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第页共页活开工作总结活开工作总结活开工作总结1为了丰富民族团结教育活动形式，12月20日，第二师三十八团幼儿园以班级为单位精心筹划开展了迎冬至亲子活动活动。冬至是中国农历中一个非常重要的节气，也是中华民族的一个传统节日，为了让幼儿传承中华民族的优秀文化传统，也让大家感受到，来自集体的温暖和团结。上午，幼儿园内洋溢着节日的欢悦与忙绿。小、中班的孩子们通过教师的讲解理解冬至的由来，大班的教师为了让孩子们更深化的理解冬至的风俗。幼儿园以把厨房搬到课堂的形式，孩子们与爸爸、妈妈、教师亲自动手包饺子，孩子们热情参与，和面的、拌馅的、擀皮的、包饺子的忙着不亦乐乎，活动中，幼儿园小班的全体教师、小朋友一起表演了歌唱民族团结的童谣，班里的少数民族小朋友们也献上了精彩的节目。全体小朋友愉快地参与了此次包饺子活动，在这一过程中，小朋友们通过亲手操作理解到冬至做饺子的过程，也感受到幼儿园大家庭的温暖！家长对孩子在园的表现也有一个详细的理解，更是搭建了一个和谐的家园共育环境。通过此次活动，不仅让孩子们理解了冬至的来历、理解了中国的传统文化，感受了传统节日的气氛，感受了民族团结大家庭的温暖，体会到民族和谐一家亲的美妙气氛，更让孩子从中体验到了劳动的快乐，让孩子在活动中快乐地成长。活开工作总结2教育部20xx年学前教育宣传月主题为“游戏点亮快乐童年”，就是要在全社会树立尊重儿童、尊重规律的理念，引导社会充分认识游戏是幼儿的天性，是幼儿特有的.生活和学习方式，也是幼儿的根本权利。家长和幼儿园应当创造充足的时机和条件，鼓励和支持孩子在游戏中学习，在快乐中成长，改变当前存在的重知识轻游戏、成人干预、“导演”幼儿游戏、用电子游戏产品替代玩教具等违背幼儿身心开展规律的现象。目前全球最先进的教育理念―美国哈佛大学霍华德？加德纳教授提出的“多元智能”理论，以及哈佛大学对幼儿成长追踪研究的“光谱方案”，已在中国的幼儿园中得到应用。去年，北大出版的幼儿园课程―《领航学习与开展课程》就是根据“多元智能”理论，同时结合我国《3—6岁儿童学习与开展指南》，并通过科学的原创教学案例，让孩子们尽可能的在游戏中发现强项，弥补弱项，挖掘幼儿最大潜能，为每个孩子找准起跑轨道，打造安康快乐童年。该课程已应用在全国40余家光谱幼儿园的教育教学中，得到了业内及广阔家长的一致好评。本届大赛旨在广泛传播科学的学前教育理念和方法，展示幼儿园园长风采并促进业务学习、树立幼教行业正面言论导向，打造全省幼儿园园长业务交流学习提升的

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