部编版语文三年级下册 期中复习 试题 （无答案）

部编三年级下册期中复习综合运用姓名：一、读句子，根据拼音写字词。1．张连长虽然瘦小，但并不nuòruò（）。他跳进池táng（）里救出了溺水的儿童，大家都夸他十分勇敢。2．课间，班长让我们班的“朗诵大王”李晓朗诵《shīzi(）与农夫》这则寓言，他pěng（）起书绘声绘色地读起来。读完之后，同学们连声赞tàn（），向他投去xīnshǎng（）的目光，但他一点儿也不jiāoào(），qiānxū（）地说：“我读得还不够好，还要多加练习。”3．老师叮嘱我们要仔细jiǎnchá（）试卷，bāokuò(）姓名和班级，都要保证zhǔnquèwúwù(）地写出来。4.2022年11月29日，“神舟十五号”载人飞船成功发射。在过去的十年里，我国航天科技实现kuà（）越式发展，向世界zhǎnshì（）了我国qiángdà（）的实力。二、照样子，用“然”字组成不同的词语填入句中，使句子通顺。例：出现这样的问题不是（偶然）的，你应该好好反思。1．春天到了，公园里的迎春花（）绽放。2．天气预报说今天有雨，中午（）下雨了。3．没想到，威力无比的龙卷风（）将多萝茜和她的小狗托托吹到了遥远的奥芝国。三、选择正确的答案。（填序号）1．下列词语字音、字形完全正确的一项是（）A.木杆（gān）一乘轿子（chéng）凶猛一溜烟B.差异（chā）无忧无虑（lù）伶利花骨朵儿C.芬芳（fēn）挨挨挤挤（āi）检查电灯泡D.模型（mú）一模一样（mó）秘密轻悠悠2．下列加点字意思有误的一项是（）A.冀复得兔（希望）B.没精打采（精神）C.掩耳盗铃（偷）D.小溪泛尽却山行（反而）3．下列对句子运用的修辞手法的说法有误的一项是（）A.凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（拟人）B.海底是否没有一点儿声音呢？不是的。（反问）C.小燕子带了它的剪刀似的尾巴。（比喻）D.那一个个轻清脆丽的小球，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。（排比）4．下列句子中没有语病的一项是（）A.《蜜蜂》这篇课文的作者是法布尔写的。B.我估计他这道题目肯定做错了。C.丛林中，住着一只美丽漂亮的鹿。D.造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。5．下列句子中，加点词语使用不正确的一项是()A.山上的泉眼源源不断地给小河注入新鲜的流水。B.我们在学习上一定不能掩耳盗铃，必须实事求是。C.讨论春游计划时，男生主张去郊外探险，女生主张去博物馆，双方意见南辕北辙。D.不管学习什么，我们都不能邯郸学步，生搬硬套。6．下列不是出自《克雷洛夫寓言》的一项是()A.《狗的友谊》B.《蝉和狐狸》C.《青蛙请求派国王》D.《橡树和芦苇》7．下列句子中，表达最生动的一项是()A.荷花已经开了。B.池塘里的荷花盛开了。C.池塘里开满了荷花。D.池塘里的荷花绽开了笑脸。8．下列说法中，不正确的一项是()A.《燕子》一文向我们展现了燕子外形图、春光燕子图、燕子飞行图、燕子休息图四幅图画。B.《绝句》一诗表达了诗人对春天的喜爱之情。C.《池子与河流》一文中的池子枯干是因为天气过于炎热。D.《陶罐和铁罐》中，陶罐和铁罐的表现不同，最后的9.下列传统节日和习俗对应不正确的一项是（）A.春节-放鞭炮、贴春联B.清明节-扫墓、踏青C.端午节-吃粽子、赛龙舟D.重阳节-插茱萸、吃汤圆10.下列对“蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力”这句话中加点词语的分析，不正确的一项是()A.“几乎”起强调作用，指蜜蜂离地面非常近，但并没有真正接触。B.“大概”表示作者的猜测，说明事实不是这样。C.“大概”表示作者也不能确定蜜蜂低飞的原因，体现了作者用词的准确性。D.“几乎”“大概”都表示不确定，体现了作者严谨、认真的科学态度。11.下列对于关键语句的表述，不正确的一项是()A.关键语句能帮助我们概括一段话的大意。B.有些关键语句能直接表现段落大意。C.有时候，要想准确概括段落大意，需要根据关键语句的提示进行概括。D.关键语句只能在一段话的段首。12．下列说法中，正确的一项是()A.《花钟》一文是按照“归纳现象-实际运用一揭示原因”的思路写的。B.《小虾》一文写出了小虾的可爱、有趣，表达了作者对小虾的喜爱之情。C.《滁州西涧》一诗描写了诗人秋游滁州西涧时观赏到的傍晚美景。D.《蜜蜂》一文选自德国昆虫学家、文学家法布尔的《昆虫记》。13．下列句子中，加点部分使用正确的一项是（）A.姐姐兴高采烈地说：“明天就要离开这里了，真舍不得啊！”B.华华不禁噘起嘴，皱起眉头：“我们取得了第一名！”C.“妈妈，你终于回来啦！”亮亮开心得大声叫起来。D.“快看，”其中一人怒气冲冲地说，“实验成功了！”14．根据语段选择动作流程图，正确的一项是（）奶奶先把洗干净的箬叶泡软，再把箬叶卷成漏斗形状，然后在中间放进糯米和拌好的馅料，用手把米压紧，最后扎上细绳。一个漂亮的粽子就包好了。A.泡→卷一放→压→扎B.泡→卷→拌→压→扎C.洗→卷→放→压→扎D.洗一卷→拌→压→扎四．按要求完成句子练习。1.照样子，注意加点的部分，把下面的句子补充完整。例：鹿不禁噘起了嘴，皱起了眉头说：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”他:“这消息太令人开心了！”2.海底的动物常常在窃窃私语。（仿写拟人句）。3.照样子，围绕一个意思，把下面的句子补充完整。例：春天的田野可真美啊！小草从土里探出头来，小花们露出了灿烂的微笑，水沟里的小蝌蚪们也欢快地游动着。广场上可真热闹啊！。4.这个路口总是很畅通，那个路口却总是堵车。两个路口才相距一百米，差别却这么大。到底是什么原因呢？（照样子，先写现象，再写思考）（2分）5.用合适的关联词合并句子。（1）一滴水很小很小。无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。。（2）有的花要靠昆虫传播花粉。有些花开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。。通知通知今天下午第二节课后，请语文各班课代表到学校传达室，领取新一期的《阅读与写作》杂志。非常感谢！5月16日少先队大队部五、理解课文内容填空。1．传统文化源远流长。北宋画家的《》，使我们看到了八九百年以前的古都风貌；隋朝石匠设计并参加建造的赵州桥，不但，而且，体现了劳动人民的和；东汉时代，（谁）改进了，极大地促进了和。我国还有许多传统节日，如、、。2．传统文化需要传承。春节：“千门万户曈曈日，。”清明：“清明时节雨纷纷，。”雅人四好：；中医四诊：。3.观自然探奥秘。一身的羽毛，一对的翅膀，加上尾巴，那样可爱活泼的小燕子。燕子是春的使者，看到那翩飞的燕子，我想起了杜甫《绝句》中的诗句“，。”夏日，荷花绽放。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才。有的，露出嫩黄色的。有的还是花骨朵儿，看起来得马上要。这里的“冒”写出了。4．《滁州西涧》的作者是代诗人。诗中描绘雨中渡口空舟闲横画面的两句是“,。”“,”两句描写了诗人看到的动植物，其中一个“”字表达了诗人对眼前景物的喜爱之情。5.读语言明道理。“。田中有株。兔走触株，。”这三句话出自寓言故事《》。故事中农夫被宋国人笑的原因是“”（用课文原句回答）。6．学课文长见识。学了《蜜蜂》一文，我们知道蜜蜂辨认方向“靠的不是，而是”。学了《花钟》一文，我们知道植物开花的时间与与、、、以及昆虫活动的时间有关。7.我能把寓言故事与其所蕴含的道理连起来。《守株待兔》不要贪图安逸，虚度年华，应该多为社会作贡献。《陶罐和铁罐》不努力，抱着侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。《鹿角和鹿腿》要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。《池子与河流》事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏。六、阅读课文片段，完成练习。（一）九月九日忆山东兄弟独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。1．这首诗的作者是代诗人。诗中的“佳节”指的是，时间是农历月初。2．诗人用一个“”字，两个“”字，写出了自己身在他乡的感受，表达了自己的思想感情。3．诗中“，”两句表达的感情真挚感人，容易引起异乡游子的共鸣，所以成为脍炙人口的名句，流传至今。4．发挥想象，写一写诗人遥想兄弟登高时的心理活动。。（二）小虾（节选）缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。1．用“”画出选文的关键语句。2．选文主要描写了小虾和的两种状态，表现出小虾的特点。3.小虾生气时身体各部位时什么样子的。根据选文内容填写表格。腿钳子胡须眼珠子4.选择一种动物，仿照选文，试着写一写它的某种表现。