部编版八年级语文上册昆明的雨教学课件VIP

17昆明的雨汪曾祺

2023/6/2学习目标：

1、默读课文，了解文章内容，理解昆明的雨的特点2、品读课文，品味本文的语言，感受作者对昆明雨季、昆明生活深沉而热烈的喜爱、思念之情3、小组合作，写一写学习本文的感悟、收获。2023/6/21、默读课文，请用一个词语（短语）形容昆明的雨季的特点。

昆明的雨季是（）。明亮的、丰满的、使人动情的、浓绿的。舒服的、美丽的、温馨的、静谧的、会引起人一点淡淡的乡愁的……2023/6/22、请结合课文和课后阅读提示，思考：围绕“昆明的雨”，作者主要回忆了哪些景、物和事？2023/6/23、品读课文，小组合作（1）朗读相关语句（2）根据滋味的美、景物的美、人情的美、氛围的美

四个分类，选择最有味道的一句，讨论赏析。（3）小组展示1.我们组选择的语句是2.我们组认为这句话“有味道”，是因为表达了作者

之情。组别学习任务（赏析内容）第一、二组滋味的美第三、四组景物的美第五组人情的美第六组氛围的美2023/6/2牛肝菌2023/6/2鸡2023/6/2牛肝菌青头菌干巴菌鸡油菌2023/6/22023/6/22023/6/22023/6/2缅桂花2023/6/2雨有一种神奇：它能弥漫成一种情调，浸润成一种氛围，镌刻成一种记忆。

------汪国真《雨的随想》四十年后，我还忘不了那天（）的情味，写了一首诗：闲适有趣浪漫惬意淡淡的愁情别绪

陈圆圆是明末清初一代歌妓，她是被迫随吴三桂来到昆明的。昆明是她埋骨之地，但不是她魂归之所。

汪曾祺与陈圆圆虽然境遇不同，但此时二人心境确是相同的。那就是一种国破家亡，亲人离散时内心深深的孤苦和对稳定、平淡生活状态一种深深的渴望！知人论世这样的乡愁也不仅仅是个人的背井离乡！更是像作者一样亿万国人的国殇之痛和对和平、安宁的深深渴望。2023/6/2浊酒：

寄托与家园、与田园生活相关的情感。因浊酒易制，且因酒中带糟而出酒量多，故家酿之酒多为浊酒。这便使浊酒与家有了内在的关联。“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。”（范仲淹《渔家傲》）浊酒一杯家万里，日寇未降归无计。2023/6/2

"我想念昆明的雨。"你是如何理解文章最后这句话的？

作者之所以想念昆明的雨，不仅仅是因为昆明雨季里那些美好的景物和风土人情，更是因为作者怀念在战火纷飞的岁月，在昆明度过的那段相对安宁美好的生活。2023/6/2

读《昆明的雨》，让人感受到昆明雨季的含蓄、空灵、优美、淡远，像是一幅幅充满诗意的图画，让我们仿佛看到了绵绵细雨中的青灯小巷、静寂的小酒店、一架白花绿叶的木香花……也感受到了作者对昆明的雨的喜爱，对过往岁月的想念，对人世间平淡生活的珍爱。

学完本文，你的感悟是:

我爱昆明的雨

我爱昆明的雨时有时无断断续续好似生活恋曲使人动情明亮浓绿我爱昆明的雨门头的仙人掌花开市场的牛肝菌鲜腴炽红的火炭梅味美我爱昆明的雨缅桂花香永存心底木香满架芳香四溢美好记忆永不老去佳作展示

昆明的雨季

仙人掌说，昆明的雨季是湿润的悬空倒挂的仙人掌尚能存活开花菌子说，昆明的雨季是鲜腴的种类极多的菌子恣意生长香鲜嫩滑杨梅说，昆明的雨季是甜美的炽红的火炭梅黑红黑红让人馋涎欲滴缅桂花说，昆明的雨季是馨香的一盘带着雨珠的缅桂花使我的心软软的滋味的美景物的美人情的美氛围的美雨

昆明的雨汪曾祺17昆明的雨

学习目标1.把握昆明的雨的特点，理解文中展现的风土人情。2.品味文章的语言，感受汪曾祺散文的魅力。3.把握课文叙写景、事、物的线索，体会课文形散神聚的特点。新课导入夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。陆游《十一月四日风雨大作》好雨知时节，当春乃发生。杜甫《春夜喜雨》七八个星天外，两三点雨山前。辛弃疾《西江月》清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。杜牧《清明》作者汪曾祺生卒年1920—1997籍贯江苏高邮评价中国当代作家、散文家、戏剧家，京派作家的代表人物。被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”代表作品短篇小说《受戒》《大淖记事》，小说集《邂逅集》《晚饭花集》，散文集《逝水》《人间草木》，京剧《范进中举》等走近作者字词积累鲜腴（）

缅甸（）

釉（）

密匝匝（）yúmiǎnyòuzā细读感悟

题为“昆明的雨”，文章开篇为什么要描述给宁坤的画呢？

所画的是昆明雨季特有的仙人掌、菌子、花，既能突出昆明多雨的特点，又可引出下文对“昆明的雨”具体的描述。本文写的仅仅是“雨”吗？

还写了仙人掌、各种菌子、杨梅、缅桂花等景物，以及为宁坤作画、和德熙去小酒馆喝酒的事。火炭般的杨梅缅桂花卖杨梅的苗族女孩

这些与雨有关系吗？任选其中的一点谈谈自己的看法。

都与雨有联系。示例：杨梅是雨季的一种果子，在雨的滋润下，杨梅又黑又红，在雨季的氛围中，卖杨梅的苗族女孩子的声音是那样的柔和。

昆明的雨为何能让作者如此念念不忘？请找出最能概括其特点的一句。昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。

作者从哪几个方面具体写昆明雨季之明亮、丰满、使人动情？明亮：“是下下停停，停停下下，不是连绵不断，下起来没完”；丰满：“草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分的、近于夸张的旺盛”“仙人掌多，且极肥大”“昆明菌子极多”“雨季的果子，是杨梅”“雨季的花是缅桂花”“昆明木香花很多”；使人动情：炒菌子“这东西这么好吃？！”“雨，有时是会引起人一点淡淡的乡愁的”“四十年后，我还忘不了那天的情味”……作者写了景，又写了各种物，人的活动，还有事，那文章内容如此杂，是不是没有中心？它们是围绕什么中心展开的？文章信笔所至，无拘无束，看起来有些“散”，但其中贯穿着一条情感线索——对昆明生活的喜爱与想念。作者用这样一条线索将零散的素材聚拢起来，鲜活、立体地描绘出一个“明亮的、丰满的、使人动情的”昆明雨季。（形散神聚）合作探究从哪些词句之中体会作者的这种感情？“这种东西也能吃？！……这东西这么好吃？！”

短短一句话，稍作改动，疑问、惊喜、感叹之情却尽在其中！“卖杨梅的都是苗族女孩子……她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。”（为何要写买花女孩？）

运用人物的外貌、语言描写（细节描写）。用卖花女孩的娇美情态衬托昆明雨季的柔美，抒发作者对昆明的怀念喜爱之情。“我想念昆明的雨。”（两次出现，有何不同？）

课文开头是想念昆明的雨，引出下文对雨的描写；结尾想念的不仅是昆明的雨，还有物、景、人、事，想念的是昆明的民风、人情和当年在那里宁静、恬然的生活。汪曾祺在西南联大和昆明生活了7年，这在他一生中是一个重要时期。在昆明，他不仅接受了良好的高等教育，结识了许多师长和朋友，开始走上文学创作之路，还结识了后来与他相知相爱的施松卿。对于有着强烈家乡情结的作者来说，昆明无异于是他的第二故乡。背景链接汪曾祺73岁生日时曾作诗一首：往事回思如细雨，旧书重读似春潮。白发无情侵老境，青灯有味忆儿时。晚年汪曾祺的诗文书画中，也随