美人鱼穿新装中班美术教案

第第页美人鱼穿新装中班美术教案

美人鱼穿新装中班美术教案1

活动目标：

1、引导幼儿运用颜色和图案间隔排列的方法对称装饰鳞片。

2、体验相互关怀、相互援助的欢乐。

活动预备：

1、在画纸上画一条没有鱼鳞的美人鱼，用水粉涂蓝色做背景表示在大海。

2、幼儿人手一张半圆形画纸〔幼儿装饰后，作为美人鱼的新装〕。

3、鱼鳞范画三张〔一张为黄色小鱼的新衣，为横向的条纹，颜色是黄绿间隔；一张为橘黄色小鱼的新衣，为纵向排列的条纹，颜色蓝橘黄间隔；第三条为粉红色小鱼的新衣，图案是有规律排列〕

4、纸制小鱼三条〔分别为黄色、橘黄色、粉红色〕。

活动过程：

一、情景故事导入，引出课题。

〔出示三条小鱼在黑板上〕小鱼们的生日到了，美人鱼问：“小鱼，你们需要什么礼物？”黄色小鱼看到美人鱼身上闪闪发亮的鱼鳞就说：“要是我身上也有像你一样漂亮的鱼鳞，那该多好呀！”美人鱼就取下一片鱼鳞送给它。〔给黄色小鱼的穿新衣〕

二、观赏范画、争论装饰方法，激起幼儿进行装饰活动的欲望。

1、观测争论：黄色小鱼的鱼鳞的颜色是怎样排列的？〔幼儿争论〕

2、橘黄色小鱼也想要闪闪发亮的鱼鳞，美人鱼也送给它一片，〔老师将鱼鳞穿到黄色小鱼身上〕这片鱼鳞和刚才的那片有什么不同？除了颜色不同，还有是什么不同？〔排列方法不同〕

3、粉红色鱼也想要一片闪闪发亮的鱼鳞，美人鱼也送给它一片，这片鱼鳞的颜色怎样排列的？图案的排列又有什么规律？

三、鼓舞独创。

1、美人鱼把身上的鱼鳞全部送给了小鱼，〔出示没有鱼鳞的美人鱼〕自己变的不美丽了，怎么办？鼓舞幼儿想出一些方法。小鱼们商量着要援助美人鱼穿上新装

2、实时发觉、鼓舞幼儿富有创意的间隔方法，启发幼儿尝试多种排列方法。〔大海波涛声作为操作的背景音乐〕

四、展示作品。

请幼儿将自己装饰的鱼鳞粘贴在大鱼上，正好组成一件漂亮的外衣。老师：“请小伙伴说说，你最喜爱哪片鱼鳞，是怎样装饰的？”

“小鱼们和美人鱼都穿上了新装，真快乐啊！让我们跟随欢乐的音乐一起跳舞庆祝吧！”

美人鱼穿新装中班美术教案2

目标：

1、应用色调和图案隔断分列的要领对称装潢鳞片。

2、体验相互体谅、相互资助的愉快。

预备：

1、在画纸上画一条没有鱼鳞的大鱼，幼儿人手一张半圆形纸。

2、鱼鳞范画三张，纸制小鱼〔作教具〕三条。

历程：

1、景象导入

小鱼的诞辰到了，尤物鱼问小鱼须要什么礼品。黄色小鱼看到尤物鱼身上闪闪发亮的鱼鳞，就说：“假如我身上也有像你一样美丽的鱼鳞，那该多好呀！”尤物鱼就取下一片鱼鳞送给它。

2、欣赏评论辩论

A、评论辩论：鱼鳞上的色调是怎么分列的？

B、幼儿手工制作桔黄色小鱼也想要，尤物鱼也送它一片。这片鱼鳞和适才的那片有什么差别？除了色调差别，另有什么差别？〔分列要领差别。〕

C、粉赤色鱼也想要尤物鱼送给它一片。这片鱼鳞的色调是怎么分列的？图案的分列又有什么纪律？

3、勉励独创

A、尤物鱼把身上的鱼鳞全送给了小鱼，小鱼们就探讨着要资助尤物鱼穿上新装。

B、实时发现幼儿富有创意的`隔断要领，开导幼儿试验多种分列要领。呈现作品，请幼儿将本身装潢的鱼鳞粘贴在大鱼上。

美人鱼穿新装中班美术教案3

目的：

1、运用颜色和图案间隔排列的方法对称装饰鳞片。

2、体验相互关怀、相互援助的欢乐。

预备：

1、在画纸上画一条没有鱼鳞的大鱼，幼儿人手一张半圆形纸。

2、鱼鳞范画三张，纸制小鱼〔作教具〕三条。

过程：

1、情景导入

小鱼的生日到了，美人鱼问小鱼需要什么礼物。黄色小鱼看到美人鱼身上闪闪发亮的鱼鳞，就说：“要是我身上也有像你一样漂亮的鱼鳞，那该多好呀！”美人鱼就取下一片鱼鳞送给它。

2、观赏争论

A、争论：鱼鳞上的颜色是怎么排列的？

B、桔黄色小鱼也想要，美人鱼也送它一片。这片鱼鳞和刚才的那片有什么不同？除了颜色不同，还有什么不同？〔排列方法不同。〕

C、粉红色鱼也想要美人鱼送给它一片。这片鱼鳞的颜色是怎么排列的？图案的排列又有什么规律？

3、鼓舞独创