2019-2020学年苏教版小学科学五年级(上)期末试卷(A)

PAGE页码页码/NUMPAGES总页数总页数2019—2020学年苏教版小学科学五年级(上)期末试卷(A)班级姓名得分一、单项选择题（共10小题,每题2分,共计20分）1．电磁铁在生活中有广泛的应用。没有应用电磁铁的是（）A玩具电机B电话C门吸D磁悬浮列车2.在16世纪提出“日心说”的人是（）A托勒密B哥白尼C牛顿D司马迁3.我们身边有些材料是导体的。是导体的一组是（）A塑料自来水曲别针面巾纸B铜钥匙棉布人体铅笔芯C木桌玻璃胶带橡皮D人体湿抹布金子大地4.有些用具是要利用“光的反射”原理来工作。没有利用这个原理来工作的是（）A潜望镜B万花筒C望远镜D汽车后视镜5.我国古代四大发明之一是（）A日晷B小孔成像C指南针D电动机6.血液能够在人的全身血管中循环流动,这是因为（）A膈肌的收缩与舒张B肺部的舒张C血管的收缩D心脏的收缩与舒张7.供氧气和二氧化碳进行交换的重要人体器官是（）A口腔B肺C气管D肝8.牛顿通过（）把太阳光分解成七种单色光。A三棱镜B凹透镜C凸透镜D平面镜9.月相的变化周期大约是（）。A一天B一周C一个月D一年10.地球自转会带来（）A季节变化B昼夜交替C日全食D月相变化二、判断题（共10小题,每题2分,共计20分）1.小孔所成的像不仅上下颠倒,而且左右也颠倒。

（）2.一个水滴就是一个天然的放大镜。

（

）3.透过红色滤光片,看到的绿衣服仍然是绿色的。（

）4.在有些条件下,绝缘体也会变成导体。

（

）5.电流不容易通过绝缘体,所以绝缘体没有什么用处。（

）6.电磁铁和磁铁一样,都有不变的两极。（

）7.用鼻呼吸和用口呼吸都能达到一个目的,所以效果是一样的。（）8.数学公式也是一种模型。（

）9.凸面镜比平面镜观察的范围大。（）10.电池的电可以一直使用下去,永远用不完。（）三、连线题（共计10分）把科学家的人名与他们对“人眼是如何看到东西的”解释用线连起来。毕达哥拉斯物体像镜子那样反射射向它的光柏拉图光由物体发出,照射到物体上反射到眼睛亚里士多德看见物体前,阳光与眼睛内部发的光先混合托勒密通过发光物体发出的光来看见东西阿尔哈曾眼睛发出不可见的光接触物体四、实验题（假设5分,器材5分,设计20分,现象15分,结论5分,共计50分）研究问题：请你设计实验研究电磁铁的磁力大小与什么有关？（请选择一个因素填写,并画图表示实验设计）假设：实验器材：实验设计：实验现象：实验结论：2016—2017学年苏教版小学科学五年级（上）期末试卷（B）班级姓名得分一、单项选择题（共10小题,每题2分,共计20分）1.太阳光透过（

）,可以变成七种颜色的光。

A凸透镜

B玻璃

C三棱镜

D凹透镜

2.红、绿光混合后变成（

）

A蓝色光

B紫色光

C黄色光

D白色光

3.红、蓝光混合后变成（

）

A白色光

B紫色光

C黄色光

D绿色光

4.（

）的物体叫绝缘体。

A所有的非金属

B不容易导电

C容易导电

D所有的金属

5.以下几组物体中,（

）组都是导体。

A铁、纸、铝、水

B水、动物体、铜、铝

C动物体、铜、乒乓球、铁

D铁、铜、铝、空气

6.运动后心跳、脉搏和呼吸次数都会增加,所以运动员的心跳、脉搏和呼吸次数都比普通人（

）。

A快

B慢

C差不多

D因人而异

7.直接证实了地球是个近似球体的人是（

）

。

A麦哲伦

B亚里士多德

C郑和

D柏拉图

8.北京故宫里保存的日晷叫做（

）。

A立晷

B地平日晷

C赤道日晷

9.照相机的胶片相当于成像实验中的（

）。

A光屏

B蜡烛

C凸透镜

D凹透镜

10.（

）是氧气和二氧化碳进行交换的器官。A胃

B心脏

C肝脏

D肺二、判断题（共10小题,每题2分,共计20分）1.人体不具有导电性能。（

）2.磁铁摔断后,各部分仍各有两个磁极。（

）3.为了效果好,可以用湿布擦电器。（

）4.电磁铁和普通磁铁的性质是一样的。（

）5.两块磁铁相互接近时都会相互吸引。（

）6.同一个人在同一时间里,心跳和脉搏的次数基本上是一致的。（

）7.白光是一种成分复杂的光,而色彩鲜艳的光却是简单的。（

）8.数学公式也是一种模型。（

）9.肺活量是指人一次能吸进的最大空气量。（

）10.为了增强自己的心肺功能,原本身体比较虚弱的小林决定每天都要进行大运动量的训练。（

）三、作图题（第1题5分,第2题5分,共计10分）1.下图表达的意思是“人通过镜子看见了亮着的电灯”。此时,灯光是怎样被人看见的？请你使用“”画出。2.怎样设计一个可以不用回头就能看见身后景物（或后脑勺）的潜望镜？请画出原理图。四、实验题（辨别5分,设计20分,现象20分,结论5分,共计50分）研究问题：研究不同透镜的特点和作用