中考英语复习-任务型阅读解题技巧

中考英语总复习-任务型阅读解题技巧

任务型阅读，它是根据任务型教学设计而成的，它是介于阅读理解与书面表达

之间的一种题型。它要求学生在阅读文章后能对文章中某些细节做到准确把握或

对整篇文章进行提炼概括，是一种读写结合的题型。这种题型既考查学生的阅读

理解能力，也考查学生的分析问题、解决问题的能力，还考查学生运用英语语言

将有关内容以文字形式正确地表达出来的能力。

纵观近儿年的中考试题，不难发现阅读材料难度整体适中，材料后的题目设计难

度并不很大，但是学生在实际做题过程中，经常会犯一些错误，导致不必要的失

分。因此我们有必要让同学们掌握一些解题方法。

★完成任务型阅读的过程就是：

阅读（信息输入）f判断、分析、概括、推理（信息加工与处理）f答题（信息输出）。

具体说来，任务型阅读的解题策略包括以下四个方面：

一、明确阅读任务

任务型阅读一般提供一段或几段阅读材料，在材料后设置5个任务，做题时我

们应先阅读所给的任务，明确任务是什么，再带着任务去阅读材料，这样就能做

到心中有数，有针对性地去读，并能提高阅读效率。

二、读全文，了解大意

明确任务后，应迅速阅读全文来了解文章主要内容，以及文章的感情基调、作者

的意图、态度倾向。在材料后的问题设置中，经常有对文章大意的考查。对于概

括大意的题目，需要通篇考虑，对要点加以归纳概括，这类题目有时可以从文中

找到答案，但有时需要用自己的话来概括。这类题，属于难度较大的题，对文章

还得再读一读，才能总结出来。除此之外，还经常考查“给文章拟一个标题”。

这类题目可以通过寻找主题句和高频词来完成。根据英文写作的特点，主题句往

往是首句或结尾句，但当没有主题句时，则应从全文中全面、简练地去提炼、概

括。文章的标题可以是单词、短语，也可以是句子，但不管是什么，确定标题必

须遵循以下两个原则：①概括性原则，即标题应在最大程度上覆盖全文，体现文

章的中心大意。②醒目性原则，即标题必须力求吸引读者的注意力。

三、读细节，逐题攻克

（-）寻找细节,从原文中找答案

在经过第二步泛读全文之后，对于材料后面问题的细节考查题，在文章中所处的

大体位置有所了解。然后就可以采用''跳读”的方式来寻找细节在原文中的对应,

跳读的目的就是为细节寻找答案。如阅读填空或填表题，这种题目要求学生通过

阅读材料，获取相关信息，以填写词语或补全句子的方式完成表格或图表。还有

一些题目是对文章细节的直接设问，答案通常可以从原文中找到。

Q精读细节,理解深层含义

任务型阅读，也是阅读理解的一种题型，不仅考查学生直接获取信息的能力，还

可考查学生通过已知信息进行推理，研究细节的暗示，推敲作者的态度，理解文

章的寓义。因此，这就要求考生要具备通过已知信息进行判断推理能力和透过字

面意思解读深层含义能力，这一类型题在阅读测试中属于难度较大的题目。在做

这一类型的题目时，考生应在理解全文的基础上，捕捉文章中有关的信息，精读

特定细节及周围的句子来帮助理解。做这一类型的题时.，还需注意：①把握文

章的内在逻辑关系，以文章提供的事实和观点为依据，立足原文，推断未知。不

能主观臆造，凭空想象，随意揣测，更不能以自己的观点代替作者的观点。②在

理解全文的基础上，吃透文章的字面意思，从字里行间捕捉一些线索，对文章的

表面意思进行挖掘加工，悟出作者的深层含义或弦外之音。

我们可以通过以上三种方法来答题，还需要注意--下“答题要求”：

①在答题时，总的原则就是：能简略回答，尽量简略回答。

②书写要规范。句子开头首字母要大写;标点符号要规范,并能正确使用;单词拼

写要正确无误;单词书写要认真。这些方面也要引起考生注意，力争避免不必要

的失分。

③作出适当调整。在回答时，同学们应对照题目，根据需要对句子的人称、单

复数、时态、语态、词性、主谓搭配等作出适当的调整。

四、通读全文，仔细检查

在完成所有任务后，同学们还应结合题目再把全文通读•遍，认真核实答案，同

时还应检查一下书写的规范性及句子的人称、单复数、时态、语态、词性、主谓

搭配等，这是答题的最后一步，同样也很关键。因此，同学们平时应养成做完题

后仔细检查的好习惯。

总之，同学们要想出色的完成任务型阅读题，不仅需要在考场上运用各种解题技

巧，而且还需要在平时课内外加大阅读的训练量、扩充词汇量。要知道：理解能

力的提高绝非一日之功。

2012-2014陕西省中考英语任务型阅读

IX任务型阅读

阅读下面短文，根据短文内容，完成下面各题。

March24th

Thismorning,wehadaschooltriptotheDashanCollectionHouse,abuildingoftwofloors.

Itisopenfrom9:00amto5:00pm.Wetooktheschoolbusandarrivedat9:00.Whenweentered

thecollectionhouse,oureyeswerecaughtbyacollectionofoldphotosofthetownonthewalls

ofthefronthall.Thosephotostoldussomethingaboutthehistoryofthetown.AndthenintheArt

Room,wesawmanypicturesofthecountryside.Thecolorsoftheflowersandtreesarerichand

bright.Allatonce,Ilostmyselfinthebeautyofnature.

Thenwewentupstairs.Ontheleft,therewereoveronehundreddifferentclocks.Theoldest

clockwasalreadymorethantwohundredyearsold.Tomysurprise,theclocksallworkedwell

andtheycouldtelltherighttime.Itwasthenteno'clock,andsomeclocksproduceddifferent

beautifulsounds.Itseemedtobeaconcert.Howamazing!

Ontherighttherewasalsoastonecollection.Thestoneswerefromalloverthecountry.They

wereindifferentsizes,colorsandshapes.Somelookedlikedifferentkindsofanimals.Ireally

likedonestonethatlookedlikealittlemonkey.Itlookedverynice.

Thecollectionstherewerewonderful.Sotheystayedthereuntil11:30inthemorning.Ihada

greattimeandreallylikedtheschooltrip.

71.Onwhichdaydidthewriterhaveaschooltrip?On.

72.Wheredidthewritergofortheschooltrip?

Thewriterwentto.

73.WhatdidthewriterseeintheArtRoom?

Thewritersaw.

74.Howmanykindsofcollectionsarementionedinthepassage?

Therearekinds.

75.Howlongdidtheystaythere?

For.

2013

IX任务型阅读

阅读下面短文，根据短文内容，完成下面各题。

TheU.S.MasterGolf加心〃相€加（美国高尔夫大师赛）isoneofthebigfourgamesin

professionalgolf.Thisyear,GuanTianlang,afourteen-year-oldChinese,hasbecomea

well-knownastheyoungestplayerinthe77-yearhistoryofthegame.Andhewonthe

best-performingamateur（业余选手）.Hehadahardtimeinthegame,buthesaiditwasa

wonderfulexperienceforhim.

Attheageof4,hestartedlearninggolffromhisfather.Manypeoplethinkheisasmart

golfer.EvenBenCrenshaw,atwo-timeMasterswinner,praisedGuan'sperformanceafterplaying

withtheboy."He'sveryconfident自信）andpatient.Heneverplayedinahurry,“hesaidtothe

USAToday.

Guanmakestheworldknowhimnotonlywithhisgame,butwithhisEnglishaswell.He

answeredthereporters?questionswithhisperfectEnglish.Infact,Englishisjustoneoffavorite

subjects.Healsolikesmathsandhistoryverymuch.Atschool,Guanisjustlikeanyotherboyof

hisage.Hegoestoregularclasses.HeenjoysbasketballandKobeBryrantishisfavorite

basketballplayer.Heisalwaystryingtogetfoodgradesandfindtimetopracticegolfing.He

wantstowinamajoroneday,buthesaid,“There'restillalotofthingstolearntoimprove.So

nothingtorush.”

71.WhoisGuanTianlang?

Heisa14-year-oldplayerfromChina.

72.WhatdoesCrenshawthinkofGuan?

HethinksGuanisaboy.

73.HowlongisthehistoryoftheU.S.MasterGolfTournament?

Itis.

74.HowdidGuanfeelaboutthetimehehadinthegamethisyear?

Thoughhard,hefeltitaforhim.

75.WhatcanwelearnaboutGuanfromthelastparagraph?

Hethinksifstokeepstudyinghard,althoughheissuccessfulinsomeway.

2014

vni任务型阅读阅读下面短文，根据短文内容，完成下列各题。（共5小题，计io分）

Languageisalwayschanginganddeveloping.Thisisn'tabadthing.IfEnglishhadn't

changedforalongtime,wewon'thavewordstodescribetelephones,washingmachines,

computersorsomeothernewthings.

Languagechangesfbrseveralreasons.First,itchangesbecausetheneedsofitsspeaker

change.Newtechnologies,newproducts,andnewexperiencesneednewwordstoexpressthem

clearly.Anotherreasonfbrchangeisthatdifferentpeoplehavedifferentlanguageexperiences.

Peopleusedifferentsetsofwordsandexpressions,becausetheyhavedifferentages,jobs,

educationlevels（水平）andsoon.

Howdoeslanguagedevelopthen?Ontheonehand,manyofthelanguageschangesbegin

withyoungpeople.Whenyoungpeoplecommunicatewithothersoftheirownage,theirlanguage

growsingrammar,wordsandexpressionsthataredifferentfromtheolderpeople's.Somehavea

shortlifetimebutotherscaninfluencethelanguagefbrlong.Ontheotherhand,wegetnewwords

inmanydifferentways.Weborrowthemfromotherlanguages,wecreatethembymakingwords

shorterorcombiningwordsandwemakethemoutofpropernames.

Languagesthatdon'tchangeovertimeareconsidereddeadlanguages.ThefactthatEnglish

changessomuchshowsthatitisaliveandwell.

71.Whatdoesthewriterthinkofthechangeanddevelopmentoflanguage?

Hethinksitis.

72.Whydopeopleusedifferentsetsofwordsandexpressionsaccordingtothepassage?

Becausetheirandeducationlevelsaredifferent.

73.Howmanyreasonsforlanguagechangearementionedinthispassage?

Thewritermentionsreasons.

74.Howdoyoungpeoplehelpdeveloplanguage?

Theydoitwhentheyothersoftheirownage.

75.Whatisconsideredadeadlanguageaccordingtothepassage?

Theonethatovertimeisconsideredadeadlanguage.

2015

任务型阅读：阅读下面短文，根据短文内容，完成下列各题。（共5小题，计10分）

IntheUK,busjourneysareverycommon.Busesareoftenconvenient（便利的）forthe

peoplewholiveorworkinthecitycenter.Passengerscanavoidheavytrafficandnothavetopay

fortheparking.However,takingthebusisjustanecessarybutboringpartoflife:theygetonthe

bus,payforitandsitorfindaplacetostandwhenitiscrowded.Everyoneseemssadandbored.

InLatinAmerica,however,bustripscanbewonderful.Forastart,filmsareshowedonthe

busesbetweencitiesforpassengerstohavefunalongthejourneys.Localbusesdonotshowfilms,

butdriversusuallyturnontheradioanditcanbegreatforpassengerstolistentosongsandget

relaxed.

Evenbetterthanfilmsandmusicarethesightsandsoundsonthebuses.Localbusesalways

gotopartsofthetownthatpassengerswouldnotvisitbythemselves.Therepassengerscansee

shopsthattheyhaveneverheardabout.Andtheycanalsoseeotherculturesofthetownfromthe

windowsofthebuses.

Besides,passengers*luggage（行李）isalsointeresting.Itiscommontoseeahappydog's

headgettingoutofsomebody'sbagoralovelychicken4tspeakingcheerfully^undersomebody's

arm.OnceonabusinPeru,afarmereventiedasheeptothetopofthebus.Itwasquite

surprising.

Inall,takingthebusinLatinAmericaisreallyfunandunforgettable.

71.Accordingtothepassage,intheUK,howtopassengersprobablyfeelonthebuses?

Theyprobablyfeel.

72.InLatinAmerica,howcanpeoplehavefunonthebusesbetweencities?

Theycan