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文档简介

人教部编版三年级语文上册-总也倒不了的老屋教学设计一、教学目标通过本课的学习，学生将了解到乡村的变化以及人们对家园的感情。学生可以通过听、说、读、写的方式积累字汇，提高语言运用能力。培养学生的阅读能力和理解能力。提高学生的写作能力，让学生能够自由地表达自己的思想和情感。二、教学内容安排1.教学过程导入（10分钟）介绍本节课的主题：“总也倒不了的老屋”，引导学生思考课文内容。阅读活动（15分钟）课前教师播放课文视频，学生可以通过视频了解课文中描写的场景，并预习课文。教师让学生自己读一遍课文，了解情节，并标记重点词句。教师出示PPT，让学生以小组形式共同分析课文中的描写、情感和评价。教师组织学生合作，完成课文疑问澄清，梳理课文内容脉络；并对课文进行分段，进行摘录。课堂讲解（20分钟）教师引导学生讨论课文中家园是怎样的，为什么老屋身上总也倒不了的问题。教师介绍课文中出现的生字词汇，引导学生进行理解学习。写作活动（25分钟）学生回到座位上，教师发放纸笔，让学生现场完成写作活动。要求学生在听课文后，自由绘制想象的老屋。学生在写作中体现所学的语汇、词汇、句型等知识。课堂评价（5分钟）将学生绘制出来的老屋进行展示，并让其他学生进行点评。2.课外拓展教师要求学生回家后自己去瞭解一下自己的家乡。学生自己拍摄家乡的美景，并在课堂上展示给同学看。如有时间，可以组织学生访谈，收集家乡的一些资料，展开一场关于家乡的小型展览。三、教学策略1.让学生在实践中感知课文内容通过引导学生进行预读、自读和写作活动，激发学生的学习兴趣，让学生在阅读中自由想象、自由创作，激发学生的写作欲望与创新能力。2.视觉与听觉相结合通过视频播放和纯听的形式，激发学生的听力兴趣，让学生在课堂上通过物质和社会环境等多种方式、多种渠道去理解和记忆课文。3.学以致用通过课堂上的表达和写作展示，让学生能够将所学知识真正地融入到自己的生活和实践中，进而提高语言运用能力、阅读理解能力和学习的自信心和自觉性。四、教学反思通过本节课的教学活动，学生对于课文内容的理解更加深刻，对于家园和老屋也有了更有意义的认识。同时本节课的教学也将学生的语言应用能力进行了综合提高，增强了学生的写作兴趣，尤其是在写作中学生自我表达的自由性让人感到鼓舞。总之，本节课的教学

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