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文档简介
三峡课件制作：杨育红单位：林州市城郊六中三峡风光1.培养阅读文言文的能力。通过反复诵读理解文章的主要内容，体会语言的优美精彩、生动简练。2.体会古人通过赞美雄伟壮丽的锦绣河山表达的热爱伟大祖国的思想感情。1.结合课文来理解一些词和句的含义。2.学习古人写景抒情的方法。教学目标教学重点
郦道元（约470–527），字善长，北魏范阳涿县（今河北）。著有《水经注》。其文笔绚烂，语言清丽，具有较高的文学价值。
课文朗读阙襄涧属溯漱曦湍嶂啸quēzhàngxīsùshùzhǔxiàoxiāngtuānjiàn读准字音1.古今异义（1）至于夏水襄陵
（2）或王命急宣（3）良多趣味2.一词多义（1）自：①自三峡七百里中②自非亭午夜分（2）绝：①沿溯阻绝②绝谳多生怪柏③哀转久绝3.通假字略无阙处4.词类活用虽乘奔御风
至于：到了；今义是表示另提一事或：有时；今义是或者良：实在、的确；今义是好、善良（在）（如果）（隔断）（极）（停止）（通“缺”，空缺、断开）（动词用作名词，奔马）词语解释
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。
/至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风,不以疾也。
/春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
/每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
夏水山景春水冬水品味赏析
1.找出写山的文段，体会为什么描写山势只用寥寥数笔勾勒？
描写山高峰峻为下文写水势埋下了伏笔─险峻的山峡造就了江水的湍急。以及由此带来的江水的变化。
2.作品写”水”,为什么要先从”夏水”写起?”夏水”与其他季节的水有什么不同?因为夏水最能体现长江水势汹涌的特点.夏水波涛汹涌,而其他季节的水则比较平静,如春冬是”素湍绿潭”,清澈碧绿.作品这样写,表现出不同季节水流特点.研读课文3.作品写“高猿长啸”，点出是秋季，难道猿猴只有秋季才啼叫吗？为什么在写四时风光中，只写秋季有猿猴啼叫？猿猴四季都啼叫，而作品只写秋季，是为了渲染“林寒涧肃”的凄凉气氛。4.三峡景美美在＿（用原文说）这是＿美（水、瀑布、民谣、冬景）三峡先写山：两岸连山群山对峙
后写水夏春冬之时
形“怪”“悬”总特点声：“长啸”情：“凄异”雄壮美清秀美凄异美色“素”“绿”清荣峻茂“哀转”大水猛涨江流湍急林寒涧肃哀猿凄清有山、有水；有色、有形、有声、有情春冬总写描写山的词潺潺淙淙涓涓汩汩奔腾咆哮澄清(澈)汹涌澎湃浩浩荡荡波澜壮阔惊涛骇浪万丈狂澜烟波浩渺碧波荡漾飞瀑溅玉
描写水的词险峻磅礴嶙峋峻峭突兀巍峨峥嵘连绵逶迤千山万壑峰回路转峰峦叠嶂悬崖峭壁深山幽谷冰峰雪岭
日积月累素湍绿潭就下列山水画，用文中的语句，对号入座
晴初霜旦夏水襄陵沿溯阻绝回清倒影清荣峻茂悬泉瀑布飞漱其间绝巘多生怪柏课后作业:1、随着三峡工程的实施，高峡出平湖成为现实。请上网查寻、收集有关三峡的各种资料,更广泛地深刻地了
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