中考英语常考考点归纳与解题技巧

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常考考点归纳与解题技巧

(TestforuseinShaanxi)

【报手20114中考】

中考英语常考考点归纳与解题技巧

（复习要点与方法指导）

ChapterOne:听力涮钦郡今

1、命题原则：听力围绕课程标准所提供的日常交际用语和话题设计试题。听力材料范围包

括：《英语课程标准》中《功能意念项目表》和《话题项目表》中的与中学生

生活紧密联系的话题。

2、题型技巧：

1）句子理解题：句子理解首要是考察学生对所学语言的灵活运用能力和交际能力。要

想做好这种题，需注重以下几点：（1）要对听到的句子作出切合英英语习惯的反

应，必需熟悉问候、介绍、气候、告别、打电话、购物、看病、就餐、感谢与应答、

祝愿与应答、赞许与应答、问路与指路、时间与日子、哀求与建议、约请与约会等

重点交际功能项目及经常使用答语。（2）注重中英文化差异。如：当旁人表扬自

己时，应用Thankyou.来回答。又如：年龄、薪俸、婚姻状况、政治倾向、宗教信

仰等都是日常禁忌的话题。

2）对话理解题:做对话理解题首要应注重两点：一是要注重听懂对话及其的含义，二是

要听懂所提问题。而在听问题时要特别注重该问题是属于哪类疑问句类型，是般

疑问句、选择疑问句、反意疑问句还是特殊疑问句。不过从经验上来看，用来提此

问题的首要是特殊疑问句。若所听的是特殊疑问句，那就要注重听清其疑问词。可

以这样说，听懂会话是前提，而抓住问句中的疑难词则是关键。以下值得参考：我

们在做对话理解或短文题的时候，其实是有一些简单有趣的小方法可循的。请看：①

借车：车一般是借不到的；。吃：匹萨，海鲜吃了一般会有不适反应，“派”一般

比较好吃；⑶考试：作业、论文一般比较难，须要熬夜，教授一般比较严厉，选修

课较难较多；④坐车（飞机、轮船）：一般都需要等；⑤事故（灾难）：光明原则，

一般不会死人；6听讲座：题目一般是比较有趣丰富的，内容一般是比较复杂难懂

的；。论文：一般需要修改或重写（rewrite）;®休闲：男生一般喜欢待在家里看

TV或者看movie,女生一般喜欢高雅艺术；⑨医院：需要预约makeanappointment;

⑪买票：基本上是买不到的。

3）短文理解题:短文理解题是层次较高的听力试题，这种题综合性强，要求高，它是从

听力的角度考查我们对文章的理解，但只要我们捉住所听语段中的关键词，理解句

子之间的思维规律，并能从中提取信息、概念，相识其中的主要人物、事件和他们

之间的关系。在做此类题时要：

（1）在听以前快速浏览一下所给的四个选项和所问的问题，以便从中找出一些有效的信

息进行预测，做到有目的、有针对性地去听。

（2）听第一遍时，对文章所讲的意义有个大致的掌握，在听时要注重听清短文内的人物、

时间、地点、起因、始末和结果。

（3）捉住文章的中心句（一般在文章的开头或末尾）。首句往往讲的是短文的目的或重要

实质意义；尾句也值得正视，它往往是全文的总结或结论。

（4）对于第一遍没有听清楚的，应适当的做上记号，在听第二遍时，着重听清楚疑点、

难点。

（5）对于文章中不能直接找出答案的，应从整体把握，并运用平时所掌握的常识与具备

的经验经过合理推理得出正确答案。

（6）要注重边听边看题目，找出题目与所听文章的关系，从而选出正确的答案。

时间：20分钟；力争25分,拿到23-24分!

ChapterTwo:

一.语言笈钠（错言基砒和拥的僚合运用）

命题原则：语言知识即单项选择题，它考查的内容丰富，涉及词汇、语法、句型、固定搭配、

交际用法和逻辑常识等，注重试题的设置语境化，测试的语言知识覆盖面广，语

言知识综合运用的考查，淡化对语法知识机械记忆的考查。

题型技巧：1、固定短语或固定搭配法。2、近义词辨析法：3、生活常识法：常识即人们在

日常生活中应该知道的一般道理、事实。如各种标志、世界大事、自然规律、社

会生活等问题。4、语境判断法：5、语法判断法。

I、词类知识要点:

A.冠词:

（1）a/an的区分：注意以开头的单词。如果发字母u本身的音4u：/,前面加a：

eg.ausefulbook,auniversity,ausualchair；如果发/ju：/以外的音,前面加ameg.

anunusualchair,anunimportantmeeting。

（2）球类运动和三餐饭前不加the（专有修饰复类别，星期月份假季节，三餐球运称

呼语,用上冠词总不宜。）：playfootball,playtabletennis乐器前加the：playthe

violin,playthepiano（中国民族乐器不加the）【双方都知再次提，唯一高级和序

数，洋乐方位姓复数（表夫妇俩或一家人），形容词与the表一类】

（3）a--某个（不特指某人活物），the-那个（特指某人活物）

（4）高难度竞赛题a“u”；an"h”；an"s”；an“xZ用汉语拼音给字母注音，如有声母，

就用a,eg.U-you；如没有声母,就用an,如H-eiqi,S—aisi,X—aikesi

(5)such/quite/rather+a/an+形容词+单数名词；so/as/too/how/however+形容

词+a/an+名词，so+fbw/many/little(不是“少或小”)/much+thato

B.连词:

（1）连词现象：Although,though与but不连用；because（与so不连用；if（“如

果”）与then不连用；thanksto（“幸亏，由于"）

（2）就近一致连词（后面名词决定谓语的单复数）：Neither...nor...,either...or...,not

only...butalsonot...but...

（3）连接句子与todo形式：because+句子（有完整主谓结构），becauseof+名

词及其短语语（动名词等）inordertodo（inordernottodo）,inorderthat+句

子（表目的），soastodo,soasthat+句子（表目的），so...that+句子（表

目的），too+形容词的原级+todo=so...that+句子（否定句），形容词

enough+todo=so形容词that+句子（肯定句）。

（4）重要连词的运用：unless（=ifnot）除非，or否则（表威胁，劝告：祈使句后是

消极意义用；积极意义时用and连结），asif/asthough（"仿佛、好像"），even

if/eventhough（"即使"）,not...until（"直到…才"，肯定意义）=till

（5）and连接的前后两者的时态与结构应相同；but连接的前后两者的意义相转折对

比；aswell强调的是前面。

（6）discuss等动词后，介词后或动词不定式前，ornot前用whether,不用if换。

C.介词：

(1)介词+doing,介词+人称代词宾格形式，eg.Neitherofusislate.Thebookis

foryou.Theknifeisusedforcuttingthings.Tomissittingbetweenhimand

me.(禁用“I”，因为它用于介词后)

关联记忆：动词：mind(介意)+doingeg.Wouldyoumindmysmokinghere?

(回答时根据后面的句意)

(2)on,in,at的用法：表时间：on(天优先，只要涉及星期几等天的概念就用on)；in

+时间段(表将来时间)；at(时亥IJ/门牌号/速度/电话号码/价格等)onthemorning

ofApril1st,onarainynight在一个雨天的夜晚(即morning,afternoon,evening的

修饰语由the换成其它用)，atthesametime.

(3)表伴随：with/without+名词或doingeg.Sheisagirlwithlonghair.Sheisa

girlwearinganewdress.

(4)表方式：bybike,onfoot(没有冠词"a"不用名词复数)；Whattimeisitbyyour

watch?Thebosspaysusbyweek.Hebeatherwithabook,(with后要带a或复数)

speakinEnglishWriteininkbyhand(=manmade)

(5)介词(不加the)+名词：attable在桌旁，且在吃饭(两层意思)atthetable在

桌旁，具体干什么不清楚atschool上学intheschool在学校，inthehospital

在医院inhospital住院onthebed在床上inbed生病在床

(6)across从表面横穿，through从空间中穿过，over从表面横跨过

(7)diefrom+外力因素，dieof+生病等内因因素.

(8)by+交通工具=takea+交通工具。

D.名词：

1、考查名词单数变复数：

(1)单复数特殊变化：鹅的牙、脚。。一ee、在英法的各国男、女人a-e;该死的

美、德的人+S(Americans,Germans)；各国的孩子都是“家”的人(人的

汉语拼音ren)(children),有趣的是:中国人(Chinese)爱养日本人(Japanese)

的绵羊(sheep)和鹿(deer),却不吃日本人(people)的鱼(fish)还说因为

它们是单复数同形的著作(works);另外常考以下三规则：。结尾：多数加S,

但考的多为少数加es的，【常用的儿个词可这样记忆：聪明的黑人(Negro)英雄

(hero)在西红柿(tomato)地里能种出马铃薯(potato)来】;f/fe变成v+es,但belief,

roof,proof则直接加S;ch结尾常加es,但stomach直接加s变复数。同时，

有些物质名词要根据上下文语境来决定是可数名词还是不可数名词。fish通常

是不可数名词(指不同种类的鱼时，可作可数名词)；chicken作“小鸡”解是可

数名词，作“鸡肉”解是不可数名词。

(2)名词的复数重心转移：eg.Thisisanoldpairofshoes.(重心由shoes转到pair.)

(3)表性别的men/women构成的复合词组：mcn/women+复数名词(两者都变)；

boys/girls+单数名词(前面的变)；其它名词只变最后一词；

(4)学科名词的S结尾表示单数意义。

2、考查名词所有格：共同拥有(单数名词)只在后一名词加所有格，各自拥有(复数名

词)给两者都加所有格;共有：LucyandLily'sroom;各有：Lucy'sand

Lily'srooms.

(1)表示时间、距离、金钱、国家、城市等加、表示所有关系。eg.fiveminutes,walk

(5分钟的步行路程)；

(2)a/an/this/等+名词+of+名词性物主代词/名词所有格，构成双重所有格；

3、考查由名词构成的复合形容词作定语：由数词、名词、形容词构成的复合形容词作定

语修饰名词时，若这两个或三个词之间用了连字符，则其中的名词应用单数形式，如

atwo-weekholiday（两周的假期）；an800-metrelongbridge（一座800米长的桥）；

若不用连字符，则名词需用复数形式，再加所有格或后面没有被修饰的名词。eg.Heis

fiveyearsold.

4、考查名词作定语用单数（除sports,clothes）：单个名词作定语时常用单数形式，但

man,woman表性别两个名词作定语修饰复数名词时则要变为复数men,women,如

mendoctors（男医生）。

5、考查不可数名词量的表示法：不可数名词的数量通常用“数词+片（张；块；瓶）

等计量名词+of+不可数名词”结构，如apieceofpaper（一张纸）；threebottlesof

juice（三瓶果汁）。

6、考查专有名词的表达法：专有名词首字母要大写；表示有层次关系的专有名词应由小

到大排列。要表示“几年级几班”，英语中应先说班级，再说年级。

7、population做主语是单数，后用单数动词；常用large/big/small修饰；用what来提问。

8、family,class等的单复数由它们的意义决定。

E.动词：

一、动词变化三大黄金法则：主谓一致；双动词关系；固定用法.

（1）主谓一致：谓语动词跟着主语发生变化：（第三人称单数现象及集体名词做主语•）

eg.Ourclassareplayingfootballnow（与人有关的动作;Ourclassisasmallone（整

体）尤其：①就近一致（必考）：Therebe句型；both...and+复数动词；

neither...nor山nor后的主语定动词的单复形式；either...or山oi•后的主语定动词

的单复形式；allof十三者以上名词+复数动词；noneof+三者以上名词+

单数动词；（anyof+...）+动词（有所接名词定动词的单复形式）eg..Notonly

theybutalsoIamwrong；②意义…致：oneof+the最高级+复数名词+单数

动词；family/class/people/police等作主语；eachof+复数名词/代词+单数动

词；学科名词的复数或形复意单名词+单数动词；the+单数名词&单数名词+

单数动词；钱数/距离/时间/等及单数名词或单数代词（with+…）+单数动词；

morethanone/manya+单数名词+单数动词；③语法一致:非谓语动词及其短

语+单数动词；名词的复数重心转移：eg.Anewpairofshoesisneeded.®时

态等的一致问题：从句与主句时态一致注意对比一下各句：Hesaidhehadbeen

thereforanhour.Hesaidthesunisbiggerthanthemoon.（自然规律自然现象用一

般现在时态）Hesaidthemoonisrunningaroundtheearth.（错误，应改为一般现在

时态）-Hesaidthemoonrunsaroundtheearth..

时态一致之时态变异（必考）：

A一瞬间动词的-ing形式表将来（如come/arrive/Ieave...）Theplaneistakingoffinan

hour.Theoldmanisdying.（将要死了）

B一if/unless（=ifnot）条件状语从句：一般现在时表将来。eg.Idonrtknowifhe

willcometomorrow.Ifhecomes,Iwillcallyou.IwillringyouassoonasI

finishmywork.Iwon'tgooutuntilmyhomeworkisdone.

留神：【主句用一般将来时，时间状语从句也用一般现在时代替一般将来时】典型考

题：Shesaidshewouldgoswimming,Ifyouwent.Shewillringyouup,assoonas

shearrivesinshanghai.

（2）双动词关系：

①单句中，若有两个动词（be动词，行为动词，不包括助动词），他们的关系有

四种：and连接——动作先后或并列发生，前后形式一致；改为todo——动

作未做，准备做;;;改为doing动作正在做或已做；改为.ed形式----后…动

作被动发生

②“一感二听三让四看”10个词：感觉（feel）,听（listen（to）hear）,使、

让（make，let,have）,看（lookat,watch,see,notice）+宾语+动词原形

（做宾语补足语）：主动不带to,变成被动后，动词原形前要补to：makesb.

do/makesbnotdofbemadetodo

®get/have+sth+过去分词Ihavemycarrepaired.（我请人修理了我的车。

车被人修）Ihaverepairedmycar.（我修理了我的车。现在完成时态）Ihave

himrepairmycar.（我让他修我的车。Havesbdosth）

二、动词分类与句型互换：

（1）be动词am,is,are,was,were+过去分词/现在分词构成被动语态/进行时态。

（2）助动词do,does,did—帮助行为动词原形做句型转换；A>have,has,had,will,

would,shall,should帮助表时态；B、can,may,must,need等帮助表情态：主语+

maybe+表语（推测），句首maybe（推测）mustbe（或动词原形）“一定是"

can9t+be（不可能是）needn't+动词原形（“不一定要做"回答must的问句的

否定）may/can+动词原形（许可，可能性）

（3）行为动词like,cry,smile…等等（占99%）行为动词的所有句型转换均需do家族

三兄弟do>does或did帮忙:前后两句的主语不一样，表示“也（不）”一So/Neither

+助动词+主语：主谓倒装eg.Idon*thavelunchathome.Neitherdoyou.;两

个主语指同一个人，表”的确如此”-So+主语+助动词：，主谓不倒装.eg.

Tomboughtanewbook,Sohedid..

（4）be动词、助动词不需任何帮忙:eg.Idon*thavelunchathome.Hewasn'tright.

三、初中重点动词短语：

（1）四个to后接一ing形式的短语（to在该短语中作介词用）：preferdoingtodoing=

prefer动词原形+to动词原形…prefertodo...ratherthando...Hke...

betterthan...beusedtodoing（习惯于...）usedtodo（过去通常；与过去对

照）beusedtodo（被用来做…）lookforwardtodoing盼望makea

contributiontodoing采取措施/为……做贡献

（2）重要短语或相关词：turnon,turnoff,turnup,turndown;takeoff--Handon;

puton,wear,dress,have...on,in+颜色；eatup,sellout,putaway,putoff。

（3）人花费：spend...（in）doingsth；spendonsth；pay...for...payment报酬，repay

报答物花费：Ittakes.+人+时间或钱+todo…；物+cost+钱数

（cost价值）

<4）同义辨析：（1）say,speak,talk,tell的用法1）say表示讲话，作为及物动词使用,后

跟宾语或宾语从句。2）speak表示“讲话:一般作为不及物动词使用，而有时作

为及物动词后面跟上各种语言作为宾语。3）talk表示“谈话”，是不及物动词，与

to,about,with等连用，才可以接宾语。4）tell表示“告诉，讲述”是及物动词，可

以带双宾语或复合宾语。（2）look,see,watch和watch的用法。1）look强调“看”

这个动作，是不及物动词，常与at连用，然后接宾语。2）see指“看见”某物，强

调的是结果。3）watch指的是“观看”，“注视"之意。4）read指“看书”、“看报”、

"阅读"之意。（3）borrow,lend和keep的区别：1）borrow意思为“借入”，常常与

from连用，是非延续性动词，表示瞬间即能完成的动作。2）lend是借出”之意，

常常与to连用，同borrow一样，是非延续性动词，只表示瞬间即能完成的动作

3)keep是“保存”的意思，动作可以延续。(4)bring,take,carry和get的用法。

1)bring意思为“拿来”、“带来”。指将某物或某人从别处“带来”。2)take意思是

“拿走”，“带走”，把某物或某人从这里“带来”或“拿到''某处之意。3)carry是“带

着、搬运、携带”的意思，指随身携带，有背着、扛着、抱着、提着的含义，不

表明来去的方向。4)get是去某处将某物拿回来。(5)wear,puton和dress的区

别1)wear是“穿着”“戴着”的意思,可以用于穿衣服、穿鞋、戴帽子、戴手套、

佩戴首饰等，强调“穿着”的状态。2)puton是“穿上”“戴上”的意思，可以用于穿

衣服、穿鞋、戴帽等。着重于穿戴的动作。3)dress可以作及物动词和不及物动

词，有“穿着”“打扮”的意思。作“穿着”解时，只用于穿衣服，不用于穿鞋、戴帽、

戴手套。作为及物动词用时，它的宾语是人，不是衣服。dresssb.(给某人穿衣

服)，而wear作“穿着”用时，也是及物动词，但它的宾语是物，不是人，即wear

sth.(穿着衣物)。(6)take,spend和use的用法。1)take指做某事用多少时间,

句型是：Ittakes/took/willtake+sb.+sometime+todosth.2)spend指某人在

某事(物)上花费时间或饯。句型是：Someonespends+money/time+on

something(in)doingsth.3)use表示使用工具、手段等。(7)reach,get和arrive

的区别。l)reach是及物动词，后面要直接跟表示地点的名词作宾语。2)get是不

及动词，常与to连用，再接名词，后面接表示地点的副词时，不用to,getto常

用于口语中。3)arrive是不及物动词，表示到达一个小地方时，用arriveat,到达

一个大地方时用arrivein。

四、表事物特征常用一般现在时：Thepenwriteswell.Themusicsoundsnice.Thefood

tastesnice.

五、A.动词的ing形式常用固定句型：lookfbrwardtodoing盼望做…keepondoing坚持

做…dreamofdoing梦想做…can'thelpdoing情不自禁地做...keep/stop/

preventsb.fromdoing阻止某人做...bebusy(in)doingbebusywith+名词忙

于做...spendtime/money(in)doing/spendtime/moneyon+名词花费时间

做...havefiin/haveagoodtime/doing玩得开心havetrouble/haveproblem/

havedifficulty(in)doing/with+名向］feellike/mind/keep/finish/practice+doing

sth

B.动词不定式常用句型：①ask/tell/want/invite/teach/show/order/wish+宾语(常是人代

宾)+(not)todosthOthink/take/feel/know/find/understand/believe+宾语+tobe+

形容词®Whynot+动词原形=Whydon'tyou+动词原形

六、中考的时态要点：

1、一般现在时：1)概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。也可表客观

规律以及在时间，条件状语从句中表将来时(i格乂说)2)时间状语：always,usually,

often,sometimes,everyweek(day,year,month...),onceaweek,onSundays,3)基本结

构：①be动词；am/is/are②行为动词：动词原形、第三人称单数。4)否定形式：①

am/is/are+not;@don't/doesn't+动词原形+...5)一般疑问句：①把be动词放于句

首；②Do/Does+…+动词原形+…？

2、一般过去时：1)概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性

的动作、行为。2)时间状语：ago,yesterday,thedaybeforeyesterday,lastweek(year,night,

month...),in1989,justnow,attheageof5,oneday,longlongago,onceuponatime,this

morning3)基本结构：①be动词；was/were...②行为动词：动词的过去式4)否

定形式：①was/were+not;②didn't+动词原形5)一般疑问句：①was或were放于

句首；②Did+主语+动词原形……？【留意】关于规则动词的过去式变化(在词尾

加-ed）大家已经了如指掌了，但对那些不规则动词的过去式的变化，记忆起来总是有一

定难度。这里教给大家一些“妙招”，不妨一试哦！①.中间去e末尾加t,如：keep

一kept,feelsleep-*slept,sweep—swept②.结尾d变t,4口：buiId一

buiIt,lend-lent,send—sent,spend—spent④.遇见i改为a,如：ring一

rang,sit-sat,drink—drank,sing—sang,swim-*swam,beginbegan,give

-gave④.“骑（马）”“开（车）”“写（字）”——把i变0,如：ride-rode,drive

-drove,write-*wrote⑥.“想”“买”“带来”“打仗”——ought换上，如：think

thought,buybought,bringbrought,fight-*•fought

⑥.“教书”“抓住”---aught切莫忘，如：teach->taught,carry-*caught©.ow/aw

改为ew是新时尚,如：know-knew,grow-grew,throw-*•threw,draw-►drew@.

“放”“让”“读”过去式与原形一样，如：put—put,letlet,read-*read/red.

3、现在进行时：1）概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。2）时间状

语：now,atthistime,thesedays,look,listen,canyousee?Can'tyousee?之类的暗示

语。3）基本结构：am/is/are+doing4）否定式：am/is/are+not+doing.5）一般疑

问句：Is/Are+主语+doingsth?

4、过去进行时：1）概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动

作o2）时间状语：atthis/thattimeyesterday,atthattime,atsixyesterdayevening,from

eighto'clocktonineo'clocklastnight或以when/while引导的时间状语（过去进行时+

when+一般过去时/一般过去时+while+过去进行时/过去进行时+while+过

去进行时）。3）基本结构was/were+nowas/were+doing.4）否定形式：was/weren't+

doing.5）一般疑问句：把was或were放于句首。

5、现在完成时：1）概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或

从过去已经开始,持续到现在的动作或状态。2）时间状语：recently,lately；since...for...；

inthepast+时间段；already,yet,never,ever,just,before;sofar,once,twiceetc.3）基本

结构：have/has+done4）否定形式：have/has+not+done.5）一般疑问句：

把have或has放于句首。6）反义疑问句：直接用has/have进行反问7）注意：（1）have

beento/havegoneto/havebeenin的区别havebeento+地点表示曾经去过某地，

现人已返回。（once,twice.…）havegoneto+地点表示人已去了某地，人还未返回。

（whereissb?）havebeenin+地点表示在某地呆多长时间。（fbr...../since.....）⑵与

时间段连用时，短暂性动词应改为相应的延续性动词或be+形容词等形式。Come/go

to------beat/in,leave-beawayfrom,buy---have，borrow/lend.......

keep,open---beopen,close■一beclosed,die---bedead,start/begin--一be

on,join-----bein/beamemberof,become-be,makefriend---beafriend,getup

---beup,fallasleep---beasleep,catchacold-haveacold,reach/get/arrivestay/be

（3）现在完成时的三种句型：A）主语+have/has+延续性动词的过去分词+for+

时间段/since+过去时间点+ago/一般过去时的句子B）Ifs+时间段+since+

短暂性动词的过去式C）时间段+haspassed+since+短暂性动词的过去式.（4）现

在完成时与一般过去时的区别现在完成时与现在有关的时态，他侧重于过去的动作对

现在造成的影响。而一般过去时侧重于表示过去的动作与现在无关，若询问该动作发

生的具体的时间时，只能用一般现在时。

6、过去完成时：1）概念：以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或

在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去"。2）时间状语：（l）before+过去时

间，by+bytheendoflastyear（term,month...）（2）bythetime+从句（一

般过去时)，主句(过去完成时)(3)用于由when,afiter,before引导的时间状语从句中，

前后两动作都发生在过去。过去完成时+when/before+,般过去时♦般过去时

+after+过去完成时(4)用于宾语从句中。3)基本结构：had+done.4)否定形式：had

+not+done.5)一般疑问句：把had放于句首。

7、一般将来时：1)概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做

某事。2)时间状语：tomorrow,nextday(week,month,year),soon,in+•段时间，

by...,thedayaftertomorrow,thisevening,tonight,nextyear...3)基本结构：(1)

am/is/are/goingto+do；(2)will/shall+do.(3)用现在进行时表示将来，常用词：

come,go,start,leave,fly,move,begin,get....4)当主句为一般将来时，由if,assoon

as,until,when,before,after,unless引导的状语从句中用一般现在时代替一般将来时。

4)否定形式：①was/were+not;②在行为动词前加didnt同时还原行为动词。5)—

般疑问句：①be放于句首；②will/shall提到句首。

8、过去将来时：1)概念：立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。

2)时间状语:thenextday(moming,year...),thefollowingmonth(week...),bythen,3)

基本结构：©was/were/goingto+do；@would/should+do.4)否定形式：@was/were/not

+goingto+do;②would/should+not+do.5)一般疑问句：①was或were放于句首；

②would/should提到句首

F.形容词、副词：

(1)比较：①A=B：as原形as/notas(so)…as…②A>B：more(/)...than...比

较级连词than；®A<B：less(\)...than...④最高级的典型标志词：in,of,

among⑤最高级和比较级的转换句式：主语+动词+比较级+than+主语

的同类做比较对象(anyother+名词)f主语+动词+the+最高级+比

较范围(in+名词复数/复数代词，of+复数名词/the+基数词)eg.The

ChangjiangRiveristhelongestriverinChina,fTheChangjiangRiverislonger

thananyotherriverinChina.TheChangjiangRiverislongerthananyriverinIndia.

@A/B用比较级解释句子：Thisfoodisn'tsodeliciousasthatfood=Thisfoodis

lessdeliciousthanthatfood.或Thatfoodismoredeliciousthanthisfood.

必须掌握的修饰比较级的四个词：much,alittle,even,far.eg.Heismuchtaller

thanTom.

比较级、最高级的不规则变化：口诀：“两病两多并两好，距离老远少迟到J

@bad/ill:worse,worst(2)much/many:more,most③good/well:better,

best④far:fartherfarthest(表距离远)/furtherfurthest(表程度差得远)⑤

old:olderoldest()/elder,eldest©littleJess,least(派生的双音节或多音节形

容词加more(/),less(\)/most(/)Jeast(%)构成比较级/最高级)。

(2)后接形容词的动词:be动词；感官动词：look/taste/smell/feel/sound;使和让：

make/let;变与不变：get/go/change/turn/keep/remain;eg.Helookstired.The

foodtastesnicesoitsellswell.

(3)特殊句型：

比较级and比较级..“越来越..."moreandmore越来越多

Heisgrowingtallerandtaller.

The+比较级，the+比较级…“越・・・・・・越……”

Thesooneryoucome,theearlierwewouldarrive.

The+形容词比较级+ofthetwo...(强调其一)：Shecan'thelpcrying,(can't

helpdoing忍不住Shecan*twaittoopenthebox.(而can'twaittodo迫不及

(4)friendly/lively/lovely/lonely/manly是形容词。

(5)eke放在不定代词或除which外的疑问代词之后。

(6)old表示年龄大或年代久远，elder兄弟姐妹的长幼。

(7)“天气”名词+y/双写辅音+y一回答天气的提问的形容词。

(8)-ed形容词修饰或描述人，-ing形容词修饰或描述事物。

(9)BE+形容词+todosth.eg.Itisfiintoreadsuchaninterestingbook.

(10)enough修饰名词(除作主语的名词外)可放其前面或后面；但修饰形容词或其

它副词必须放在其后面。

G.数词：

(1)分数：先读分子用基数，再读分母用序数，分子大于一，分母用复数。threesixths=

3/6threeandthreeissix3+3=6oneandahalf=l1/2aquarter=l/4a

quarter=1/4threequarters/threefourths=3/4数词％=数同percent(percent)

(2)adayortwo一■两天；数词+more+名词=another+数词+名词I

wantafewmore,还要一点oncemore.再来一遍twobooksmore再来两

本书anothertentreestobeplanted.

(3基数+hundred/thousand/million/billion+名词200个twohundred无具体数十

hundreds/thousands/millions/billions+of+名词几百/千/百万/十亿....：eg.

Hundredsofstudentsaredismissed.

(4)基变序，有规律：123,特殊记，其它个位加上th,八少t,九去e,vc要f替，

整十y要变i,加上eth就可以。另外：不定冠词+序数表示“再一”

(5)时间读法：基数+o'clock读整点；半小时内(含)：基数分钟+past+点钟数或

halfpast+点数，超过半小时：(60-分钟)+to+(点+1)

(6)月日，年的读法：month序数，基数

(7)inthe+逢十的复数“在…年代”，inone's+逢十的复数“在…岁时”

(8)A+be+数词+形容词比较级+than+B.

(9)数词+计量单位+形容词eg.Sheis1.5meterstall.

H・代词

(1)介词/代词宾格形式，但第二人称代词作宾语用反身代词。allofus,eachofthem

反身代词：第一、二人称由形容词性的物主代词+self7selves,第三人称由人称代

词的宾格+self/seIves构成；eg.helpyourselfto+食物teachoneselfenjoy

oneself;Istudyfbrmyself.宾语与主语指向一致，用反身代词表示强调。

(2)人称排序：单数人称为2、3&1,复数人称为1、2&3

(3)物主代词：yours=yourbook名词性的物主代词=形容词性的物主代词+名词

(his=his+名词)对形容词性的物主代词或名词所有格用whose提问。

(4)some/any/no构成的不定代词：做主语是单数，用法同some、any、no,修饰词

放后面oeg.somethingnicesomethingelse

(5)其它不定代词another是another的缩写，后加单数名词；别的人或物others=

otherbooks；两者中,一者one...另一者theother...eg.Ihavetwobooks.Oneis

old,由eotherisnew.(总数为2,2-1=1,后面的数量为准确的1)其余的

人或物用theothers...eg.Therearefortypeopleintheroom.Tenofthemare

young,theothersarcold.(总数准确，40-10=30,后面的数量也为准确目.超

过1)。some...others...eg.Therearealotofpeopleintheroom.Someare

Young,othersareold.(总数不准确，后面的数量也为不准确)

（6）不定代词作主语，谓语动词用第三人称单数Iseveryonehere?No,they

aren't.

（8）sometimey一段时间；sometime某（没有s）时（可过去，也可将来）；sometimes

儿次，级倍；sometimes（=attimes）有（有S）时；

（9）afewalittlea表示一个，肯定

few—fewer—fewestlittle—less—least表示几乎无否定

afewbooks有些书fewbooks没有书Ialittlewater一些水littlewater没有水

否定

掌握技巧：few：三个字母组成，数量少，数得清，修饰可数名词;little：六个字

母组成，数量多，数不清，修饰不可数

（10）toomuch+不可名词，toomany+复数名词muchtoo+原级形容词many

too（错误书写，不存在的形式）技巧：把前面的词划掉，后面的接什么，合起

来就可以接什么

（11）英语的“两个与三个“（放在be、助动词后，实意动词前/冠词、形物代等前）

两个都：both（both...and+复数动词）两个都不：neither（neither…nor由

nor后的主语定动词单复数）

两者中任何一个：either（either…or由or后的主语定动词单复）：三个以上都：

all（allof+三者以上名词+复数动词）

三个都不一noneof+三者以上名词+单数动词；三者中任何一个：any（anyof

+...）+动词（有所接名词定动词