教师文明礼仪心得体会

第第页教师文明礼仪心得体会

关于老师文明礼仪心得体会1

老师礼仪指老师在教书育人的岗位上如何表现老师应有的气质与风度。老师是人类灵魂的工程师，承受着教书育人、为人师表的光荣职责。老师仪表是老师整体风范之一，他们的音容笑貌、举止文明、作风正派、知识渊博、风度儒雅，衣着发式无形中都成为同学和社会学习的楷模。在个人形象越来越重要的今日，老师应具备怎样的基本礼仪和素养？老师形象在教育中又具有怎样的意义？如何以高素养的内在素养〔修养、素养〕和外在素养〔仪表、仪容〕影响、教育同学？经过这一段时间的学习，我有了深刻的认识。老师礼仪将是老师在工作、待人接物、为人处事等方面的规范化的做法。

老师作为传道授业解惑的育人使者，承载着推动全社会文明进步的重要责任，承受着教书育人、为人师表的光荣职责，老师的仪容、表情、举止、服饰、谈吐、待人接物等都成为同学和社会的楷模。语言是老师用来传授知识和与同学沟通沟通的工具，是老师对同学“言传身教”的一种手段。金教授的讲座让我意识到，作为一名老师，应当用一颗同等的心，去同等地对待每一个孩子，放下老师的架子，对同学真诚相待，去做同学的伙伴，去尊敬同学、关怀、爱惜同学。观赏孩子们身上的闪光点，从而推动孩子的'进展。苏霍姆林斯基说：“人类有很多方面的品行是人生的顶峰，这就是一个人的自尊心。”要想赢得同学的喜欢和敬爱，首先要尊敬和信任同学，并且要让同学从心底里接受你的这份情感，只在口头上说说确定是不行的，更重要的是

在行动上要做到润物细无声。俗话说：精诚所致，金石为开。只要我们付出真爱，就肯定会获得丰厚的回报。假如我们动不动就对他们讽刺、挖苦，使他们丢失上进心，破罐子破裂，这样反而起了相反的作用。我们应当采用表扬这个，张扬性格，功效力大的尚方宝剑。这样既爱护了同学的自尊心，又使同学看到了前途和盼望。

“感人者，莫过于情”，感情是人格能量的基础。从教育心理学的角度出发，情感在学习过程中起着非常重要的作用，它是信念的催化剂，我国教育家曾说过：“教育之没有情感，没有爱，就犹如池塘没有水一样。没有水就不成为池塘，没有爱，就没有教育。”因此，喜爱同学，尊敬同学，信任同学，严格要求同学是老师道德威信形成的根本保证，学校老师只有以良好的感情，崇高的道德去关爱同学，才会激发同学积极向上的能量，受到同学的敬爱与爱戴。假如教学中忽视了这种情感的关爱，就等于抽掉了教学的灵魂。老师在授课中的情感以及伴随而发的语言，不仅能激活同学听课的心情，而且能加强说理性，可以收到感人至深的效果。只有用发自内心的真情实感去打动同学，感染同学，我们的同学才会爱我们，才会有进步。

总之，老师要通过文明的礼仪表现出应有的风度，反映出对他人应有的尊敬，从而不但给同学以良好影响，同时也促进全社会团结互助，同等友爱，共同前进的新型人际关系的形成。

关于老师文明礼仪心得体会2

老师是学校工作的主体，不仅是科学文化知识的传播者，而且是同学思想道德的教育者。老师在传播知识的同时，以自己的言行举止、礼仪礼貌对同学进行着潜移默化的影响，从而对同学的言行举止发生作用。因此，老师要非常留意自己给同学留下的印象，要使自己从各方面成为一个优秀的、同学能够仿效的榜样。老师的行为举止要大方、自信。作为塑造人类灵魂工程师的老师，更要留意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。在讲台上讲课时，老师的目光要温柔、亲切、有神，给人以平和、易接近、有主见之感。当讲话涌现失误被同学打断，或同学中涌现突发事情打断你的讲课时，不能投以鄙夷或不屑的目光，这样做有损于你在同学心目中的形象。老师站着讲课，既是对同学的重视，更有利于用身体语言强化教学效果。站着讲课时，应站稳站直，胸膛自然挺起，不要耸肩，或过于昂着头。需要在讲台上走动时，步幅不宜过大过急。老师讲课时，一般都需要配以适度的手势来强化讲课效果。老师的手势要得体、自然、恰如其分，要随着相关内容进行。讲课时忌讳敲击讲台、或做其他过分的动作。

老师承受的主要任务离不开语言表达。因此，作为一名老师，要留意表达语言时应遵守的礼仪礼节。语言表达要精确、音量要适当、语言要精练、讲课可以适时插入一些风趣、幽默的话，以活跃课堂气氛，提高同学学习的爱好。

老师在与同学谈话时要提前通知，有所预备。谈话最好提前与同学打招呼，让同学有一个思想预备，这既是一种礼貌，又是对同学的尊敬。谈话时，语气要平和，要有耐烦，不要高音量、不反唇相稽，应表现出良好的道德修养。还要留意分清场合，入情入理。在与人谈话时，老师的表情要与谈话对象、内容协调全都。不要言过其实，有意夸大事实。

最近学习的老师文明礼仪有关知识，发觉自己存在不少问题。有时上课累了，就趴在讲台上讲，有时倚在同学桌子旁上课，有时不仔细讲一般话，有时衣着不够大方得体等等。所以作为一名人民老师，做到以上的要求不难，难的是能以身作那么，锲而不舍，每时每刻都能以优秀老师的标准来要求自己。

为了加强我们老师的师德风范，学校对我们全体老师进行了学习老师礼仪录像实况演讲教育，使我对老师礼仪有了新的认识。

老师是人类灵魂的工程师，承受着教书育人、为人师表的光荣职责。老师仪表是老师整体风范之一。我们的音容笑貌、举止文明，衣着发式无形中都成为同学学习的楷模。我是名语文老师兼职班主任，所以在着重外在美的同时，更要着重内在的美，做到自然适度，外在仪表与内在素养相全都。我们要正确理解领悟礼仪、礼貌、礼节、仪式和老师礼仪的概念，领悟礼仪的地位和作用，掌控老师礼仪的原那么、方法。通过学习使我受益多多。相信随着老师礼仪教育的深入开展，老师的综合素养、内形状像肯定会得到不断的提升与完满。

当我们想让社会、家长和同学们知道我们洋河试验学校是一所好的试验学校，我们的老师是一群好老师的时候，我们应当首先向他们展示我们良好的老师形象。由于老师是教育工作的主体。他不仅是科学文化知识的传播者，而且是思想道德的教育者。老师在传播知识的同时，以自已的言行举止、礼仪礼貌对同学进行着潜移默化的影响，而同学也正是通过这一点来了解老师的思想，"桃李不言，下自成蹊"，老师着重修养，留意言行，到处给同学做出表率，言教辅以身教，身教重于言教，同学受到影响，其不良的行为和习惯受到约束并得到修正。

总之，通过《老师文明礼仪》的学习让我懂得了学习礼仪是一门必修课，作为老师，我们要时时到处理解他人，尊敬他人，舍身处地为他人着想。

愿人们都能在“敬人、自律、适度、真诚”的原那么上进行人际交往，早日告辞不文明的言行，使文明之花永久绽放。

关于老师文明礼仪心得体会3

针对目前我校创建瑞安市文明单位和如何抓同学的思想道德、行为规范的养成教育这两项工作，依据我校平常开展一些同学的状况，在平常反思基础上，并有了以下一些想法

以创建为契机，以开展同学文明礼仪教育为抓手和突破口，大力开展同学文明礼仪教育活动。由于抓同学文明礼仪教育具有操作性强、见效快等特点，能最好促进同学的思想道德、行为规范的养成水平全面提升，所以我们要把抓同学文明礼仪教育作为一项常规工作来抓，常抓不懈，抓出成效。

一、制定规范，常抓不懈，表达落实。

制定《学校生仪容仪表规范》、《学校生一日常规》、《学校生文明礼仪规范》等规范，班主任、任课老师要每天抓同学规范，学校要不定期检查、定期组织检查，做到层层落实。

二、开拓阵地，形成深厚的文明氛围。

学校要在学校文化建设中开拓一块文明礼仪教育阵地，班级要开拓板报阵地，还要通过宣扬专栏、荣誉栏、红领巾广播台、校刊、礼仪队员示范作用等阵地和途径，进行广泛的宣扬，形成深厚的文明氛围。

三、制订方案，开展系列活动。

制订具体可行的方案，依据上级有关规定，把每年的三月份定为"文明礼貌月"，开展系列活动。

1、每年的"文明礼貌月"确定一个主题，并确定一首文明礼仪之歌、一支顺口溜、几句宣扬语，大力开展宣扬教育。

2、在宣扬专栏，每天出一题"文明礼仪知识每日一答"，征集答案，开展评比。

3、开设礼仪规范训练课。以《学校生仪容仪表规范》、《学校生一日常规》、《学校生文明礼仪规范》等主要内容，以情境训练为主要手段，对同学礼仪规范进行训练。

4、进行讲文明礼仪小故事或演讲竞赛。可以以古今中外讲文明礼仪故事、学校生讲文明礼仪故事、自己亲身经受或所见所闻讲文明礼仪故事为内容。

5、进行以文明礼仪为内容的课本剧形式的演出。

6、进行知识竞赛和手抄报竞赛。内容包括《学