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文档简介

分数除法(三)教学目标1.知识与技能：掌握分数除法应用题的结构和数量关系，学会分析解答分数除法应用题。2.过程与方法：引导大家自主探索，分组讨论，观察分析和比较，在自主学习中探究。3.情感、态度与价值观：通过交流总结，让同学们获得学习数学的成功体验。养成认真审题、积极思考的良好学习习惯。

复习：653X÷3=÷33x=65

X=

X=65X31185解：，图书室原有故事书多少本？原有故事书：单位“1”

？本新买故事书：840本是原有故事书的

学校图书室新买故事书840本，是原有故事书的

3535原有故事书的本数×－＝新买故事书的本53数找一下等量关系?看图口头列式，并用一句话概括题中的等量关系。

运走30吨？吨火车：自行车：

“1”

？千米每小时15千米

30÷

2—5

15÷

1—42514文字题：一个数的是6，求这个数是多少？92跳绳的小朋友有6人,是操场上参加活动总人数的。操场上有多少人参加活动？29解：设操场上参加活动有x人.29＝6x＝27答：操场上有27人参加活动。x×x＝6÷29计算方法2：6÷29＝27（人）计算方法3：6÷2＝3（人）（每份是多少）3X9＝27（人）（求的是9份是多少）答：操场上有27人参加活动。6÷2X9＝27（人）方程方法1.审题,找单位“1”,（分率分谁,谁是单位“1”;)2.找等量关系;3.列方程。算术方法1.审题,找单位“1”;2.求单位“1”用除法：对应数量÷对应分率比一比，做一做

*求一个数的几分之几是多少，用乘法。*已知一个数的几分之几是多少，求这个数，用除法。1.一条路50千米，修了，修了多少千米？2.一条路修了50千米，修了,这条路全长多少千米？3.一条路50千米，修了千米，还剩多少千米？

2525251.操场上打篮球的有4人。（1）打篮球的人数是踢足球人数的，踢足球的有多少人？49

（2）踢毽子的人数是踢足球人

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