教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2022年07月06日-2300)

教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2022年07月06日-2300)1：教学讨论课题一般来自教学实践和理论讨论遇到的问题。（）

推断题

对

错

2：在我国教育进展史上，首次明确提出“美育”一词的是（）。

单项选择题

A、蔡元培

B、席勒

C、王国维

D、斯宾塞

3：以培育有文化修养和多种才能的政治家和商人为教育目的的是古代（）。

单项选择题

A、斯巴达

B、埃及

C、古希腊

D、雅典

4：“拔苗助长”、“凌节而施”违反了人的身心进展的（）。

单项选择题

A、阶段性

B、挨次性

C、不均衡性

D、差异性

5：教育目的制定的基本依据是个体本位论。

推断题

对

错

6：学校教育是人类社会进展到肯定历史时期的产物。（）

推断题

对

错

7：取得教学胜利的内因是（）。

单项选择题

A、老师的主导作用

B、学校的管理作用

C、教材的媒体作用

D、同学的主体作用

8：教学方法是联系老师教与同学学的重要纽带。（）

推断题

对

错

9：学校德育过程的基本冲突是（）。

单项选择题

A、教育者与德育内容

B、教育者与德育方法

C、德育要求与受教育者已有品德水平

D、受教育者与教育者

10：《学记》要求“学不躐等”、“不陵节而施”，这个要求反映的教学原则是（）。

单项选择题

A、巩固性原则

B、循序渐进原则

C、因材施教原则

D、直观性原则

11：“遗传打算论”的创始人是（）。

单项选择题

A、华生

B、霍尔

C、高尔登

D、洛克

12：组织教学是在上课开头时进行，目的在于使同学做好上课前的预备。（）

推断题

对

错

13：高水平同学在测验中能得高分，而低水平同学只能得低分，说明该测验（）高。

单项选择题

A、效度

B、信度

C、区分度

D、难度

14：教学要受同学心理进展水平和认知特点的制约，依据这一规律所提出的教学原则是（）。

单项选择题

A、启发性原则

B、直观性原则

C、巩固性原则

D、循序渐进原则

15：学校要以教学为主，以教学唯一。（）

推断题

对

错

16：诊断性评价只限于在学科教学开头的时候进行。（）

推断题

对

错

17：学校进行素养教育的基本途径是（）

单项选择题

A、教育

B、教学

C、实践活动

D、上课

18：我国以“双基”为教学目的的教学方法体系形成于（）。

单项选择题

A、50年月初期

B、80年月初期

C、90年月初期

D、90年月末期

19：我国社区教育主要类型是（）。

多项选择题

A、以学校为主体的社区教育

B、以政府为主体的社区教育

C、以同学为主体的社区教育

D、以社区为中心的社区教育

E、以家庭为主体的社区教育

20：强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是（）。

单项选择题

A、康德

B、第斯多惠

C、赫尔巴特

D、福禄倍尔

21：教学工作的中心环节是（）

单项选择题

A、备课

B、上课

C、课外辅导

D、同学学业成果的检查与评定

22：我国《义务教育法》的立法宗旨是进展（）。

单项选择题

A、专业教育

B、基础教育

C、中等教育

D、职业教育

23：从实质上说，义务教育与普及教育是一个等同的概念。（）

推断题

对

错

24：学校阶段的课程应体现（）。

多项选择题

A、进展性

B、普及性

C、基础性

D、实践性

25：教育的最基本途径是（）。

单项选择题

A、教学

B、课外活动

C、社会实践

D、校外活动

26：老师偏爱优等生，不会对师生关系造成影响。（）

推断题

对

错

27：老师职业道德修养的最高层次是（）。

单项选择题

A、操守

B、修养

C、内省

D、慎独

28：我国学校教学的基本组织形式是[]

单项选择题

A、分组教学

B、复式教学

C、班级授课

D、个别教学

29：集体教育和个体教育相结合的德育原则是加里宁的胜利教育阅历。（）

推断题

对

错

30：“知子莫如父，知女莫如母。”说明家庭教育比学校教育更具有（）。

单项选择题

A、先导性

B、感染性

C、权威性

D、针对性

查看答案

1：答案正确

解析

2：答案A

解析蔡元培在中国首次提出“美育”，他提倡要对同学进行美育，培育同学观赏美、制造美的力量。

3：答案D

解析

4：答案B

解析5：答案错误

解析(1)确定教育目的的基本依据是社会的进展要求和个体进展需求的辩证统一。(2)个体本位论认为个人价值高于社会，主见教育目的应当依据人的本性之需来确定，这是片面的，教育目的是一个国家或地区对人才培育的要求，因此，教育目的的确立就必需符合这个国家或地区的政治、经济、文化等各方面的进展需求，另外，教育目的的确立还要依据个体身心进展的需要。

6：答案正确

解析学校教育是人类社会进展到肯定历史时期的产物。

7：答案D

解析取得教学胜利的内因是同学发挥主体作用。

8：答案正确

解析

9：答案C

解析学校德育过程的基本冲突是教育者提出的德育要求与受教育者已有的德育水平之间的冲突。

10：答案B

解析

11：答案C

解析“遗传打算论”的创始人是高尔登，他认为：“一个人的力量是由遗传得来的，它受遗传打算的程度，正如一切有机体的形态及躯体组织受遗传打算一样。”

12：答案错误

解析组织教学应贯穿于整个教学过程中，不光是在上课开头时进行。

13：答案C

解析测验的区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度，即具有区分不同水平考生的力量。具有良好区分度的测验，实际水平高的应当得高分，实际水平低的应当得低分。所以，区分度又叫鉴别力。测验的效度是指一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度。测验的信度又称测验的牢靠度，是指一个测验经过多次测量所得的结果的全都性程度，以及一次测量所得结果的精确     性程度。测验的难度是指测验包含的试题的难易程度。

14：答案D

解析

15：答案错误

解析学校要以教学为主，全面支配。

16：答案错误

解析

17：答案B

解析

18：答案A

解析

19：答案A,B

解析

20：答案C

解析赫尔巴特把教学理论建立在心理学基础上，把道德教育理论建立在伦理学基础上，奠定了科学教育学的基础。

21：答案B

解析

22：答案B

解析我国《义务教育法》的立法宗旨有三个方面：第一，进展基础教育；其次，促进社会主义物质文明建设；第三，促进社会主义精神文明建设。

23：答案错误