五年级数学上册期末考试卷

五年级期末考试卷

一、看拼音写词语，

细心点，没问题。(8分)

Xuanyashen

yinma

zuizhengzhong

()()

()()

yTnbizhen

chaju

shuchongbai

()()

()()

二、选择合适的序号,

填在前面的括号里。(2分)

1、A.HangB.Hang

()不可估量()重

量()量体温()自不

量力

2、没有别字的一组是（）

A.凡是飞常消

毁侵略

B.维护给矛贡

现威胁

C.充足遗传朴素

凯歌

三、请你查字典填空，试

试看，你准行。（6分）

要itK字义（用

查的序首部“J”表

字首示）

几

画

举①往上托

世闻②举动③推

名选④提出

⑤全

奇①有分别，

珍异不同的②奇

宝异③惊奇

④另外的⑤

分开

风①胜利②

景名打败别人③

胜优美的④比

另一个优越

⑤能够承担

四、请修改下面的病句，

你一定有这个能力。（8分）

1、经过努力，我作业本

上的错别字大大进步了。

2、今天老师表扬了我，

我太感动了。

3、晚会上的音乐和舞蹈

都很好听。

4、他戴着红帽子和一身

红运动服走出了家门。

五、回忆课文内容，填空。

聪明的你一定会。（16分）

圆明园在，是一

座。它

由、、组成,

所以也叫圆明三园。止匕外,

还有许多小园，分布在圆明

园东、西、南三

面，地环绕在圆明

园周围。

这段描写了圆明园

的，用一个词来概括

它，即。

花生的好处很多，有一样

__________:它的果实

__________,不像桃子、石

榴、苹果那样，把

__________的果实

__________挂在枝头上，使

人一见就生__________。你

们看它__________长在地

上，等到成熟了，也不能

__________分辨出来它有

没有果实,__________挖起

来才知道。

六、我会填（8分）

1、今年中秋佳节，她没

能回家团聚,思乡之情油然

而生,不由吟起了这样两句

古诗：，O

2、选择历史人名填在下

面的歇后语中。

包公孔明关公鲁

班花木兰孙悟空

（）的作风-----铁

面无私（）的扇子

-------神通广

大（）舞大刀-----

拿手好戏（）门前

问斧子-----讨学问来

T

（）从军-----女扮

男装（）保唐僧

-------忠心耿耿

七、仔细阅读下面的短

文，你一定能完成后面的练

习。（12分）

我的油布伞

飘飘洒洒的雨丝，织成了

一幅遮天盖地的珠帘。放学

了，从学校里涌出许多花花

绿绿的伞。

看见伞，我便想起了我的

母亲,想起了令我难忘的一

件往事。II

小时候，我们村里没有学

校，要跑到八里路以外的镇

上去上学。来回走读最怕遇

上雨天。半路上冷不丁地下

起大雨，便被浇成“落汤

鸡”。那时候，我多么盼望

有一把伞呀！

有一回，放学的路上，我

又淋了雨。回到家就病倒

了，浑身烧得滚烫滚烫的。

娘摸着我的额头，眼圈儿便

红了。那时候我小不懂事

竟不能体谅娘的难处便说

娘要有把伞就好了咱买

一把吧娘好久没做声最

后才说买咱买一

把II

那时，我们家依靠娘织些

土布来贴补生活，还要给我

交学费。她哪儿有钱给我买

伞呢?可是，我知道娘的脾

气，对孩子，她从来都是说

一句是一句的。

从那以后，她每天晚上总

是一吃完晚饭就上了织布

机，“唯哩唯当”，满屋子都

是织布的声音。我每天枕着

织布声人梦。一觉醒来，织

布机还在响。一天，我轻轻

地走到娘跟前，颤抖地喊了

声：“娘。”娘用熬红了的眼

睛看着我，笑了笑。我的泪

水夺眶而出,说：“娘，你

别再熬夜了，俺不要伞了!”

娘笑笑，说：“傻孩子，伞,

咱还是要买的。娘多熬几夜

就有了。”

终于有一天，娘割了布。

她从集市上卖布回来，喜滋

滋地对我说：“拿去吧，你

要的伞!”

啊，伞!我惊叫着，从娘手

里接过来。这是一把八角黄

油布伞。我撑开，合上，再

撑开，再合上；又举起来,

拧动伞柄，让它在空中旋

转。偶然一回头，望着娘那

带笑的黄油布似的脸，心里

一酸，眼里涌出了泪

水……II

从此，那把黄油布伞就一

直伴随着我。我带着这把

伞，母亲仿佛就在我的身

边。II

1、写出下列词语的反义

词。（1分）

滚烫（）偶然（）

2.把反问句改成陈述句。

（1分）

她哪儿有钱给我买伞呢？

3、文章第4小节中没有

标点符号，请给加上。（3

分）

4、文章已经分成四段,

用“『'标明，请写出第二、

第三段的段意。（4分）

第二

段：

第三

段：

5、“我”望见了娘那带笑

的黄油布似的脸,为什么心

里一酸，眼里涌出

泪水?请把你的理解简单

地写在下面。（3分）

八、习作（30分）

要求：

1、自由命题。

2、可以选写秀美的景物,

经历过的事，熟悉的人，自

己的快

乐、烦恼，自己的梦

想……

3、内容具体，感情真实。

本套试题设计意图：

根据《语文课程标准》的

评价目标和评价要素，语文

书面测试主要评价三个维

度中的“知识和能力”和五

个领域中的“识字与写

字”“阅读”“写作”。语文基

础知识方面，五年级主要根

据新的《语文课程标准》进

行测试，如拼音认读与拼

写、汉字笔画、结构与辨析、

词语的积累与辨析、关联词

语的运用、句子的句式和语

气（标点）、语病的修改、

修辞的知识,选用课文和程

度适合的课外阅读材料测

试阅读能力等。能力方面主

要进行“一般能力”中的读、

写能力评价和“发展能力”

中的“独立分析并评价生

活”“敢于创新并解决问题”

等的评价。科学地收集、处

理好这一对于学生全面评

价之一一一书面评价形式

的评价。

基础知识

《语文课程标准》第三学

段除了在“识字方面”提出

“有较强的独立识字能力。”

的基本要求,还提出了两个

新要求：一是“硬笔书写楷

书，行款整齐，有一定的速

度。二是“能用毛笔书写

楷书,在书写中体会汉字的

美感。因此，在基础知

识的量化考核上，“语言知

识评价”设计了借助拼音和

字典认读汉字，区别字形、

字音、字义的习题测试，如

第一题的“看拼音写词”、第

二题的辨别音节选序号的

巩固练习，以强化拼音、生

字的工具性，安排了第三题

的查字典和第四题的加偏

旁组词，以加强学生识字方

法与识字能力的操练。“能

力评价”主要途径是认读汉

字、会写汉字，以检测学生

识字的质量即读准字音、认

清字形、了解字义和运用识

字方法识字的能力。

基本技能

理解文章，首先就是对词

句的理解。以前的语文教育

对词句的理解存在的最大

问题就是提倡死记硬背

——背词语解释。有许多词

结合生活很容易理解，还要

死记定义，大大加重了学生

的负担。《语文课程标准》

提出理解词句的要求，“联

系上下文和自己的积累，推

想课文中有关词句的内涵,

体会其表达效果。”任何一

篇文章都是有词语和句子

组成。理解词义是语言知识

评价的一个重要方面，为灵

活运用汉字，流畅地组句成

篇，新词起着桥梁作用。理

解词语不能脱离语境。因

此，在“基本技能”这一板块

测试主要安排了词语排列、

课文内容中的相关词语准

确搭配、辨别用字正误、判

断字义是否相同、修改病句

都是为了从不同角度加强

对字词句的理解，巩固应

用，促进学生认识能力、表

达能力的不断提高。

阅读理解

阅读是理解书面符号（文

字）的心理过程。所以，理

解能力是阅读能力的核心,

是最重要的阅读能力。“在

阅读中揣摩文章的表达顺

序，体会作者的思想感情,

初步领悟文章基本的表达

方法。在交流和讨论中，敢

于提出自己的看法,作出自

己的判断。”是对五年级学

生提出的又一阅读要求。它

反映了现代社会对语文能

力的新要求。因此，安排了

第一道阅读测试题，以利用

学习的课文进行的词句积

累和概括能力训练,又培养

了学生的会读的一般能力

和独立思考、分析问题的发

展能力。第二道阅读测试题

是培养学生认读、理解、鉴

赏、记忆、迁移能力构成的

系列语言训练。以理解能力

为核心、以鉴赏为升华的阅

读训练主要是对阅读三方

面的评价，即一评阅读能

力，二评阅读习惯，三评阅

读方法。评价测试主要是对

阅读能力的评价。具体地

讲，是对词语学习的评价,

理解句子的句子学习评价,

理解段的意思的段的学习

评价,概括主要内容的篇的

学习评价。不仅是对知识文

化的“质”“量”的评价，而且

是对语文能力的“用”的评

价。如,根据语境加强分段、

写段意，这也是语言知识评

价中对文义的评价测试，培

养学生会读、会思考、会分

析的能力。

作文

设计意图：根据本单元的

习作安排，作文测试试题是

自由命题。这也充分体现了

《语文课程标准》第三学段

的习作目标“养成留心观察

周围事物的习惯，有意识地

丰富自己的见闻，珍视个人

的独特感受，积累习作素

材。给予作者充分的自

由权，自由表达，可以选写

秀美的景物、经历过的事、

熟悉的人、自己的快乐和烦

恼、自己的梦想等，只要将

要写的内容写具体，写清

楚。这样不仅焕发学生的主

体精神，增强学生习作的自

信心，激发学习写作的兴

趣，而且会使学生感到写作

是一件愉快的事，从而爱上

写作。

解题指导：

1、悬崖拘束郑重麻醉

隐蔽侦察诱惑玲珑剔透

抉择崇拜

2、复习本册生字，读准

字音，弄清字形。答案：1、

AABA2、C

3、加强查字典练习，熟

悉音序查字法、部首查字法

和数笔画查字法，养成运用

字典学习生字、理解字义的

习惯。答案:J、8画⑤Y

升3画②S月5画

③)

4、修改病句必须弄清完

整句子的几个部分,首先会

判断句子是否完整,然后推

敲句子成分之间搭配是否

恰当、前后是否矛盾等。答

案：1、“错别字”与“进步”

搭配不当，“进步”改为“减

少”;2、“感动”与“表扬”

搭配不当，“感动”改为“激

动”；3、“舞蹈''和"好听''搭

配不当，删去“和舞蹈”；4、

“戴着”和“一身运动服”搭配

不当，可删去“和一身红运

动服”，或“一身运动服”前

加“穿着”。）

5、熟读、积累课文中的

好词、好句、好段，理解句

与句之间的逻辑联系，分析

概括中心，就能对此题的课

文原文填空和理解填空迎

刃而解。可从关键词、关键

句入手，还可从各句之间的

联系入手。答案：北京西北

郊举世闻名的皇家园林

圆明园、万春园、长春园众

星拱月般布局众星拱月

可贵埋在地里鲜红嫩绿

高高爱慕之心矮矮地立

刻必须）

6、第一小题此处可以填

课本中学过的《静夜思》中

的“举头望明月，低头思故

乡。”也可以填王维的名句

“独在异乡为异客，每逢佳

节倍思亲。”甚至可以填苏

轼的千古名句“但愿人长

久，千里共婵娟。”等。第

二小题考察了学生的课外

阅读情况。这题表面为歇后

语选择填空，实质上涉及了

《西游记》、《三国演义》

等多部文学作品，学生完成

这一题，需要较丰厚的课外

阅读积累。关键在于学生平

时的知识面是否广，以及老

师在教学时是否及时地给

予了课外知识的补充。这种

由课内向课外知识的自觉

补充和延伸，就是“大语文”

教学观念的体现，也是今后

语文教学的发展方向。

7、第一题联系上下文理

解词义后再找反义词；第二

题要反复阅读此句,根据反

问句与陈述句的特点解题,

解后还可放入文中，检验解

题的正误，只要放在文中意

思不变即可;第三题要根据

句与句之间的关系，结合标

点符号的用法解题;第四题

分段、写段意，要先通读全

文，弄清全文的主要内容和

要表达的思想感情,然后依

次读每一自然段，概括出每

一自然段的段意，再将意思

联系紧密的自然段合为一

段，概括出段意。概括段意

可参考关键词、关键句的提

示，还可根据文章的体裁、

结构进行思考。第五题要联

系全文和上下文简单回答,

答时既要回答出表层原由,

又要挖掘深层原因。注意答

题要完整、清楚。答案：1、

冰凉经常2、她没有钱给

我买伞。3.,,,：

4、第二段：我上学路远,

常被雨淋着,娘答应给我买

一把雨伞。第三段：娘每天

熬夜织布，换了钱，给我买

了一把油布伞。5、为了买

伞，娘每天熬夜织布，面黄

肌瘦，她看到“我”拿着伞高

兴的样子也很高兴，“我”

被娘这种无私的母爱深深

感动。）

8、本次作文训练是自由

命题作文写作训练,没有规

定题目，写作内容、范围也

未加限制。从作文要求来

看，文题的内容实际要求我

们从三个方面进行写作考

虑：第一，可以写景物，如

山川、风云、雨雪等；第二,

可以写各种各样的人、千姿

百态的事；第三，可以写自

己的爱恨、快乐、烦恼及自

己的幻想、梦想、理想，即

写自己的内心世界。因此,

应注意三点：一、写景物要

抓住特点；二、写事物要抓

其特征；三、写人物要注意

描写外貌、语言、心理。不

同的文章有不同写法。在确

定自己的写作内容和表达

的积极主题后，不要急于动

笔，而是在回忆了相关的写

作知识后才动手写。)

填空(14分)

(1)6・01千克=()克3平

方米70平方分米=()平方米

1・3小时=()小时()分54

分米=()米

(2)两个数的商是4.5,如果被除

数、除数同时扩大20倍，商是()

(3)从某人的身份证号码

人出生的时间是()，性别

是()。

(4)小红买了2支钢笔，每支X元，

付出20元，应找回()元。

(5)8+3的商用简便方法记作

(),精确到百分位是

()O

(6)一个平行四边形的底是8分米,

高是6分米，它的面积是()平

方厘米。

(7)0.125X()=0.1254-

()=1

（8）把3.O5,3.05,3.05,

3.2按从大到小的顺序排列起来。

（9）三角形的面积是15平方厘米,

底5厘米，高是（）。

（10）王师傅3小时生产零件b个，

每小时可生产零件（）个，生产

一个零件需（）小时。

（11）一个平行四边形的底是10厘

米，高6.4厘米，与它等底等高的三

角形的面积是（）平方厘米。

三判断（5分）（对的打错的

打“X”）

(1)三角形的面积等于平行四边形

面积的一半。()

(2)x=2.5是方程14.5-2x=9・5

的解。()

(3)含有未知数的式子叫做方程。

()

(4)用字母表示乘法分配律是

(ab)c=a(bc)o()

(5)4.28428428是一个循环小数,

循环节是428。()

四.选择。(5分)(把正确的答案

的字母填在括号内)

(1)下列是方程的有()。

A2y+8B2x-

15>7C2y-5=18

(2)下面()的结果大于11.6。

A11.6x0.98B

11.6-^0.98C1L6+1.98

⑶因为2.75x38=1045所以

27.5x()=10.45o

A0.038B038C

3.8D38

(4)三角形的底和高都扩大4倍，

它的面积就扩大()倍

A、4B、8C、16

(5)一个平行四边形和一个三角形的

高相等，面积也相等，已知平行四边

形的底是4厘米，那么三角形的底是

()厘米。

A4B8C2

五,计算。(28分)

1.解方程(6分)

2x—3・4=7.22,4x+1.6x

=2.2

2.只列算式或方程，不用计算(4分)

(1)1.2除以3.96的商加上2・7乘

以13.7的积，结果是多少？

(2)20比一个数的4倍多10,求

这个数。

3,计算下面各题,能简算的必须简算。

(18分)

9.5x1.06—

2.52-2.46.25^1.25^0.82.

5x(3.5-1.65)x0.4

27.2-(3.2+23x0.6)68.5+

3L5+(0.29+0.41)3.82x(2.8

-13)-1.82x1.5

六.动手实践(10分)

2、小刚观察一个茶壶，他从哪个方

向观看的？

3、在右边的一组平行线画一个平行

四边形，使

它的一组对边分别在这两条平行线

上，并且边长

是2厘米，再画出它的一条高。

七.解决问题。32分

1.看清题目要求，再作

答。

小明用35元买了4千克甜橙和3千

克苹果，已知甜橙每千克5.2元，苹

果每千克多少元？3分

(1)写出切合题意的等量关系

式

(2)列出方程不用计算：

2.每平方米稻田产稻谷680千克，

一块梯形稻田，上底是17米，下底

是8米，高7米，这块稻田可产稻谷

多少千克？3分

(1)题目要求这块稻田可产稻谷多

少千克，必须先求

(2)只列综合算式不计

3.列式解答。26分

(1)一块三角形的玻璃，底12.5

分米，高是7.8分米，如果每平方分

米玻璃的价钱是0.8元，买这块玻璃

要用多少钱？

(2)一个工地，第一天运进323吨

石子，比第二天的4倍多0.5吨，第