一年级数学下册期末的复习计划

一年级数学下册期末的复习计划【7篇】一、复习内容：

1、复习汉语拼音，根本上能做到精确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音认读汉字。能依据拼音写出要求学会的汉字。

2、全面复习本册书要求会认的402个生字，把握76个常用偏旁，要求会写的220个生字，了解和把握一些常用的识字方法，并能用常用字组词、说话。

3、了解笔顺规章，初步把握汉字的根本笔画和常用的偏旁部首，进一步培育独立识字的力量及主动识字的愿望，初步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯，根本做到书写标准、端正、干净。

4、复习理解或把握课文中的词语，不断丰富、积存词汇，能在口头或书面语言中运用局部词语。

5、复习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，培育阅读理解力量和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。

6、会正确背诵指定的课文。

7、总结延长阅读和看图写句的练习方法，培育学生阅读和写句的力量。

二、复习重点及难点：

1、复习重点：复习认读《生字表》中的622个汉字，了解和把握一些常用的识字方法。

2、复习难点：分清生字的前后鼻音、平舌翘音、整体认读音节，区分同音字。

三、复习形式：

以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培育学生复习的兴趣。让学生比拟轻松的度过复习阶段。

四、复习类型：

1、看拼音写词语或者简洁的句子。

2、区分形近字、音近字、多音字，并能用其组词。

3、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进展填空练习。

4、古诗的吟诵和填空练习。

5、重点课文的理解和课外阅读练习。

6、训练看图，写几句话的力量。

五、复习措施：

1、紧扣课后练习和单元练习，对学生进展针对性强的查漏补缺的复习工作。

2、对学生易错易忘的字词进展比拟，增加学生的记忆力。

3、依据学生把握学问的状况，布置自主性作业，满意不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，表达循序渐进的认知规律。

4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最根本的阅读概念，培育学生的阅读力量。

5、以看图写话为核心，鼓舞尝试想象故事的编写，旨在培育学生各异的思维方式。

6、加强提优补差，家校联系。

小学语文一年级下册期末的复习规划篇二

复习要求：

1、抓好40分钟，强调复习课质量。

2、把好练习关，提高复习的效率。

3、定好时间表，协调复习的进度。

复习重点

1、要让学生把握192个要求书写的汉字。

2、了解和把握一些常用的识字方法。

3、用学过的词语说句通顺的话。

4、熟记各个单元练习中的成语和本册书中消失的古诗。

复习难点

1、帮忙学生辨析本册要求把握生字中的形近字、同音字、多音字。

2、指导学生能够用局部生字进展口头或书面的组词，从而到达积存语汇的目的。

复习类型

一、汉语拼音

1、复习汉语拼音，根本上能做到精确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

2、能借助汉语拼音认读汉字。能依据拼音写出要求学会的汉字。

二、识字写字

１、复习把握一些常用的识字方法。培育独立识字的力量及主动识字的愿望。

２、复习辨析本册要求把握生字中的形近字、同音字、多音字，复习本册要求的反义词、近义词，能用局部生字口头或书面组词。

３、把握本册课本上安排的76格常用偏旁，并能正确书写。

４、按笔顺在田字格里书写、默写288个生字。做到书写正确、标准，姿态端正，卷面干净。

三、词语句子

１、熟记各个单元练习中的成语，用学过的生字组词。

2、熟悉句子，能正确地抄写或听写句子。

3、正确推断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。

4、用学过的生字组词；会用词语说一句简洁的句子，初步地建立句的概念。

四、阅读

1、朗读、背诵指定的课文。分角色朗读对话。

2、联系课文和生活实际理解常用的词语和句子的意思。

3、熟悉句号、问号、感慨号，并能依据不同句式的语气加上相应的标点。

4、正确、流利地朗读课文。知道课文的大意。

五、写话

1、对写话有兴趣，写自己想说的话，写观看到的事物，写想像中的事物，写出自己对四周事物的熟悉和感想。

2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语和句式。

3、依据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号和感慨号。

4、不写错别字，不会写的字可以使用拼音，做到语句通顺、完整。

六、复习措施：

1、有规划、有目的、有层次地进展复习。

2、充分激发学生的学习兴趣，仔细备好每节复习课，留意复习习题的趣味性、实效性。

3、抓好两端的学生，（优生与学困生），注意辅导中下生，实行“一帮一”活动，以优带差，以优促优。

4、抓好语文的根本功“听、说、读、写”的训练，抓好“双基”的训练，抓好学生学习的劲头。

一年级下册期末复习规划篇三

一、学生状况分析：

本班共34人，这个班级学生比拟喜爱嬉戏形式或创设情景的学习活动。他们的制造力量是在最喜爱的实践活动中进展的。一个小调查、一个实践操作，他们学习可以说是不亦悦乎，似乎每一根神经都被调动起来，制造也就不断消失。大局部学生对本学期的学习任务根本完成，但也有个别学生在某一方面上比拟薄弱。

本班的王重午、张玉洁等几名学生在口算力量薄弱、人民币的熟悉、钟表的熟悉、用数学等方面还欠缺，理解力量较差；张天浩理解力量较差，对于稍难的题目理解较困难；赵梦彤、王超等学生在口算和用数学这些学问还需准时补上；周宇等马虎、字迹潦草；付方明速度很慢；其他学生根本学问把握的较为抱负；尤其是王家美、王雨生、商梓若等学生还需多加一些拓展性的题目加以进展。

二、复习内容

数和数的运算：

1、熟悉记数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，会数、读、写100以内的数，把握100以内数的组成，把握100以内数的挨次，会比拟数的大小，并能结合实际进展简洁的估量和沟通。

2、能正确地计算100以内两位数加、减一位数和整十数，会用加减法解决简洁的生活实际问题。

空间和图形：

用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置。能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。

实践与综合应用：

1、熟悉元、角、分，了解它们之间的关系，会用钱款实际购物并进展简洁的计算。

2、会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。

3、会探究给定图形或数的排列中的简洁规律，初步形成发觉和观赏数学美的意识。

统计与概率：

熟悉条形统计图（一格表示1个单位）和统计表，经受数据的收集和整理过程，会用统计图中的数据解决一些简洁的问题。

三、复习的重难点

复习重点：主要放在数与数的运算这一块内容中的100以内数的熟悉和加减法及应用，人民币的熟悉，时间的熟悉。

复习难点：100以内的加减法，人民币的熟悉，时间的熟悉。

四、复习阶段培优补差的措施

1、充分考虑学生身心进展特点，结合他们学前通过各种途径猎取的学问和积存的生活阅历，设计富有情趣的数学活动，使学生更多的时机从四周熟识的事物中学习数学、理解数学。通过大量实物图的感知和详细模型的操作，使学生获得最初步的学问和技能。

2、扎扎实实打好根底学问和根本技能，同时重视培育学生创新意识和学习数学的兴趣。

3、把握好学问的重难点以及学问间的内在联系，使学生在原来的根底上有所提高。

4、改良对学生评估，重视学生自身的纵向比拟，关注学生已经把握了什么，具备了什么力量，在那些地方还需努力。

5、引导学生主动整理学问，回忆自己的学习过程和收获，逐步养成回忆和反思的习惯。

6、有针对性的辅导，帮忙学生树立数学学习信念，使每个学生都得到不同程度的进一步进展。

7、依据平常教学了解的状况，结合复习有关的学问点做好有困难学生的辅导工作。

一年级下册期末的复习规划篇四

一、指导思想

本册教材在一年级上册打下的根底上，连续进展字词的深入学习。期末复习就要针对学生平常学习中出错较多，错误比拟集中，辨别有困难的学问或字词集中进展查漏补缺。期末复习要坚持减负提质的原则，复习课设计详尽，复习题少而精。复习以字词为主，复习题以见识题型为主，题型以区里出的综合题卷与全册检测题卷的题型为主。一句话，有的放矢、确有成效，是我们总复习的指导思想。

二、重难点内容

1、能正确辨别26个字母，把握字母的排列挨次，书写格式，大小写字母能对号，复习检查j、q、x、y与ü相拼的去点规章。

2、会写250个常用汉字，把握它们的笔顺笔画，正确的书写格式。并且能与相应的汉字组成词语。

3、会认读550个常用汉字，能连词，能正确连接读音，能按部首连线。

4、能运用加一加、减一减、换一换等识字方法组成新字。

5、能辨析教材中消失的简洁反义词、数量词、重叠词，搭配偏正词组、补充完整偏正词组。

6、能把句子补充完整。

7、能通顺流利地朗读儿歌，背诵要求背诵的课文。

8、能标出自然段，句子数，阅读短文理解句子意思，选择正确答案。

9、能看懂图画意思，学出图画内容。

一年级下册期末的复习规划篇五

一个学期很快就要进入尾声了，立刻就要迎来紧急的复习工作。做好具体的规划能使教师忙而不乱，最快地进入复习的状态。在本学期中，我力求通过有效的复习方法使其效果得到最充分地发挥，使学生能通过复习在期末考试中取得佳绩。其具体规划如下：

一、复习目标：

1、复习汉语拼音，根本上能做到精确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音认读汉字。能依据拼音写出要求学会的汉字。

2、全面复习本册书要求会认的487个生字，把握76个常用偏旁，要求会写的288个生字，了解和把握一些常用的识字方法，并能用常用字组词、说话。

3、了解笔顺规章，初步把握汉字的根本笔画和常用的偏旁部首，进一步培育独立识字的力量及主动识字的愿望，初步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯，根本做到书写标准、端正、干净。

4、复习理解或把握课文中的词语，不断丰富、积存词汇，能在口头或书面语言中运用局部词语。

5、复习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，培育阅读理解力量和阅读的`兴趣，感受阅读的乐趣。

6、会正确背诵指定的课文。

7、总结延长阅读和看图写句的练习方法，培育学生阅读和写句的力量。

二、复习内容：

1、扎实训练语文根底学问，加强看拼音写词语和生字组词的训练。

2、以课文为本，对每篇课文内容进展梳理概括，了解阅读的根本方法。

3、对学生进展字词句的训练，并能依据句子表达的内容填出相应的词语。

4、以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，让学生主动阅读课外书籍，培育良好的阅读习惯。

三、复习重点及难点：

1、复习重点：复习认读《生字表》中的550个汉字，了解和把握一些常用的识字方法。

2、难点：分清生字的前后鼻音、平舌翘音、整体认读音节，区分同音字。

四、复习形式：

以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培育学生复习的兴趣。让学生比拟轻松的度过复习阶段。

五、复习类型：

1、看拼音写词语或者简洁的句子。

2、区分形近字、音近字、多音字，并能用其组词。

3、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进展填空练习。

4、古诗的吟诵和填空练习。

5、重点课文的理解和课外阅读练习。

6、看图，写几句话。

六、复习措施：

1、紧扣课后练习和单元练习，对学生进展针对性强的查漏补缺的复习工作。

2、对学生易错易忘的字词进展比拟，增加学生的记忆力。

3、依据学生把握学问的状况，布置自主性作业，满意不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，表达循序渐进的认知规律。

4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最根本的阅读概念，培育学生的阅读力量。

5、以看图写话为核心，鼓舞尝试想象故事的编写，旨在培育学生各异的思维方式。

6、加强提优补差，家校联系。

一年级下册期末复习规划篇六

一、教学目标：

1、引导学生主动整理学问，回忆自己的学习过程和收获，逐步养成回忆和反思的习惯。

2、通过总复习使学生在本学期学习到的学问系统化，稳固所学的学问，对于缺漏的学问进展强化训练。

3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动好玩的复习活动中经受、体验、感受数学学习的乐趣。

4、有针对性的辅导，帮忙学生树立数学学习信念，使每个学生都得到不同程度的进展。

5、培育学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。

二、复习的重、难点：

复习重点：10以内的加减法，20以内的进位加法以及依据加、减的含义和算法解决简洁的实际问题。

难点：加减混合的看图列式应用题、钟面的熟悉，数的组成。

三、复习的主要内容：

1、娴熟地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，把握数的挨次和大小，把握10以内各数的组成，会读、写0—20各数。

2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各局部名称，初步知道加法和减法的关系，比拟娴熟地计算一位数的加法，10以内的加减法以及20以内的进位加法。

3、初步学会依据加、减法的含义和算法解决一些简洁的实际问题。

4、熟悉符号“=”“”，会使用这些符号表示数的大小。

5、直观熟悉长方体、正方体、圆柱和球。

6、依据所学学问，解答简洁的应用题。

四、学情分析：

一班共有学生71人，二班70人。总体上来说大局部学生已经根本完成了本学期的教学任务。但是也存在着一局部学生，或是由于年龄太小，或是由于根底、智力、学习行为习惯等缘由而使他们的学习有较大的困难。有较多的学生常消失抄错数字、看错符号，而且很少有做完题检查的习惯。另外，对于位置的熟悉以准时间的熟悉，对于一些学生来说还是存在着相当大的困难，因此在复习中应特殊留意。

五、复习的方法：

1、充分考虑学生身心进展特点，结合他们学前通过各种途径猎取的学问和积存的生活阅历，设计富有情趣的数学活动，使学生有更多的时机从四周熟识的事物中学习数学、理解数学。

2、通过大量实物图的感知和详细模型的操作，使学生获得最初步的学问和技能，同时重视培育学生创新意识和学习数学的兴趣。

3、把握好学问的重点、难点以及学问间的内在联系，使学生都在原来的根底上有所提高。

4、把本学期所学学问分块归类复习，针对单元测试卷、练习册、作业中简单出错的题做重点的渗透复习、设计专题活动，渗透各项数学学问。专题活动的设计可以使复习的内容综合化，给学生比拟全面地运用所学学问的时机。

5、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子复习的方法。

6、改良对学生评估，重视学生自身的纵向比拟，关注学生已经把握了什么，具备了什么力量，在哪些地方还需努力。

7、依据平常教学了解的状况，结合复习有关的学问点做好有困难学生的辅导工作。

一年级数学下册期末的复习规划篇七

一、班级实际状况：

本班学生对数学学习的兴趣比拟高。数学课的形象、生动、好玩，与生活的亲密联系，特别接近学生的生活，使他们很喜爱上数学课。本班学生的特点是比拟喜爱嬉戏形式的学习活动。在嬉戏中他们不仅玩得快乐，而且真正学习到学问。大局部学生对本学期的学习任务根本完成，但有少局部学生学习有较大的困难。有较多的学生常消失抄错数字、看错符号，而且很厌烦单纯的练习。

这册教材包括下面一些内容：位置，20以内数的退位减法，图形的拼组，100以内数的熟悉，熟悉人民币，100以内的加法和减法（一），熟悉时间，找规律，统计，数学实践活动。重点教学内容是：100以内数的熟悉，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。我们要抓住以下几点进展复习。

二、复习要点：

1、熟悉计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够娴熟地数100以内的数，会读写100以内的数，把握100以内的数是由几个十和几个一组成的，把握100以内数的挨次，会比拟100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进展简洁的估量和沟通。

2、能够比拟娴熟地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数的加法和整十数，经受与他人沟