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文档简介
教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2023年02月17日-4214)1:节俭属于性格的()特征。
单项选择题
A、态度
B、行为
C、意志
D、情感
2:依据以下材料,回答{TSE}题:某初一班级是全校著名的“乱班”,其缘由是有相当一部分同学厌学现象严峻,有的同学人到学校,心思在校外,上课思想不集中,不能自觉遵守学校的规章制度;也有的同学根本就不愿上学;个别同学甚至常常逃学在外。请分析:{TS}你认为同学厌学的缘由有哪些方面?()
多项选择题
A、学习动机不正确
B、学校规章制度严格
C、家庭压力大
D、学习成果不佳
3:下列活动中,属于心智技能活动的是()
单项选择题
A、下棋
B、体操
C、书法
D、游泳
4:一般说来,由()支配下的行为更具有长久性。
单项选择题
A、交往动机
B、外在动机
C、内在动机
D、无意识动机
5:练习中的反馈主要来自于内部反馈和外部反馈两方面。()
推断题
对
错
6:“同学喜爱我吗?”“同事们如何看我?”“领导是否觉得我干得不错”是老师成长历程中哪个阶段的表现?()
单项选择题
A、关注自我阶段
B、关注生存阶段
C、关注情境阶段
D、关注同学阶段
7:加法的学习影响着乘法的学习,而乘法的学习反过来也促进对加法的重新理解,此现象属于()
单项选择题
A、正强化
B、负强化
C、正迁移
D、负迁移
8:在心理学讨论对象中,共性特征的核心是()
单项选择题
A、需要
B、性格
C、价值观
D、爱好
9:唯一得到心理学家公认的动机划分方法是()。
单项选择题
A、学习动机内容的社会意义
B、学习动机的作用与学习活动的关系
C、学习动机的动力来源
D、学习动机的理论
10:调整策略属于学习策略的()
单项选择题
A、认知策略
B、提问策略
C、元认知策略
D、资源管理策略
11:一儿童实际年龄为12岁,智力年龄为15岁,则其智商为()。
多项选择题
A、60
B、80
C、100
D、125
E、150
12:下列哪一项不属于制造性思维过程的四个阶段。()
单项选择题
A、预备阶段
B、酝酿阶段
C、实践阶段
D、证明阶段
13:依据耶克斯一多德森定律,最有利于激发学习动机,提高反应效率的是()。
单项选择题
A、动机水平适中
B、动机水平较低
C、动机水平很高
D、动机水平很低
14:巴甫洛夫的经典条件作用论属于联结学习理论。()
推断题
对
错
15:一个老师常常思索“同学喜爱我吗?”和“同学们怎样看待我?”等问题时,说明该老师已进入关注情境阶段。()
推断题
对
错
16:1914年桑代克《教育心理学大纲》的出版被认为是教育心理学体系的确定.标志着教育心理学成为一门独立的学科,而桑代克也被誉为教育心理学之父。()
推断题
对
错
17:中国第一本《教育心理学》教科书是由廖世承发表于()
单项选择题
A、1914年
B、1924年
C、1934年
D、1944年
18:指导教学是以()为中心,在老师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。
单项选择题
A、同学
B、学业
C、学习成果
D、学习方法
19:学校生品德进展的关键年龄是()。
单项选择题
A、6岁
B、7岁
C、8岁
D、9岁
20:增加要学习新材料的相关信息,以达到促进同学对新材料理解和记忆的目的。这种方法是()。
单项选择题
A、深度加工方法
B、组块化编码
C、适当过度学习
D、有效运用记忆术
21:观看法是根据讨论目的,有方案、有系统地直接观看同学个体的行为表现,对所观看的事实加以记录和客观的解释,以了解同学心理和行为特征的一种方法。以下哪种方式不属于观看法的记录方式()
单项选择题
A、项目检查表
B、评定量表
C、轶事记录
D、日记
22:迁移的关系转换说强调()。
单项选择题
A、进展了的心理官能
B、学习材料的相像性
C、已有阅历的概括化
D、对情境关系的理解
23:依据维纳的两维成败归因理论,属于稳定的内在缘由的是()。
单项选择题
A、力量
B、努力
C、任务
D、运气
24:下列哪项属于学习现象?()
单项选择题
A、事故后体会到交通法规的重要性
B、疲惫时记忆力下降
C、乳儿抓住遇到的东西
D、青春期少年的嗓音变化
25:心情情感是个体需要与客观事物之间关系的反映。()
推断题
对
错
26:负强化就是惩处。()
推断题
对
错
27:形式训练说的代表人物是()。
单项选择题
A、沃尔夫
B、桑代克
C、布鲁纳
D、奥苏伯尔
28:技能是一种本能行为。()
推断题
对
错
29:对一个玩具,儿童既可按颜色归类,也可按外形归类,还可以按大小归类,说明这时儿童的认知水平已达到()。
单项选择题
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、详细运算阶段
D、形式运算阶段
30:有人大器晚成或少年英才,有人长于数理运算或擅长言辞。这是心理进展的()。
单项选择题
A、连续性
B、阶段性
C、差异性
D、不均衡性
查看答案
1:答案A
解析
2:答案A,B,C,D
解析
3:答案A
解析A心智技能是运用概念和规章对外办事的程序性学问,主要用来加工外在的信息。下棋属于心智技能活动,体操、书法、游泳属于动作技能。
4:答案C
解析依据动机产生的源泉不同格外在动机和内在动机,内在动机是由个体的内部需要所引起的动机。由内在动机支配下行为更长久。
5:答案正确
解析略。
6:答案B
解析处于关注生存阶段一般是新老师,他们特别关注自己的生存适应性。
7:答案C
解析正迁移指一指学习活动对另一只学习活动的促进作用。加法和乘法的学习之间都是相互促进的。所以是正迁移现象。(本解析由张恩凯供应)
8:答案B
解析
9:答案C
解析学习动机的动力来源,是全部的动机划分方法中,唯一得到心理学家公认的,而且对教育实践具有相当重要的应用价值。
10:答案C
解析调整策略属于元认知策略。
11:答案D
解析【解析】此题考查的是智力测验公式。斯坦福比纳量表所采纳的是比率智商,即用智商年龄和实际年龄的比值来反映智商,其公式是IQ=(智力年龄/实际年龄)×100。通过计算本题答案是125
12:答案C
解析
13:答案A
解析
14:答案正确
解析略。
15:答案错误
解析常思索这样的问题的老师还处在关注生存阶段。
16:答案错误
解析1903年桑代克《教育心理学》的出版被认为是教育心理学体系的确定.标志着教育心理学成为一门独立的学科,而桑代克也被誉为教育心理学之父。
17:答案B
解析识记性试题。中国第一本《教育心理学》教科书是由廖世承发表于1924年。(本解析由张恩凯供应)
18:答案C
解析指导教学是以同学成果为中心,在老师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。出自教育心理学十二章第三节的选择教学策略。
19:答案D
解析从整体进展来看,学校生品德进展的关键年龄大致在三班级(9岁左右)。
20:答案A
解析
21:答案D
解析观看法的记录方式通常有以下三种:项目检查表、评定量表和轶事记录。
22:答案D
解析略。
23:答案A
解析B项属于不稳定的内在缘由,C项属于稳定的外在缘由,D项属于不稳定的外在缘由。
24:答案A
解析广义的学习指人和动物在生活过程中由阅历产生的行为或行为潜能相对长久的变化。这种变化不是先天的反应倾向或成熟引起的,那些因疲惫、药物等引起的变化一般只能保持短暂的时间,不属于学习的结果。因此只有A符合这一概念。
25:答案正确
解析
26:答案错误
解析负强化是通过消退厌恶刺激来增加反应发生的概率,惩处则是呈现一个厌恶刺激以消退或制止某类反应的过程。因此,两者并不相同。
27:答案A
解析形式训练说的代表人物是18世纪德国心理学家沃尔夫,理论基础是官能心理学。认为各种心灵的官能可以由一种科目或一种题材上受了训练而整体进展起来,因
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