生活中不能没有他们的教学反思

第页共页生活中不能没有他们的教学反思生活中不能没有他们的教学反思本人所执教的是《为我们生活效劳的人》，选自北师大版《品德与社会》三年级上册第三单元《生活中的你、我、他》。本单元的学习围绕人与人之间的互相沟通和理解展开。范围由家庭、学校拓展到了社会生活领域。本次教学活动是以“贴近儿童生活，反响儿童需要”为根本设计理念，以学生的生活为根底，让学生从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式研究体验社会。综合以上目的我在设计本课的教学思路是：首先从汇报课前调查结果入手，说说他们调查的内容，重点交流一下对各行业职业者的感受。让学生初识课题中说的“他们”。接着通过“假如没有他们”的交流活动，让学生联络生活实际，感受各种劳动者的艰辛，产生珍惜劳动成果，尊重热爱劳动者的美妙情感；通过播放灾区各种职业人们的劳动，更增强了学生对各种职业的尊重之情。最后课堂在歌曲《感恩的心》中让学生写下对劳动者的敬意，并贴在黑板上的心形图案上。下面，谈谈自己在执教后的感受和反思：1.培养学生关注生活，进展调查和搜集资料才能《品德与生活》课标倡导学生关注生活，不仅要关注自身生活，还要关注自身以外的生活。在课前布置学生调查、采访身边的工作人员，理解他们工作的时间、内容和辛酸等。让学生关注社会使学生从小体验劳动者的辛苦，感受他们的劳动给人们的生活带来的方便，明白我们的生活质量与他们的劳动是息息相关的，从而激发学生尊重并感谢普通劳动者能发现劳动者身上的闪光点，尊重劳动者。同时培养学生搜集资料帮助自己学习的才能。2.感受劳动者对我们的重要性学生感悟各行各业的劳动者是我们生活中不可缺少的，各行各业的劳动者是我们生活中不可缺少的这是活动的重点。为了让学生真正触及心灵与灵魂，在整个活动中，由浅入深，引导学生从直观的画面入手，想象生活中没有他们，世界将变成怎样？再让学生联络生活实际，从身边的人物与职业入手，正面体验感悟：假设没有身边的人，我们的生活会怎样，进一步让学生感悟各个行业是不可缺少的。这样的假设，由点到面，使学生理解他们的工作与性质，明白他们在我们生活中的重要性，从而产生热爱他们、尊重他们的情感。接着，再交流填写的信息卡——进一步体验生活中不能没有他们的理由。同时以“接龙游戏”的形式让每个学生真正体会和感受各行各业劳动者是互相依赖；互相效劳的。这样使学生从感知到感悟，使心灵进展一种飞跃。3.爱心延续，情感得到升华。我在教学的最后环节中，让学生把自己想对劳动者说的话通过说一说，写爱心卡，贴心形图等激发学生对各行各业劳动者的'感谢之情。在课后延伸活动，我让学生通过动手制作爱心贺卡的操作理论，再次体验尊重劳动者及懂得感谢从事各个行业的劳动者。采用多形式感谢他们，使学生真挚情感得到升华。从而到达教学目的。在整个教学过程中，教学效果比拟好。但本人还是发现自己在教学中存在着一些缺乏。三年级学生的调查才能还比拟欠缺，如布置课前学生调查采访身边的劳动者时，老师要明确任务，给他们多一点提示，多一点引导。而且要明确户外活动时平安的重要性。学生有明确的任务就会更关注身边更多的劳动者，让调查的内容更深化，更广泛。只有深化调查了才有深化的体会，在班里交流时才会有更多的话要说，才会说得更精彩更深化。再如在各项活动中都有感悟劳动者对我