小学班主任学期工作总结-2

小学班主任学期工作总结小学班主任学期工作总结1

一学期结束了，本班各项工作顺利完成，在此感谢校领导的大力支持，感谢家长们的全力协作，感谢各位任课老师的协助，现将本学期班务工作总结如下：

一、孩子们的成长

20xx年9月，新学期伊始，我班从学前班升入一年级，原有22人，新入4人，共计26人，其中女生11人，男生15人。由于是搬入新校舍的过渡期，本班孩子和新招的一年级二班孩子合班上课，老带新，大带小，结对子，当“小老师〞带着新生，提升了自信念，增添了责任感，每个孩子都有所成长。

1、赵xx

赵xx学前班就入校了，年龄比其他孩子长几个月，心智进展比较超前，做事沉稳，乐于助人，始终是班中的大姐姐形象，深得孩子们喜爱。本学期各方面表现比较突出，主动上进，凡事不甘落后，学习仔细，劳动踏实，组织能力，自理能力较强。需要继续学习完善礼仪礼貌方面，学习与人正确交往的技巧。截止目前，经典方面，15首歌诗全部把握150分，《大学》背诵已经通关到第十段100分，假期后演讲成语故事1次10分，累计得分260分。

2、陈xx

陈xx是老生，最为突出的是超强的记忆力，缘由是她的母亲从小便注重经典的学习，扎下了良好的根基。比较自律，能够大胆表达自己的意愿。本学期在与人交往方面，把握了基本方法，礼貌方面有所进步，能与同学和睦相处。学会了经典吟诵，组织能力有所增添，情愿为同学们服务，主动担当经典和识字小老师。需要在学习的专注力反面继续努力，老师也会为他设定相应的课程内容和进度，前提是要先练好定静功夫。截止目前，15首歌诗全部把握150分，《大学》全篇通关210分，《中庸》背诵到第33段330分。假期后演讲成语故事5次50分，累计得分740分。

3、许xx

许xx是老生，性格活泼开朗，学习兴趣深厚，最突出的特点是讲礼貌，主动向人打招呼，问好，深得学校老师的赞许。上课主动发言，大胆表达。本学期姐姐孟艺馨入校，与他同班，内心的安全感大大增添，凡事都愿与姐姐共享，表现出小男子汉的宽容、大度。建议家长严格要求孩子，立规矩，到哪里守哪里的规矩会更加欢乐。截止目前，15首歌诗全部把握150分，《大学》全篇通关210分。假期后讲成语故事4次40分，累计得分400分。

4、王xx

王xx是老生，性格沉静，上学期经常因为经典通不了关而哭鼻子，本学期，在爸爸妈妈的帮助下，各方面能力都突飞猛进。上课听讲十分仔细，不懂的能够准时问老师，当堂课的内容能够当堂把握，尤其是经典背诵，再无畏难心情，表现出深厚的学习兴趣。比较自律，能够主动交朋友，自信念增添。建议家长带孩子多与其他小伙伴玩耍，走到哪里尽快融入，哪里都是欢乐的家。截止目前，15首歌诗全部把握150分，《大学》全篇通关210分。《中庸》背诵到25课250分，累计得分610分。

5、聂xx

聂xx是老生，性格活泼开朗，擅长与人交往。最大的特长是运动，因为父母都曾是运动员，注重身体素养的培育，因此，聂xx把握了慢跑，滑雪，爬山等的正确方法，在班中担任体育委员，协助老师集队，领操，发挥了小老师的作用。较之学前班，聂xx渐渐克服了对背经典的畏难心情，学习兴趣渐浓，主动上进。期望父母注重对孩子习惯的严格要求和培育。截止目前，15首歌诗全部把握150分，《大学》背诵到第八课80分，累计得分230分。

6、代xx

代xx是老生，文雅、内秀，各个方面都表现得比较突出，是个全面进展的孩子。最大的特长是自信的表达能力，可以在演讲和口才方面着重培育。上课仔细听讲，主动思索，回答下列问题，表现出深厚的学习兴趣，乐于帮助同学，做事踏实，对老师布置的任务能够善始善终，专心对待。吟诵调把握地很好，经常作为吟诵小老师帮助大家，深受同学们喜爱。期望加强运动，增添体能，迎接将来更大的挑战。截止目前，15首歌诗全部把握150分，《大学》全篇通关210分，假期中讲故事3次30分，累计得分390分。

7、xx

xx是老生，做事沉稳，内在秩序感很强。最大的特点是表达的条理性和规律性比较好，和学前班比起来，这个学期在心情掌握和与同伴相处方面进步很大，上课的专注力提高，能主动思索，往往能从不同的角度提出不同的观点，学习兴趣也有所增添。期望父母对孩子的教育方面更加放手一些，培育男孩子的担当精神。将来的世界是孩子们的。截止目前，15首歌诗全部把握150分，《大学》背诵到第6课60分，假期讲成语故事2次20分，累计得分260分。

8、徐xx

徐xx是老生，经受了姐姐生病的变故，心智成长了许多，懂得关怀同伴，喜爱与老师沟通。转变了学前班时只在自己的小世界的状况。最大的特点是，听力很好，喜爱唱歌，音准好，吟诵调把握地很好，学习经典的兴趣比较深厚。上课的专注力需要进一步加强，在生活习惯的培育方面期望家长能够抓详情，同时注重孩子体能锻炼，促进全方面进展。截止目前，15首歌诗全部把握150分，《大学》全篇通关210分，假期讲成语故事3次30分，累计得分390分。

9、郭xx

郭xx是老生，家在伊犁，父母很专心，无论多忙，每周都飞来乌市与女儿团聚，感受家的温馨。家庭环境对孩子的成长起着至关重要的作用。郭xx能感受到父母的这份心，学习很努力。升入一年级后，各方面的进展进步都很大，尤其是学习兴趣和习惯，之前背书有些畏难，这学期已基本克服，主动主动要求读书。心地和善，性格文雅。乐于助人，人缘很好，深受小伙伴欢迎。期望父母能多多放手，让孩子大胆尝试、体验。截止目前，15首歌诗已经全部把握150分，《大学》背诵到第七段70分，累计得分220分。

10、李xx

李xx是老生，年龄偏小，很会关照同伴，经常表现得像个大姐姐。这学期进步最大的方面是生活习惯和自律性，做事速度加快了，上课能够仔细听讲，对老师提出的问题能够比较主动地思索。学习兴趣增添，能够主动找老师背书，期望父母能够给孩子提供自己做主的机会，自己的事情尽量让孩子自己决定，以培育孩子的推断能力。截止目前，15首歌诗已基本把握150分，累计得分150分。

11、玛xx

玛xx是法籍，计划回法国上学，父母特别重视孩子对中文的学习和把握。有两个弟弟，因此，很会照看身边的同伴，自理能力强。本学期性格比之前开朗了许多，能够主动交朋友，与老师沟通，上课专注力增添，学习兴趣也比以前深厚，教同伴法国歌曲，深受同学们的喜爱。期望回到法国，能够继续学好中文，将来回国，造福家乡。截止目前，15首歌诗已全部把握150分，《大学》背诵了第1段加10分，累计得分160分。

12、蒋xx

蒋xx是老生，本学期进步很大，缘由是父母对教育的重视，父母抢先学习，树立典范，带孩子当义工，为他人服务，培育尊敬心。蔡礼旭老师说“一分尊敬得一分利益，十分尊敬得十分利益。〞蒋xx没有了上学期的闷闷不乐，变得开朗、自信起来，能大胆表达，上课仔细，主动思索，克服了背经典的畏难心情，学习兴趣深厚。期望父母继续以身教引导孩子，为孩子注入更多的正能量。截止目前，15首歌诗全部把握150分，《大学》全篇通关210分，《中庸》背诵到第5段50分，假期讲成语故事4次44分，累计得分454分。

13、徐xx

徐xx是老生，年龄偏小，今年最大的进步是体能增添了，身体素养比之前好了，适应了学校的环境，性格也比之前开朗了许多，主动交朋友，主动表达自己的意愿，学习兴趣和能力都有所增添，上课主动举手回答下列问题，擅长思索。期望父母放手，给孩子更大的空间，发挥自己的主动性，在安全的前提下，大胆尝试和体验，只有自己亲历过，印象才更深。截止目前，15首歌诗全部通关150分，《大学》通关第1课10分，累计得分160分。

14、邵xx

邵xx是老生，经受了学前班一年的心情波动，本学期对学校生活基本适应，尽管有时候还会有反复，能够与老师安静地沟通和表达内心的想法。邵xx最大的特点是，口才特别好。讲历史故事就像讲评书一样，很吸引人，得到老师和同伴的赞许。也因此越来越自信，学习兴趣越来越深厚，上课主动思索，回答下列问题，下课不懂的能准时问老师。期望父母都抽出时间陪伴孩子，倾听孩子，让孩子内心产生更大的安全感。截止目前，15首歌诗全部把握150分，《大学》背诵到第10段100分，假期讲成语故事5次52分，累计得分302分。

15、张xx

张xx是老生，也是本班进步最大的孩子之一，随着对学校环境的适应，不再哭闹，渐渐将留意力转移到了学习上。上课比较仔细，能主动举手回答下列问题，擅长动脑筋。心地和善，关怀同伴，读背经典声音嘹亮，讲故事也很生动，是班级里的“故事大王〞，克服了以前不敢表达意愿的畏难心情，能够精确地表述自己的想法。期望家长完全放手，继续培育孩子的自理能力。这是孩子认识世界的途径。截止目前，15首歌诗全部把握150分，《大学》背诵到第5段50分，假期讲成语故事2次22分，累计得分222分。

16、杨xx

杨xx是老生，性格文雅、内秀。做事有条理，有主见。自律性强，在班里始终都是讲故事高手，口语表达能力突出，声音清脆。本学期最大的进步是能够主动交朋友，能大胆与老师沟通，表达自己的意愿了。学习兴趣有所增添，主动找老师背书，吟诵调很好听。期望家长创造更多的机会让孩子表现、表达，培育孩子的胆识。截止目前，15首歌诗全部把握150分，《大学》背诵到第5课50分，累计得分200分。

17、吴xx

吴xx是老生，开朗、活泼，擅长与同伴交往，擅长与人沟通。本学期，学习欲望和自律性都有所增添，上课主动思索，举手回答下列问题，乐于帮助他人。期望父母放手让孩子自己的事情自己做，培育孩子主动做事的意愿。截止目前，15首歌诗全部通关150分，《大学》背诵到第6课60分，累计得分210分。

18、陈xx

陈xx是学前班第二学期来我班的，基本没有因为不适应环境而哭闹过，各方面进展稳步向前。最大的特点是，很爱护，关怀人。自理能力，自律性强。一次，腿摔了，老师要帮他拿东西，他说不能累着老师，肯定要自己拿。能够忍耐。本学期，学习状态很好，心情轻松、欢乐，上课也能高效率地当堂把握。期望父母能够带孩子多进行体育锻炼，增添体能。截止目前，歌诗15首全部把握150分，《大学》背诵到第5课50分，累计得分200分。

19、许xx

许xx是老生，性非常向，开朗。因为去过世界许多国家，见识广博，经常给同伴讲自己的见闻，口语表达能力较强，吸收接纳学问的能力较强，喜爱唱歌，擅长与人交往，人缘很好，具有肯定的组织能力，是个小“娃娃头〞。学习仔细努力，上课主动举手回答下列问题，能大胆表达自己的观点。识字量大，喜爱阅读。期望父母能够引导孩子看看“名人的童年〞等书籍，多让孩子干活，培育孩子的尊敬心。截止目前，15首歌诗全部把握150分，《大学》背诵到第9段90分，假期讲故事2次20分，累计得分260分。

20、孙xx

孙xx是老生，性格内敛、沉稳。因为识字量大，读课外书多，上课特殊主动举手，擅长思索，有班中素有“小博士〞之称。学习兴趣深厚，擅长表达。做事踏实、仔细。学习效率高，基本当堂课就能把握所学内容，经常担当吟诵或者识字小老师，是老师的得力助手。期望父母能够多带孩子与其他孩子主动交往，进一步培育礼仪礼貌。截止目前，15首歌诗全部把握150分，《大学》全篇通关210分。累计得分360分。

21、吴xx

吴xx是班中年龄最小的，四岁多来上学前班，从刚开始的苦恼不止到如今完全适应学校生活，经受了大约两个学期的时间。性格活泼、开朗的xx，做事仔细，有条理，有主见。本学期心情稳定后，学习兴趣渐浓，上课能够专注听讲，主动读书。期望父母放手让孩子锻炼，刚开始可能速度慢一点，只要坚持自己的事情自己做，肯定会越来越娴熟，对孩子独立性的培育有好处。截止目前，15首歌诗全部通关150分，《大学》背诵到第1段10分。累计得分160分。

22、成xx

成xx是这个假期进步最大的孩子。“停课不停学〞之后，在父母的帮助下，成xx不仅背书很仔细，还根据假期作业要求，每天练习毛笔字和识字，仔细对待自己的学习。本学期，成xx从刚开始不情愿进教室，到后来主动要求背书，学习的主动性渐渐提升，也能够大胆地表达自己的意愿了，讲故事比较生动，自信念有所增添。期望父母放手让孩子多干家务活，在干活中孩子自主动脑子解决问题，为将来的进展打下坚实的基础。截止目前，15首歌诗全部把握150分，《大学》背诵到11段110分。假期后讲成语故事3次30分，累计得分290分。

23、李依龙

李依龙是本学期来的新生，之前读过经典，有肯定的基础。第一次接触吟诵，也很快就把握了，可见悟性比较好。最大的特点是做事情擅长动脑筋，手比较巧。对老师布置的任务，能够仔细地对待，能够大胆表达自己的意愿。期望父母能够与孩子共同学习，让孩子觉得学习是欢乐的事情，是大人也愿意做的事情。截止目前，15首歌诗全部把握150分，《大学》全篇通关210分，假期讲故事3次30分，累计得分390分。

24、吴xx

吴xx是本学期来的新生，与平行班的吴佳颐是双胞胎姐妹，两人最大的特点是喜爱跳舞，唱歌。性格活泼开朗。上课主动举手回答下列问题，擅长思索。小xx刚开始不太适应学校生活和班级管理方式，比较抵触上学，尤其对背诵经典有畏难心情。大约两个月后，慢慢适应了，尝到了“用心的学就能痛快的玩〞的甜头，学习兴趣有所提升，愿意来学校了，身体状况也越来越好。期望父母能够协助学校，在家中坚持让孩子读背经典，每天都喝一点最有养分的“奶粉〞。截止目前，15首歌诗全部通关150分，累计得分150分。

25、祖xxx

祖xxx是班中唯一的维吾尔族孩子，也是本学期来的新生，性格开朗，活泼，擅长与人交往、沟通。做事主动，热心。乐于助人，学习兴趣深厚，上课用心听讲，主动回答下列问题。自理能力较强，具有肯定的组织能力，期望父母能够注重培育孩子“用人物，须明求〞的习惯。截止目前，15首歌诗全部把握150分，累计得分150分。

二、生活管理

生活习惯的养成教育，主要由教学老师在集体教学中就普遍存在的问题，进行演示，讲解。之后在生活区实践，并由生活教师指导、落实。经受了学前班一年的学习，本学期重点培育的生活习惯是对物品的整理和在限定的时间内完成整个宿舍的内务整理。一个宿舍是一个团队，每个宿舍有舍长，负责协助值日生清扫和检查。最终，生活教师总检查。优秀的宿舍嘉奖宿舍游学分。用餐和进出课室，均由各队队长带着。全班50个孩子，共分成了6个组，每组的组长由孩子自己推选，一个月轮换一次。队长组织本队用餐、喝水等集队，人数够了，方可进行活动。各队都有团体分，每周末的游学，团体分最高的三个队有资格参与。各组成员扣分，同时也扣团队的分数，孩子们之间互相监督，互相促进。

三、班级建设

合班以后，我和二班班主任胡嘉琳老师明确分工，我主带语文，胡老师主要带数学(生活中学习)和配课。不管遇到任何问题，都由两人协商解决，整个学期，班级工作顺利、有序开展，气氛和谐、轻松。

学校也很体恤一年级的孩子，进入严冬后，大会议室装了炉子和火墙之后仍旧不够温和，就将李校长接待客人的大蒙古包给我们当教室用，蒙古包里绣花墙壁，挂着冬不拉等乐器和民族服饰，偌大的榻榻米，刚好够我们50名左右的孩子上课，暖和的火炉，舒适的环境，孩子们知道这机会来之不易，都很珍惜，六个队竖排坐，各队进行好习惯竞赛，从进门、脱鞋、叠放衣物，都一一过关后才进入上课环节。

经典的内容仍以歌诗为主，学完15首歌诗，全部通关的孩子便可以拿到《大学》，学《大学》之前，给孩子们讲了“孔子三讲〞中的两讲，“孔子家世〞和“好学博学的孔子〞，让孩子们了解儒家，先升起尊敬心，再读《大学》，孩子们很爱听孔子的故事。陈xx，孟奕馨，马可亦非，赵xx最努力，每次早读都早早到教室，拿出歌诗大声吟诵。徐xx，李xx，张xx这学期进步很大，去年学习兴趣不浓，这学期已经跟上了大部队，吟诵时能放开声音了。低年段识字为先，孩子们识字量差异很大，孙xx，陈xx已经认识1000多个常用汉字了，郭xx，代xx，赵xx都能当识字小老师了，部分孩子只认识几十个，就进行“结对子〞，孩子们将认识的和不认识的字分别放在两个识字锦囊里，由小老师去教结对子的小伙伴，以快带慢，玩识字通关游戏，小老师给自己的“学生〞通关并计数，申林子报告说李xx新学会了6个字，王舜禹学会了10个新字，小老师们颇有成就感，小学生们也学的很快乐。

其他科目，比方书法，武术及音乐、美术等都按计划如期进行。孩子们都有自己的存折本，每天记录加分减分的状况，就是他们的“班币〞，用这些“班币〞去买“玩〞的机会，本学期每周都组织游学活动，爬木栈道两次，去了一次“七坊街〞，一次“熊猫餐厅〞。有时周五举行“礼品大放送〞，一周够40分的，带了识字锦囊的，仔细当小老师的孩子都得到了礼品。孩子了解了玩和学的关系，学起来动力更足了。

尽管本学期开学较晚，还经受了“9·28祭孔大典〞，“猩红热事件〞以及冬运会提前放假等，但在家长们的全力帮助下，直至1月13日正式放假前，本班的教育教学工作基本圆满完成。本学期一共游学6次，其中两次家长观摩并参加。经典歌诗15首和《大学》背诵，其中已有8人全篇通关，大多孩子即将背完。书法练习，每周交一篇作业，由书法宋亚梅老师在网上指导。习劳也不时有孩子发来照片，做饭、洗衣服、清扫房间，家长们也渐渐认识到，干活也是学习，也是素养的一部分。

四、家校工作

本学期共计召开网络家长会四次，面对面家长会两次。家长通过看班主任的教学日志(博客)，电话沟通，家长会中沟通，准时了解孩子在校的状况，关于家长反映孩子在校生活习惯的问题，与生活老师共商解决方案，大多孩子在整理物品，清扫卫生，尤其是餐后值日，生活老师一对一指导，洗碗，擦桌子的方法均已把握。天气容许的状况下，我班每周进行游学，其中去参观“七坊街〞和“熊猫餐厅〞，部分家长参加，进一步了解了“玩中学，学中玩〞的方式，对素养教育有了进一步认同。

五、改良部分

本学期按计划完成了教学工作，游学计划及生活培育计划。在此过程中，还有许多缺乏之处。

1、培育习惯不够彻底，有时因为手头有其他事情，看到的状况没有准时处理，比方：有的孩子不按时到教室，迟到等。只是说要扣分，并没有落实。

2、部分新生对学习仍旧有畏难心情，要多加关注。

3、要到处内观自己的思想，多看林老师的教育教学，去掉杂念，落实素养教育。

4、组织孩子们“玩〞起来，我自己要成为“大玩家〞，做回孩子，真正走进孩子。

5、家长反映的问题，部分没有落实到位，要树立“孩子的事情无小事〞，“教育的事情无小事〞的思维。

6、下学期，进一步与家长紧密合作，家校共育，无缝链接，促进孩子全面进展。

小学班主任学期工作总结2

下学期的工作已然结束，对于这个学期的工作，我有了一些和以前很不一样的感受。在教学的过程当中，我感受到了孩子们的进步，即使还是在二年级这个阶段，许多孩子已经特别懂事了，有的孩子已经懂得为老师分担一些事情了，也有的孩子在上课的时候变得更加仔细了，总而言之，这个学期里孩子们真正的成长了，有了巨大的进步，这是让人感到欣慰和傲慢的。

一、注重班级能力的培育

孩子们即将步入三年级，进入三年级之后，也就代表着孩子们小学生涯已经过了一半。还记得孩子们刚进入一年级的时候，还是一些爱吵爱闹的淘气鬼，渐渐的，许多孩子已经沉稳下来了。开始明白得到一个好的成果会有一些不一样的奖章。这时候孩子们的自我能力也渐渐的展示出来了。在和这个方面，我用了一个相比较公平的方式让孩子们去竞选班内的干部，这也大大提高了孩子们的一份责任心以及锻炼了孩子们的能力。每天也会支配值日生，班长在一旁协助完成一天的工作。让孩子们也体验了一次做“小领导〞的感受，激励大家勇于去突破自己，展示自己，提高了整个班级的综合能力。

二、提高教学方法与能力

教学方法是特别重要的，而我个人的能力也是很重要的。在这个过程当中，我开始努力的去学习，去吸收，平常有空的时候我会去听学校有丰富阅历的教师的公开课，从中学习，从中吸取阅历，渐渐提高自己的能力，把握一套属于自己的教学方法。我也做出了一小点的突破，那就是在教学当中我加了一个展示自我的部分，每天早读的时候，我会利用五分钟的时间让几名同学朗读自己喜爱的课文或者是文章，提高大家对朗读的兴趣，对展示自我的一种热情。

三、加强和家长沟通协商

二年级的学生虽然比一年级的时候要更加的懂事了一点，但是还有一些学生也是比较淘气的。比方说我们班的xxx，课后很喜爱去打女同学，这一点我和这个孩子聊了许多次，不知道为什么效果总是很淡薄，后来我也和家进步行了沟通，才知道这个孩子在家里的时候，由于兄弟姐妹许多，经常被欺负，所以遇到弱小一点的对象就喜爱欺负对方。了解了之后，我对聊天的内容进行了更改，渐渐的这个孩子也不再那么喜爱欺负女同学了，性格也变得温柔了许多。

在这个学期的教学中，我认识到，许多的孩子其实都是一个小天使，他们的心里装着满满的期望和爱，他们的眼神清亮，语言亲近，是这个世间最美妙的存在。我想，这也是我成为一名教师最憧憬的部分。

小学班主任学期工作总结3

本学期，我担任三年级班的班主任兼本班的语文教学工作。我们班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和学生家长的大力协作下，各项工作均能顺利开展。我主要从以下几方面努力的：

一、基本状况

本班共有学生人，其中女生57人，少数民族35人，少先队员57人，大多数来自较边远的少数民族地区。由于基础把握力度不够，对学问的接受能力和理解能力较差，但学生思想端正，学习的主动性很高，对学问的渴求十分剧烈。

二、工作总结

〔一〕、教育教学工作

1、仔细学习了新课程标准的内容，严格执行素养教育新理念，并贯彻执行开学初制定的语文教学工作计划。

2、学习了语文教育教学新方法，新理念。在教育教学中做到了以“学生为主，教师为辅〞观念的转变。

3、加强学生的思想教育，转变学生的观念，在教育教学贯彻不喜爱祖国、喜爱家乡的思想教育，到达预期的教学效果。

4、仔细学习语文教师职责，仔细备课，仔细批改作业。学生的每次习作都写出符合自己实际的评议，做到学生自评、同学间互评、再到教师评。一期下来，同学们的作文进步很大。

5、教学工作中做到从“填鸭式教学向双边教学和启发式教学〞方法的转变。课堂上师生互动，学生主动大胆发言，不断提出新的问题，培育学生自主创新学习的新方法。

(二)培育班干部。

班干部是班主任的得力助手，是同学们学习的典范。因此，有必要选出得力的班干部。在这件事情上我首先考虑的是，班干部要服众，首先得有较好的自身条件，那就要求这些班干部要有管理能力和有责任心，于是在学生的推举和我自己的权衡之下选出一群有能力的班干部。这些班干部不但有管理能力，而且自我约束能力也比较强，同学们也都服从他们管。一学期以来，事实说明，他们是个合格的班干部，管理同学比较尽心，同学们对他们的评价也很好。班级纪律和学习也有显著提高，这也是我这个做班主任的感到最欣慰的。

(三)加强思想教育

学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基矗作为三年级的孩子自觉能力差，针对这点，我首先从他们自身的性格特点出发，加强对孩子们思想素养的教育，让学生明确自己除了学习以外要做的事情还许多，让他们懂得既要成材又要成人的重要。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手，重点培育学生各方面的良好习惯。

1、树立典范，在本期中，我将针对学生的学习能力较低这一实际状况，实行以阅读使其进步的方法，加强对学生的训练，使学生学习能力得到提高。

2、加强了与学生的思想沟通，激发了其上进心，进而取得了较好的教育教学效果，提高学生的学习成果。

3、实行了“一对一〞的帮助措施，让学习较好的学生帮助学习较困难的学生，最终到达了共同进步的教育目的。

4、采纳了分层次管理的方法，把班上的学生依据不同的爱好和习惯，分成了不同的小组，重点分类辅导和进展其特长，做到了因材施教。

(四)、主动开展丰富的文体活动

1、通过学校开展的“国旗下的讲话〞教育活动和本班开展的少先队活动，让同学们端正了思想，明白了少先队员是中国共产党的少年先锋队组织，是党的强大后备生力军。

2、培育了他们的综合能力，培育爱国、爱党、爱集体的思想素养，到处树立先锋模范作用。

3、在开展少先队活动时，给同学讲解了少先队组织的优越性，特殊是对于非少先队员，向他们宣扬少先队组织的先进性，鼓舞他们向少先队组织靠拢。

4、本学期我班主动组织学生参与庆祝“六·一〞活动，丰富了学生的课余生活，增添的学生的参加意识，在活动中，学生敢于表现自己，主动投身于活动中，取得了较好的成果。

5、学生思想端正，品德较好，我班在学校每周组织评比的(课间操、眼保健操和卫生评比)班级中，多次获“优秀班级〞称号，增添了学生荣誉感，提高了学生学习主动性。

〔五〕差生转化工作

关怀、鼓舞差生，用好学生带动差生。本班优生少，学困生多，为了能更好地辅导学困生，我实行“小老师〞责任制，组织一带一或一带多的学习小组，准时表扬平常有进步的学生，包括做好事、上课仔细听讲、发言主动、书写工整正确等。让他们尝试表扬的味道，感觉到同学们羡慕的目光，以增添学习的自信念，正确地认识和评价自己。常常跟差生沟通，让他不经意间说出自己的想法和做法，这时候就可以帮助他，形成一点点压力，好象老师在关注着他，他就会百倍的信念来完成自己的学习任务。

〔六〕、做好家访工作。

老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教育好。平常我都留意做好这个工作，特殊是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。

三、存在的缺乏：

我班的教育教学工作虽然取得了很好的成果，但还存在许多缺乏之处，在工作中还有许多缺陷，本班将在以后的工作中，扬长避短，力争把工作做得更好。

三年级班主任：

XX年7月1日

小学班主任学期工作总结4

时间过得真快，不知不觉中，日子一天天过去。如今学期快结束了，即将过去的这一学期，我担任四〔3〕班班主任。班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰难的，也是荣耀的。下面我就这学期的工作做如下总结。

一、常规教育常抓不放

开学初，依据班级基本状况，首先了解每一位学生的思想状况及学习状况；坚持常规教育，仔细贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》；加强遵纪守法教育，做到无违法行为，无事故发生；建立班级学习、活动、生活正常秩序，形成良好班风；开展一系列丰富多彩的班队活动，班级学生养成良好的学习、生活习惯，爱惜公物，常常保持班级干净、美观，卫生责任区无卫生死角；期初我依据学校制订的工作计划及少先队大队制定的工作计划，结合本班的实际，制定了切实可行的班队工作计划，实行了有的放矢，因材施教的工作思路，努力实现主动、务实、高效的工作方式，取得了肯定的教育教学效果。

二、班集体纪律

三、四年级学生是最顽皮的年龄段，他们在纪律、课堂等方面还存在肯定的问题，虽说担任这个班的班主任只有一个学期，但是建立一个班风正、学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮助遵守纪律、有较强凝聚力向心力的班级体始终是我追求的`目标。

这学期，我依据学生的爱贪玩的特点，着重培育学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。学生知道自己身处在集体之中，应当为集体做出自己的一点奉献。一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品行形成。我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。在平常的工作生活中，我时刻留意培育学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成果，在纪律卫生上获得学校的表扬，我都要鼓舞他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级如现问题，学生犯了错误，我都要和他们一起分析缘由，找缺乏，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的气氛中，学生们有了比较剧烈的集体荣誉感，班级整体风气主动向上，充满了活力。

三、班干部培育

一个良好的班集体，必需有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。班干部是班集体中特别重要的组成部分。我在班干部产生上采纳了任命、竞选和流淌相结合的方法。通过竞选，选出班级学生宠爱的班级干部，更主要地培育了学生主动竞争，为班级、为同学服务的意识。同学们认可的可以继续留用，一些出现问题的给他一段时间改良他所出现的问题，同时他的职位要由其他表现不错的同学来担任，通过这一措施每名班干部养成了主动为同学服务的意识。每天放学班干部主动留下值日，时时监督自己，激发了学生的主动性，培育了他们的才能，班级的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋团结。让尽可能多的让更多地同学参加到班级管理当中来，增添了他们的主人翁意识，如今我班已经做到了人人有事做、事事有人管的良好班级环境。

四、做好后进生的转化工作

在我班，后进生在班中相对较多，能量大，影响坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不行少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，看法上不粗暴，方法上不简洁。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要擅长发觉他们的“闪光点〞。比方：徐婉玉，她是这学期刚转来的学生，学习成果很差，但在校硬笔书法竞赛中获一等奖，我给予了表扬，感觉她很快乐。学习的主动性也提高了，最近学习成果有了进步。对于后进生，在课堂上给他们创造条件，鼓舞他们举手发言，准时给予确定、嘉奖。课外主动辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。

五、主动开展好文体活动

平常教育学生要做好课间操、眼保健操，爱护学生视力，增添学生的体质，提高学生的学习效率。四年级学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的沟通。

六、用爱搭建我与学生间的桥梁

爱就是敬重。敬重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。敬重学生要敬重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩当心理距离，学生才会对教师产生依靠感。在平常的工作中，我与学生象朋友般相处，遇到事情都与他们商议 ，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说感谢，当我做错了事情会向他们抱歉。在长期的这种交往中，孩子们喜爱我，情愿和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我胜利教育的最大缘由。

爱就是责任。教师的责任不仅在存的基本技能，及做人的基本行为准则。经过一学期的努力，班级工作取得了肯定的成果，但也存在肯定的问题，比方遇到学生犯错误，有时比较急躁，和一部分学生沟通较少，对学生往往缺乏耐烦，特殊是对待有不良习惯而又喜爱反复的学生，两三次教育引导努力之后，就会烦躁，不能调控自我心情，处理方法简洁。

总之，经过一学期的努力，我班的学习气氛较深厚班级风气纯正，整个班级正在朝着健康的方向进展，一个团结守纪、勤奋刻苦、朝气蓬勃的班集体已渐渐形成，今后，我们将继续努力，使我们四〔3〕班成为优秀的班集体。

小学班主任学期工作总结5

这一学期我以学校德育工作方针为准绳，以培育学生爱班级、为班级的观念，组织各项活动，培育学生自尊、自爱、自信、自强、自律的自觉意识，使学生在学习上全面打好基础。努力培育学生的能力和特长，争做四有新人。新学期，以新的计划指导学生在新的环境中学习、生活，在这一学期中收获不少。

一、主要做法：

1、完善《班级常规管理细则》，建立值日长负责制，从纪律、卫生、仪表等全方面进行管理，设立班务日记，做到班级中“事事有人管，人人有事做〞。

2、思想方面的教育：

〔1〕以“天生我材必有用〞和“人生能有几回搏〞等为主题，以手抄报、演讲竞赛、作文竞赛等形式开展班队教育和各类竞赛，让学生在自我教育中学会自信、自强；

〔2〕进一步完善班级建设，增添班级成员自我教育及自我管理的能力，多为班干部提供锻炼的机会，让他们学会管理班级。

〔3〕针对学生家庭学习气氛不深厚，在家长会上进行教育，并一与家长保持较频繁的联系，为学生创造良好的心理环境和学习环境。

〔4〕坚持校内外都讲一般话，提倡礼貌用语。

〔5〕培育学生关怀爱惜集体的思想，形成一个“爱我班级〞的好气氛。

〔6〕注重礼仪教育，讲究仪表。

3、加强学习方面的管理：

〔1〕提倡踏实，刻苦的学习精神，开展“勤能补拙〞，“天生我材必有用〞的日常教育，

〔2〕改良部分学生的学习方法，培育良好的学习习惯，利用班会、黑板报、读书沟通会等来介绍先进的学习方法，

〔3〕创造活泼、生动的学习气氛、开拓展示台和生物角等，

〔4〕在学好基础学问的前提下，让学生各有所长，

〔5〕加强作业管理，成立学习小组，逐步实现学生的学习自我管理自动化。

4、艺术方面：

〔1〕培育学生的音乐、美术等爱好兴趣，

〔2〕我班有多名音乐、美术和体育的特长生，我主动为学生创造机会，参与各项竞赛，

〔3〕培育学生的艺术创造能力，提高学生的艺术观赏水平。

5、体育、卫生和劳动方面：

〔1〕仔细上好第一堂体育课和做好两操，

〔2〕开展各项体育活动，加强锻炼身体，

〔3〕做好卫生工作，坚持每天“一大扫，二小扫〞，

〔4〕加强学生的劳动观念，参与社会公益劳动，帮助家长干适当的家务，

〔5〕养成良好的卫生习惯，制定班级的卫生奖惩制度。

二、取得的成效

1、营造了一个愉悦、轻松的学习环境，增添了师生之间、学生与学生之间的沟通、让每个学生感到集体的暖和，树立了学生的自信念。

2、建立了教师、学生、家长互动的新型班集体，培育了学生健康的人格。教师和家长更加全面了解和关怀每一位学生，对学生进行健康、行为习惯养成教育，促进学生智力进展，培育学生将来的社会适应能力。

3、表达教育平等，给每个学生参加管理和自我管理的机会。建立了民主管理班集体的运行机制，实行通过竞选轮换担任班干部的方法实施班级管理，学生在仔细履行自己的班委职责的同时，锻炼了个人对集体的管理能力与协作能力，提高了学生的自我管理意识和自我管理能力。

4、建立了学生独特进展档案，让每个学生都成为关爱的焦点。给每个学生建立包括学生素养报告手册、学生个人进展纪实卡等内容的成长档案，从学生成长的轨迹中找到适合他的最正确教育方式。

5、通过集体的引导，使绝大多数学生成为有思想、会生活的全面进展的好学生，成为爱学习、会学习的有创造力的学生，他们成为了关怀身边的事，喜爱大自然，喜爱劳动的好学生。

总之，我班在实施“班集体奋斗目标〞的过程中，使学生的独特得到了进展，也取得了肯定的成果：

〔1〕本学期在学校开展的“三项常规竞赛〞的同一年段中占了一半以上名列第一；

〔2〕在学校组织的艺术节、科技节等活动中也取得了较好成果：

〔3〕我班的不少学生在县、校级以上各项竞赛中取得了喜人成果：庄梦丹同学在县第5届少儿卡拉ok大奖赛中荣获一等奖第1名；叶慧慧、张蓓蓓、林代斌、苏雨柔、叶志刚、王进坤同学在县第四届体育运动会中分获了第一名2个，第二名3个，第三名1个，第四名2个，第五、六、七名各1个；苏星星在县“小学生试验操作竞赛〞中获三等奖；苏星星、陈学臻在县“致年的信〞作文竞赛中分获二、三等奖；苏星星、陈学臻在县“小学生学法守法征文〞竞赛中获三等奖；在学校开展的科技节、艺术节活动中我班也取得了优异成果，被评为“艺术班〞；另外在学校组织的“无限创意作文〞、“大读写三级竞赛〞、“小制作竞赛〞、“手抄报竞赛〞、“美术作品竞赛〞等都获得好成果。

三、存在问题和今后的思路

对这学期的工作总结中，我发觉我的工作还有很多没有做到细处，致使班级的管理在有些方面还停留在外表，班集体的有些奋斗目标还没有实现，这些，都有待于在今后中努力：那一世

1、班主任应当在高尚的情操和完好的人格，要有肯定的责任心，要有肯定的组织才能和较为明快的决断力，要有优良的工作作风和学识才能。

2、班级工作要生在抓学生的心。要以人为本，才能让学生有独特化进展。

3、要让学生在活动中自我教育，既讲公平竞争，以讲团结协作，要关怀班级，以集体为荣，才能形成一个良好的班集体。

小学班主任学期工作总结6

还没来得及细细推敲，半年的工作时间就这么稀里糊涂地过完了。回顾半年来的教育教学工作真是喜忧参半，心中五味陈杂，真可谓是才下眉头，又上心头。别是一番味道在心头。尽管如此，迫于形式，还是轻轻敲击键盘把我半年来那些陈谷子烂芝麻的教育教学工作草草总结一下，以便给学校和家长还有我那可爱的学生一个交待。

20xx年8月，在我的一再请求下，校领导最终对我网开一面，允许我今年教了六年级的一个走读班——六〔3〕班兼班主任，另外负责我校的通讯工作。在此，仅总结教育教学工作，因为这才是我的主阵地。

接住这个班，我有肯定的压力，因为这是一个走读班，学生在校的时间短，教学时间明显没有寄宿班的时间充分，要想和他们取得同样的成果，就意味着要付出更大的代价。虽然我有一百个理由考得比兄弟班级差，但俺是一人宁折不弯的人，我不喜爱为自己的工作找借口，何况教师干的本身就是良心活，所以我要求自己尽的努力教好这个班。即是输了，也不能输得太难看，呵呵，俺也想考第一。不为别的，只为证明自己的实力。在这半年的工作当中，我收获了以下几点阅历。

一、家长大都是负责任的，只是我们不擅长同家长沟通。

开学初，我接到学校发给我的名单一看，乖乖，足足七十二人。走进教室一看，黑压压地一片，处处都是人头。吓得俺这个从山沟沟里出来的小教师直往后退，后来经过学校调整，还剩下六十四人。就这也足够俺夜不成寐了，惊呼：“中国的人可真多，都跑俺班来了！〞由于这是走读班，每天晚上布置作业是必不行少的，于是乎，第二天检查作业便成了头等难题。学校规定，每天早晨7：30至8：00这段时间班主任必需守在班里辅导学生读英语。

可是学生接二连三地过来给我背书，我根本没法检查家庭作业。无奈，搬回办公室趁没课的时间改吧，更不成，离开教室还要处理教材，批改正规作业，根本找不到改作业的时间。让小组长改吧，小组长检查不严格，错了的字还是错着。为了甩掉家庭作业的这个大包袱，我想到了家长，起初，通过家长会上对家长做思想工作，让家长心里有个预备，然后，通过校信通的方式把作业发给家长，第二天学生到校，我只用粗略地检查一遍即可。由于一个家长只需面对一个或两个孩子，而且是对待自己孩子的作业，他们会非常严格。对于作业中孩子完成状况和家长批改情都很好的家长通过校信通的形式于以表扬。这样准时地沟通与反馈，很大程度上促进了家校的亲密协作。当然，我这种粗放形的教学管理模式，还是有肯定的弊端的，遇到那些不负责任的家长就不灵了，所以还要双管齐下，一方面有家长验收，检查，另一方面还是要小组长诸个验收，我随机抽查。这样才能避开有个别没有自律能力的学生钻空子。

二、信任学生，放手学生自己去干。

班里的卫生工作是每一个班主任的头疼的问题，尤其是我们这个新建成的窗口学校，每年要接待好几拨上机领导的检查验收，所以卫生工作是仅次于学习和纪律的大事。以前这样的事总是我天天跟着监督，很累，哪天你抽不开身，学生没了管教就会干得一团糟。今年，我开学初就带着卫生班长跟我到现场认识了一下我们的卫生区，而且带着他搞了一次卫生，给他做出个标准，以后要他带着学生去做。我这个帅气的卫生班长果真不负众望，开学头一月就把班里的卫生搞得有模有样，由有各项工作开展顺利，开学的第一月，我们班就获得了当月的五星旗。从今以后，我再也没有因为卫生问题而在全体教师会上受过批判。

三、教学相长，勇于拼搏。

在本学期中，我胜利地独立完成了两个优秀的课件，不管是从课件的整体风格，还是其有用性，都很有收藏价值。许多同事都认为我在课件制作方面有天赋，对电脑制作很精通，其实不然。我除了比一般的同事打字速度快以外，其他的和他们差不多。只是我很刻若，勇于创新。为了我的唯美主义理想，我在电脑旁一待就是一个星期天，为了制作《伯牙绝弦》这个课件，我有整整一个晚上没有合眼。别人都以为我的外表看起来像云一样飘逸，殊不知我拼起来的时候也是不要命的。在长期的探究中，我积累了肯定的课件制伯阅历，所以制作或调整些课件的时候能够驾轻就熟，手到擒来。

四、搞好团结，万事不难。

在一个团体内部，每个人都不是孤立存在的，都与这个团体中的每一个成员之间有个千丝万缕的联系。为了搞好本职工作，我友好地和同级的其他教师合作，诚肯地与本班的两个教师沟通。对与本班的别外两个老师我非常留意与她们搞好关系，因为她们是我们这个班级成长的主要力量。我遵循三个原则：

1、礼。首先要对她们有礼貌，我是这样做的，也要求我的学生这么做，让她们在这个班级里得到应有的敬重，平常我不在学生面前说她们的不是，即使有时学生对她们的某些行为不理解，向我诉苦，我也会站在公正的立场上先为她们打圆场，让学生明白老师那么做都是为他们好，让学生体谅老师。随后准时地找她们商议 ，避开师生之间产生不和谐因素。

2、让。在这个班级中虽然学校支配我是班主任，但是我很清晰班主任的含义是公朴，是班级工作的协调者和服务者。我和其他两位老师之间是合作关系，不存在服从与被服从的关系。说好听点是她们按我的要求工作，说现实点是她们协作我的工作，完全是自愿的，她们可以协作，也可以不协作。所以我处事的前题是先让她们。班里分课，我让她们先挑，她们挑剩下的是我的。她们因为有事需要调课，再忙我都要先紧着她们。由于我对她们很客气，她们对我也很好。在我们这个班级里，不管谁有事，向其中任何一个人交待一声就可以一走了事，我们总是会把商定默认到看到对方来为止，你有事尽管在外面办事吧，从来不用担忧班里没有人。

3、和。在我们六〔三〕班的三个同事之间，我们相处得特别团结。数学老师虽然不是班主任，但是凡事她以班集体利益为重。英语教师从来都没有在教室以外的地方称我们班是“六〔三〕班〞，总是说“我们班〞，在我们这个大家庭里，处处都洋溢着和谐的气息。我们班或许不肯定是最终的赢家，但是我们班里的每一个学生，每一个老师都是欢乐的。

本学期也有一些问题，列举如下：

一、对教材把握不到位，看着哪儿都是重点。

我所教的六年级语文今年是新课标教材，整体看上去，每一篇文章都是经过精挑细选的，看着每一课都是重点课，一课里有好几个段落都像是重点段。让我这个教惯了老课标的老师有点束手无策，无奈之下，只好眉毛胡子一把抓了。今日看看这课段是重点，明天又看着那段是重点，搞得没有一点头绪，天天就像在太空漫步，没有一点踏实劲儿。

二、家长的心思真的不好捉摸。

从我当班主任以来，班里的稳定工作还是相当扎实的，可是自从我调到新的学校以来，面对形形色色的家长以来，班里出了两件事，去年是因为正在发通讯没能准时和家进步行沟通，致使家长找校长说事。今年就更离奇了，班里的一个学生的父亲似乎和校长是至交，班里一点小事该家长就打电话去校长那里把我告了，校长在全体教师会上当着那么多的教师把我训了，真不知道该家长是要我看在校长的面子上，照看他孩子还是想让我回避他孩子。

其实想让我照看很简洁，只有和我谈话的时候稍带说出自己是校长的朋友即可，用不着这么大张旗鼓地搞得全校教师都知道他是校长的好友了。原来还对家长很友好的我一时间心凉半截子，感觉该家长太不拿俺当腕儿了。不过，家长不知理我不怪他，必竟他也不是有意的，他可能也想不到他的一个电话会给我带来困扰。谁让咱是教师呢，人家不拿俺当腕儿，俺得给自己挣脸，工作还是要做好的，我得对得起我头顶上的这片天，我得对得起孩子们看我时那一双双纯真的眼神。

三、对问题学生的处理不到位。

由于我本身的工作很忙，在加上学生的课程安照很紧，有好几次需要找这些学生谈话都被其他工作挤占了。放学时间我要送学生，我不能因为一个学生让一班学生站在大门口等我。趁课间吧，经常是这个老师还没走出教室，那个老师已经把在门口了，就是我有时间学生也没时间听我说话呢。这个事是我当班主任以来做的最不好的，自从我干上了通讯员的工作，班主任的工作干得就不那么面面俱到了。唉，没方法，谁让咱啥都会呢！

总之，半年以来我的教育教学工作没有懈怠过，我俯仰无愧，对得起自己的良心。

小学班主任学期工作总结7

一学期的工作即将结束了，想想半年来工作的点点滴滴，感受很深。班主任的工作是细小而琐碎的。可就在这份工作中，我渐渐的成熟起来，能保持好平和的心态。看着孩子们一天天的懂事，我觉得这份工作，给了我“衣带渐宽终不悔〞的执着。

今日，我总结的第一点是真诚。

人与人之间需要真诚，师生之间更需要真诚。有名教育家陶行知说过：“教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能到达心的深处。〞

记得有一天，我走进教室，本以为孩子们在清静的读书，可没想到他们竟然吵吵闹闹，玩得不亦乐乎！我当时火冒三丈，不分青红皂白严加训斥一通。孩子们都低下了头，露出特别委屈的神色。可我还不善罢甘休，大有杀一儆百之势。就在这种状况下，我们班姜百倩竟然站起来对我说：“老师，生气不利于身体健康。〞全部的同学齐刷刷地抬起头看着我，纹丝不动地看着，而我呢，无地自容。我是老师，是学生心目中“最可爱的人〞。假如我继续这样下去，我真不配做为师长。因为我们亵渎了孩子们给予我最珍贵的信任和最崇高的爱戴。

正如孩子们所说，师生之间应是真诚的，有人情味的！真诚——沟通心灵的桥梁。以后的日子，我在尽量做到：少绷一回脸，少瞪一回眼，少一点冷漠，少一句批判；而给孩子多一点微笑，多一些鼓舞，多一次关怀，多一回敬重。此时我真的体会到了，也明白了和风细雨能够润泽万物，脉脉温情可以摇曳心灵。

第二点是孩子习惯的培育

详情决定成败，习惯的养成尤为重要。对于低年级的班主任，我特殊重视识字、写字、语文的课堂教学。我每天充分利用20分钟写字的时间，手把手地教。首先我教给孩子的基本笔画顺序，区分悬针竖和垂直竖。其次，仔细观看生字在田字格中的位置，让孩子把握生字的间架结构。记得教一年级的时候，每教一个字，我都会在学生本上打一个字头，看着孩子歪歪扭扭的字，我心里在想：莫非我的方法不对？为什么没有效果呢？有时我真想放弃，每天到写字的时间，我犯愁、我可怕、我纠结，自己感觉在写字教学上我付出了许多，可效果却不好。转瞬间二年级了，写字课上，我仍坚持原来的方法，可这时，只要生字中出现“竖〞，孩子们就会问我：“老师，是悬针竖还是垂直竖？〞我在心里窃窃欣喜，孩子长大了，我的付出没有白费。慢慢地孩子的字写得规范了、工整了，而且个别孩子写得越来越美观了。

语文课堂教学：我注重培育孩子的语言表达能力。

在一节口语交际课上，离下课还有一些时间，为了使无所事事的孩子清静下来，我试着在黑板上写出“天蓝蓝，星闪闪，月儿……〞，月儿两个字刚出现，孩子们却异口同声的说：“月儿弯弯。〞“月儿弯弯像什么呀？〞我问同学们。“像小船！〞“像弓箭〞“像秋千〞“像香蕉〞……我要求孩子写下来，几分钟后，刘子菡举起“大作〞向我示意，接过她的作品我惊喜的看到：“天蓝蓝，星闪闪，月儿弯弯像元宝。金元宝，挂得高，爱钱的人够不着。〞孩子们听我这么一读开启了自己的思路。一篇篇“月儿弯弯〞送到我的手里，篇篇让我惊异不已。

印象最深的一首“天蓝蓝，星闪闪，月儿弯弯像秋千，我想坐在月亮上，荡来荡去赛天仙。〞写好之后，我让孩子们给自己写的小诗配图画，在黑板上展示！

其实，儿童潜能无限。我不经意之中，给了孩子们一点小小的示意，一片自由想象的天空，于是孩子们便回报给我那么多惊喜。每一首小诗都在彰显孩子们的潜能，真正是“儿童的潜能，百步之内，便有芳草。〞学生黑板上的诗画展示，使孩子们的心灵互相碰撞，这是真正意义上的生生互动。于是实现了“不教而教，不为而为〞，并在教学上获得了意外的收获和惊喜。最重要的是慢慢的大部分孩子们喜爱上了写作。

本学期学校举行了合唱、古诗词诵读竞赛，在竞赛中孩子们由衷的笑容，让我感受许多。自他们入学以来我就常告诫自己莫让孩子成为道具，让孩子真正走进古诗、歌曲之中，领会的思想感情，而不是盲目追求“盛大〞“隆重〞的场面，而是在点点滴滴，因时而动的活动中感受活动的意义，有了亲身的参加，教育的价值才能表达。所以我们班的孩子在活动中才有了突出的表现，因为他们真实。竞赛结束后让孩子们写日记。假如教育不能触及孩子的心灵，反而在他们心里埋下了虚伪、浮夸、讲究门面，这样的种子，作为教师的我们，到底在做什么呢？

上学期家长会上我明确自己的指导思想：一切以提高学生整体素养为出发点，不求一时一刻的荣誉，不求华而不实的虚名，只求学生的成果和能力有一点一滴的提高，能让学生自己做的我绝不插手，哪怕是影响到班级的评比成果。如今的我，正在为此而努力着。

小学班主任学期工作总结8

本学期，我担任三(X)班的班主任，相对于一、二年级的学生来说，三年级的学生思想略微冗杂，孩子渐渐的有自己的见解，有要求独立的欲望。可是他们对事物的理解还比较模糊，但是他们不再是简洁的服从，或显得“不听话〞。因此，学生的思想心情波动较大。另外，由于开学初学校重新换班主任，对学生的影响也较大。有些学生适应新的老师需要相当长的时间，有些学生根本无法适应新的教师，学习中遇到许多困难。作为班主任，我深深认识到了责任的重大和任务的艰难。本人以学校德育处的要求为指导，结合本班学生的实际状况，我主要实行以下几个措施来管理班级：

一、狠抓常规管理，规范学生行为习惯

本人坚持每天尽早到校，尽早进教室，督查规范班级学生的日常行为。要求学生早到校、做好两操、杰出完成班级值日卫生、主动参与校组织的各项活动，决不半点马虎，严格要求学生呈现自己最好的一面，信任每个人都有自己的优点。平常注重对学生的仪表仪态检查，要求他们留意个人卫生。

二、加强班风学风建设，增添班级凝聚力

本学期，原来三(X)班的学生转走了几个又转了几个新学生来，班上的凝聚力不是很强。所以开学前一个月，我常常强调班级的课堂纪律和良好的学习习惯的形成。通过集体活动进一步加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。本班学生集体荣誉感较强，一学期来，他们都主动主动参与学校组织的各项活动和竞赛。

同时重视班集体建设，因为班集体建设是学校管理的基石，它是班级管理主体运用班内外资源、条件，引导师生以正确的方向、方法为指引，朝着良性的健康的方向进展。

强调班风和学风整顿，主动表扬学习主动分子，以此为核心影响更多的学生加入学习的队伍，让学生安心在校学习，让学生学会自主学习。

三、强调沟通在班级管理中的作用

(1)擅长与任课教师沟通

我常常主动与任课老师沟通，倾听任课老师的意见，热心支持和服务任课教师的教学工作。一方面，在学生面前树立任课教师的威信。另一方面，把学生对任课教师的赞誉与改良意见反馈给任课教师，同时，以主动的姿态倾听任课教师对班风、学风建设的合理意见及个别学生的教育对策，并能很快地落实到班级管理的实践中去。

(2)乐于与学生家长沟通

与家长保持紧密联系，通过家访或者电话联系，与家长沟通，取得家长的理解与信任，取得家长的支持与协作。在与家长沟通过程中，准时了解学生的家庭背景和父母的期望，激发学生的学习热情，同时了解家长的为人之道、思想素养状况。这样可以做到双管齐下，进一步做好学生的转化工作。

(3)勤于与学生沟通

与学生多沟通，充分了解学生的实情，切准学生的思想脉搏，可以做好学生的思想工作。所以，我利用一切机会多与学生接触，到处做“有心人〞和“知心人〞，尽量到达师生心理相容，思想相通。平常，多找学生谈话，多参与学生的活动，找机会与学生进行沟通，让学生把真实的想法和真情告知给班主任，班主任也应以诚相待，把班级管理的难处与苦处告知给学生，以便取得学生的谅解、支持与信任。

总结，也是我和学生沟通的重要渠道之一。每个星期布置一次总结，要求学生谈谈班级一周所发生的琐事，或者谈谈自己的想法或困惑，随后我会仔细记载每次发言，仔细地对发言进行评价。要么鼓舞他们继续努力;要么帮助他们解决生活中问题;要么接受他们对班级管理提出合情合理的建议等等。通过总结发言，可以让我更清晰了解到班级里存在一些问题，也提供了我与学生进一步沟通的平台。

四、以远大的理想激发学生学习

一个人假如没有理想，就似乎大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。班主任应从小就开始对他们进行理想教育。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标，他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与理想之间存在的差距，但这差距并非不行逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订自己的学习计划，把对理想的追求转化为学习动力。

总的来说，我在实践中不断学习和提高自己班级管理能力，尽量使工作做到完善一点。本学期班级的获奖状况如下：

(1)“推广一般话〞黑板报评比获二等奖。

(2)英语朗读竞赛中XXX和XXX获一等奖。

(3)运动会中XXX等同学在四百米接力中取得良好成果。

(4)班级特色布置获二等奖。

班主任工作是做人的工作。做人不易，做人的工作更难，但我认为只要我们专心去做，或多或少会转变一些学生，帮助一些需要帮助的学生，在他们的人生道路上推他们一把。学生毕竟是孩子，学会宽容地对待他们的错误，信任他们会转变的。班主任工作是一项十分琐碎的工作，是一项十分细致的工作，也是一项辛苦的工作。这里有胜利的喜悦，也有失败的遗憾。

小学班主任学期工作总结9

班级无小事，事事有教育。可以说班主任的每个细小的行动都是无声的教育。假如我们一时忽视详情，班级管理可能就会如“千里之堤，溃于蚁穴〞，一发不行整理。这个想法来源于我班脚套丢失现象。

我们学校每个学生的课桌椅上都有脚套，可我班开学几周以来，原来配备齐全的课桌椅就丢盔弃甲，不少课桌椅的脚套不翼而飞。学校总务处对每班的脚套损耗率做了一个统计，我班的脚套损耗率竟高达28.9％。面对脚套丢失的这个问题，我认为主要问题在于我这个班主任的措施不到位，我对我的班级管理方式进行了深刻的反思。

1.学校在学期初分发了每班缺失的脚套，但当时有些同学就没有准时装上去，导致一些脚套流失。

反思：当时的我只顾维持班级的纪律，想尽快把当时喧嚣的场面清静下来，没有对装脚套一事进行指导，有些同学不会装、装不上也听之任之，导致有些脚套当时没有装就被学生抛弃在一旁。

正确的措施：作为班主任，当时领取脚套后，就应当让学生把脚套全都装起来，有不会装的同学让会装的同学、力气大一点的同学帮助完成。脚套全都装完之后，老师应当准时检查脚套是否全部安装，并教育学生：“这些脚套是学校费了很大心思才买来的，目的是让同学们坐得舒适。如今同学们的课桌椅又焕然一新，请同学们在今后使用的过程中珍惜爱惜。〞

2.在以后的时日里，我班的几个淘气学生把踢脚套当作课间游戏之一，更有甚者把脚套从课桌椅上拆下来，以供玩耍。我发觉我班的几个男同学在课间大玩脚套的现象之后，准时对这些现象做了批判教育，认为课间在走廊踢脚套既不文明，也存在安全隐患；把本用来爱护桌椅的脚套当作玩耍的工具，也是破坏公物的一种行为，特别不好。在我的多次制止、多次批判后，踢脚套的行为渐渐销声匿迹。

反思：在我对学生踢脚套的行为的处理中，缺乏有力的惩处措施，没有从根本上来处理问题。对于不自觉的学生，老师的口头的批判所起的作用不会很大，或者在短时间内影响甚微。

正确的措施：制止脚套的行为，可以从脚套的来源入手。这些脚套从哪里来？是谁把本应装在课桌椅上的脚套拿下来的？追根溯本，只要一看学生的课桌椅便知。对于有意把脚套拿下来玩耍的同学进行严峻批判，并对丢失的脚套负起赔偿的责任。这样一来，学生没有了玩乐的工具，又怎么会再在课间玩踢脚套了呢？

吃一堑，长一智。在班级管理中，琐碎的小事时时刻刻围绕着我们，但我们不能因时间、精力有限而顾不上它，甚至不屑一顾。我们必需转变心浮气躁、浅尝辄止的毛病，应注重详情、把小事做细。做每件小事要有杀鸡用牛刀的精神，事无俱细，事必躬亲。只有这样，才能做到“小事成就大事，详情成就完善。〞

小学班主任学期工作总结10

本学期，我继续担任五〔3〕班的班主任及语文教学工作。开学起，大部分同学关怀集体，纪律性强，学习看法端正，成果也较好；但有少部分同学学习不够自觉，作业不能按时完成。并且班中有好几位外地生，个别学生是单亲孩子，由于父母离异，导致性格有些叛逆，尤其是班中的几个捣蛋分子，常会出现一些意想不到的事。但是，如今你会发觉这些孩子的主人翁意识强了；食堂就餐时，讲话的没了；下课抢擦黑板的，多了；课间的追逐打闹，少了；满地废纸等垃圾，看不见了。大家你帮助我，我监督你，形成了主动向上的班风班貌。

一、日常行为规范的养成

学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，为了建设良好的班风，我着重抓日常行为规范的养成教育。加强对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等方面基本行为规范教育，培育学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力。在具体的操作中，主要有以下几方面：

〔一〕为人师表，抢先垂范

身教重于言教。全部专家一致认为，孩子会自觉地仿照他们在日常生活中看到的事情。在学校里，班主任接触学生的时间最长，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；要提高学生的素养，首先要提高自身的素养。在教育工作中，真正做到为人师表，抢先垂范。我要求学生做到的，首先自己带头做到，以自己的一言一行影响学生，赢得学生的爱戴。教师是学生心目中的典范，在全面推动素养教育的今日，教师更应当提高自身素养，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，为学生作出表率，当好学生健康的指导者和引路人。

〔二〕建立评比机制，营造竞争气氛

为了规范学生行为，我结合学校的常规评比，从学生的学习、劳动、眼保健操、广播操、课间活动、路队、食堂就餐等各方面进行评比，在评比的过程中，针对学生上进心强的特点，以表扬为主，坚持正面教育，通过评比，对学生良好行为习惯的养成起了很好的作用。班中也涌现出了很多好人好事：班上同学有困难，主动伸出救援之手；主动参与学校组织的各项活动。绝大多数学生表现突出，充分表达了他们爱集体、关怀他人的优秀品质。

〔三〕深入学生中去，拉近与学生的距离

作为教师应当尽量多的深入到学生中去，与他们一起交谈、游戏、活动，使他们与教师无拘无束地相处，说出自己的心里话，教师进而了解学生的思想状况、生活状况、学习各门功课的状况等。教师可以适时指出存在的缺乏，提出要求，帮助学生不断取得进步。让学生感受到老师对他们的爱，对他们的信任。

二、主题教育的开展

主题教育始终是班级建设中重要的一块。通过主题教育，使学生增添集体意识，自我爱护意识等，对学生来说，受益匪浅。结合学校工作支配，特举行了如下活动。

〔一〕“珍爱生命，安全第一〞

依据学校工作支配，我班特地开展了“珍爱生命，安全第一〞主题班会。班会上，有同学带着大家认识交通标志，介绍了交通安全常识，提出了“安全是美好的保障〞的观点。还有的同学运用儿歌，唱出了遵守交通规则的重要性。别看平常那几个淘气的学生，他们还编排了违背交通规则而导致的惨剧，意在提示全体同学牢记交通安全。为了时刻提示大家，同学们特地刊登了“珍爱生命，安全第一〞为主题的黑板报和队报。为将“安全〞真正落到实处，加强了路队建设和乘车安全教育。通过本次活动，让学生了解交通必备的安全学问，懂得安全的重要性，增添安全意识，到达自我爱护的目的。并把自己学到的安全学问传达给四周的人们，做安全教育的小小宣扬员。

〔二〕“关爱父母，关爱身边人〞

从“三八〞妇女节开始，为给奶奶或妈妈送上节日的祝愿，同学们想了不少金点子来报答奶奶和妈妈平常对自己的培育。为使学生学会更大范围内的“感恩〞，主动响应少总部发出的“关爱父母，关爱身边人〞的建议，回家主动干力所能及的家务，帮爷爷、奶奶、爸爸、妈妈捶捶背，给他们讲讲自己近段时间来的学习状况和今后努力的方向，家长都特别喜爱这项活动，感觉到自己的孩子长大了。还评选了班级“爱心星〞。

三、小干部的培育

班干部在班集体中处于核心地位，在选择班干部时要谨慎、不能草率，对学生的性格、各科学习成果、家庭环境等各方面做到心中有数，听其言、观其行，考查学生是否有实际能力，并因材任用。由于是竞争上岗，每位班干部都能严于律已，树立高度责任心，以身作则，做好表率，树立威信。英勇地和学生中不良现象作斗争，树立班级正气，形成正确的言论导向，有力促进良好班风的建设。

育人要从小抓起。今日的少年，是21世纪国家的栋梁，担负着振兴中华这个荣耀而艰难的任务。他们能否健康成长，关键是靠人的培育，而教师就责无旁贷地肩负着这一责任，在具体的教育教学工作中，去关心他们，使他们养成良好的行为习惯，为成为四有新人奠定基础。

小学班主任学期工作总结11

这个学期注定是个特别的学期：一，自己经过向分管教学的葛校长申请，可以从三年级教起，可以将自己的一些教育设想，付诸于实践之中了；二，感谢盛校长和徐主任在我在校务办挂职锻炼期间，依旧支持我做班主任；三，怎么也没有想到，在九月份校运动会后，和同事运动时，脚骨折，至今未能痊愈。

一个学期过得真快，在这里我最想表达的是“感谢〞：感谢学校领导在我受伤时，送上的关怀与祝愿；感谢同事们对我的理解与包涵；感谢家人对我的无微不至的照看；感谢可爱的学生们，在我腿脚不方便时，给予我的理解与帮助。

回顾这个学期的班主任工作，我始终坚持“安全第一〞的理念，确保学生的在校安全，做到了本学期无一起重大受伤事故；注重学生良好行为习惯的养成教育，让学生在集体教育的气氛中茁壮成长。下面我将自己本学期的具体工作做一总结：

一、细心选拔与培育，注重班干部队伍建设

在开学之初，我就在班级中明确：班干部将进行竞选，由学生们依据候选人的竞选演讲和平常表现，来进行差额选举。最终杨梦琪、朱雅文、李佳怡、张晓阳、朱一诺、于贝尔、陈钰、王天伊几位同学当选。在庆贺他们胜利当选的同时，对于落选的同学也进行了表扬与鼓舞，期盼他们也以更好的表现来呈现自己。为了更好地锻炼他们的能力，采纳值周班长制度，每个班干部担任一周的值周班长，具体负责班级的管理。

举例：卫生方面

1.针对地面潮湿问题。由于我班是离洗手间最近的班级，其他班级的同学在涮洗拖把时，都会经过我班。有的时候孩子小，缺少具体的洗拖把的方法，导致我班过道处常常比较潮湿，孩子一走，带进了教室，导致教室地面潮湿，而且很不清洁。在征询孩子的意见后，我们决定拖地的时间和其他班级错开，当要上午会课，我班的学生再开始拖地，这时，过道中几乎没有了，拖过后，地面不久也就干了。

2.针对个别学生放学拖拉，导致桌椅摆放不整齐的问题。个别学生放学时，动作慢。其他学生已经排好队伍，预备离开时，他们依旧不紧不慢的样子，而这又影响了清