语文园地四《学写留言条》（说课稿）部编语文二年级上册_第1页
语文园地四《学写留言条》（说课稿）部编语文二年级上册_第2页
语文园地四《学写留言条》（说课稿）部编语文二年级上册_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

语文园地四《学写留言条》(说课稿)一、教学目标本课旨在使学生了解留言条的基本知识、学会写留言条的基本技能、强化学生的思考能力和表达能力，以及培养学生的交流能力。知识目标：学生能够理解留言条的概念、形式和书写注意事项。技能目标：学生能够写出格式良好、表达清晰的留言条，并注意礼貌用语。过程目标：通过教师的引导，学生能够独立、自主地思考、表达和交流。情感目标：培养学生良好的交往习惯和礼仪意识。二、教学重难点重点：引导学生掌握留言条的格式、礼貌用语和基本写作技能。难点：提高学生的思维和表达能力，培养学生的交际能力。三、教学过程1.导入新课教师举例引入留言条，并通过图片等多种形式向学生展示留言条的格式及写作要点等。2.拓展思路教师出示留言条范例，通过分析范例要求学生总结留言条的特点，展开思维，拓展学生的写作思路。3.学习留言条的格式和礼貌用语教师向学生介绍留言条的格式和礼貌用语，要求学生认真听讲、认真模仿写下格式和内容。4.练习留言条的写作技能教师让学生尝试着自己写留言条，并讲解留言条中的句型和语言表达方式，引导学生写出格式良好、表达清晰的留言条。5.反思留言条的写作教师根据学生写的留言条，对格式、安排信息、细节表达等方面进行点评，让学生体验反思留言条写作的过程。6.综合应用教师组织学生进行小组合作，让学生在交流互动中综合运用留言条的知识和技能，写出符合实际情境的留言条。四、教学方法思维导图讲解实践操作合作探究课堂互动演示展示五、教学评估教师将学生成果与教学目标对照，考察学生对留言条格式、礼貌用语、写作技能等知识和技能的掌握情况。六、教学反思留言条作为一种应用性非常强的写作方式，是学生必须掌握的基本技能之一。在教学过程中，为了激发学生的兴趣和参与度，我采用了多种教学方法，例如展示、模仿、实践操作、合作探究等方法，激发了学生的学习热情和动手能力。

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论