对印度泰姬陵的赞美和喜爱之情。这两段话在表达上有什么共同的特点呢？集中强调一种颜色来描绘景物的特点。我要写的颜色是（

）。图中含这种颜色的元素有：_________________。选自“课中导学单”活动：观察图片，仿照书中的例句写一写，注意集中强调一种颜色。红色春联、灯笼、棉衣

过春节了，满眼看到的都是中国红。门口挂上了红红的灯笼，大门贴上了红红的春联，娃娃们都穿上了喜庆的红棉衣……到处都是一派红红火火过大年的热闹景象。我来写：________________________________________________________________________________________________________________________________________________选自“课中导学单”欣赏图片，体验乡村美初读古诗，感悟诗韵乡村四月[宋]翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。回顾一下，学习古诗的方法有哪些？知诗人、解诗题、读诗文、明诗意、入诗境、悟诗情。

诗意：郁郁葱葱的树木遍布山原，水光映照着天光，河川一片洁白。在杜鹃的声声啼叫中，细密的雨丝像烟雾一样弥漫。乡村的四月很少有清闲的人，才结束了养蚕种桑等工作，又去田里插秧了。理解诗意的方法：查工具书、请教老师和同学、借助文中的插图等。品词赏句，想象悟情读古诗，圈出你看到的颜色、听到的声音。乡村四月[宋]翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕