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文档简介

教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2022年06月13日-1775)1:学校低班级儿童经常认为听父母或大人的话就是好孩子。依据皮亚杰的道德进展阶段理论,这是由于他们的道德进展处于()。

单项选择题

A、自我中心阶段

B、权威阶段

C、可逆性阶段

D、公正阶段

2:在教学程序中,老师支配的程序性事项就是()。

单项选择题

A、教学程序

B、教学过程

C、教学事项

D、教学方法

3:我国心理学家一般把学习分为()。

多项选择题

A、动作学习

B、学问学习

C、技能学习

D、阅历学习

E、行为规范学习

4:多动症儿童行为有哪些特征?()

多项选择题

A、活动过多

B、留意力不集中

C、冲动行为

D、交往困难

5:老师反思有四种常用的方法。

多项选择题

A、校长动员

B、反思日记

C、具体描述

D、沟通争论

E、行动讨论

6:()是由美国心理学家布鲁姆提出来的一种适应学习者个别差异的教学方法。

单项选择题

A、把握学习

B、程序教学

C、合作学习

D、发觉学习

7:个体品德的核心部分是()。

单项选择题

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行为

8:利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是()。

单项选择题

A、并列结合学习

B、类属学习

C、下位学习

D、上位学习

9:老师在教授思维方法时,应遵循由外而内的方式,这在肯定程度上可以避开同学不必要的盲目摸索。()

推断题

10:一般而言,制造性与共性之间具有互为因果的关系。()

推断题

11:观摩和分析优秀老师的教学活动是老师成长与进展的基本途径。()

推断题

12:下列哪种现象不属于迁移()。

单项选择题

A、触类旁通

B、闻一知十

C、照本宣科

D、温故知新

13:教科书上的练习题大多是一些要求同学根据肯定的思维方式获得答案的问题,这类问题属于()。

单项选择题

A、无结构问题

B、有结构问题

C、界定模糊问题

D、情景不清问题

14:桑代克的学习理论被称为()。

单项选择题

A、尝试—错误说

B、认知—发觉理论

C、联结—认知理论

D、有意义接受学习论

15:老师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为()

单项选择题

A、课堂分散力

B、课堂掌握

C、课堂管理

D、课堂气氛

16:学校情境中的问题解决主要是通过()实现的。

单项选择题

A、定势

B、讲解

C、启发

D、迁移

17:根据埃里克森人格进展理论,培育儿童信任感的最佳时间是()

单项选择题

A、0~1.5

B、2~3

C、6~12

D、12~18

18:提出把握学习的心理学家是()。

单项选择题

A、华生

B、杜威

C、加涅

D、布卢姆

19:“杯弓蛇影”是一种什么现象()

单项选择题

A、刺激泛化

B、刺激分化

C、刺激比较

D、行为强化

20:班杜拉认为,人的学习最重要的形式是()

单项选择题

A、发觉学习

B、合作学习

C、观看学习

D、有意义学习

21:生成性学习就是要求同学对所阅读或听讲的内容产生一个()。

单项选择题

A、新的理解

B、不同的见解

C、认知策略

D、类比或表象等

22:心理健康教育的对象应以非正常同学为主,对于正常同学没必要进行心理健康教育。()

推断题

23:数学学习中由数字运算到字母运算的转化,属于()。

多项选择题

A、自上而下的迁移

B、自下而上的迁移

C、正迁移

D、负迁移

E、水平迁移

24:把握了“水果”这个概念,再学习苹果、梨子等概念,属于()。

单项选择题

A、并列结合学习

B、下位学习

C、上位学习

D、强化学习

25:衡量一个测验的有效性、正确性的重要指标是()

单项选择题

A、信度

B、效度

C、难度

D、区分度

26:同学心理健康教育的主要场所是()。

单项选择题

A、学校

B、心理询问室

C、医院。

D、课堂

27:1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版,它的是()。

单项选择题

A、陶行知

B、廖世承

C、潘菽

D、蔡元培

28:以下属于复述策略的有()

多项选择题

A、运用背景学问,联系客观实际

B、提问

C、做笔记

D、运用有意识记

E、记忆方法多样化

29:以下说法中,错误的是()。

单项选择题

A、与新老师相比,专家型老师的课时方案简洁、敏捷,以同学为中心,并具有预见性

B、专家型老师有完善地维持同学留意的方法

C、专家型老师往往较留意课堂的细节

D、专家型老师有丰富的教学策略

30:反复检查个人的衣服鞋袜是否整齐属于下列哪种强迫行为?()

单项选择题

A、强迫性洗手

B、强迫性计数

C、刻板的仪式性动作

D、强迫性自我检查

查看答案

1:答案B

解析

2:答案C

解析在教学程序中,老师支配的程序性事项就是教学事项,见教学事项的定义。

3:答案B,C,E

解析见大纲33页。

4:答案A,B,C

解析交往困难属于学习困难综合症。

5:答案B,C,D,E

解析本题考察第十五章老师反思阅历里面,布鲁巴奇等人1994年提出的四种常用的方法。

6:答案A

解析

7:答案A

解析道德熟悉是个体品德的核心。

8:答案C

解析

9:答案错误

解析老师应遵循由内而外的方式,即把老师头脑中的思维方法或思路提炼出来,给同学示范,并要求同学仿照、概括总结,这样才可以避开同学不必要的盲目摸索。

10:答案正确

解析略。

11:答案正确

解析略。

12:答案C

解析

13:答案B

解析

14:答案A

解析

15:答案C

解析

16:答案D

解析学校情境中的问题解决主要是通过迁移实现的。

17:答案A

解析

18:答案D

解析把握学习是由布卢姆提出来的。

19:答案A

解析

20:答案C

解析

21:答案D

解析

22:答案错误

解析心理健康教育的对象应以正常同学为主。

23:答案B,C

解析数字运算对字母运算的影响是乐观的,因此是正迁移;数字运算是下位的较低层次的,因此是自下而上的迁移。

24:答案B

解析下位学习又叫类属学习,是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位,并使之相互联系的过程。新学问是旧学问的派生物,他们之间是类属关系。.

25:答案B

解析

26:答案A

解析学校是同学心理健康教育的主要场所。

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