中考英语指导：阅读理解答题技巧及练习

中考英语专题指导：阅读理解答题技巧及练习

阅读理解举足轻重，占用时间长，分值大，失分多。中考英语普遍120满

分，阅读理解占30~40分，这就要求我们对阅读理解要引起足够的重视！

如何能够在35分钟内读完长达1500词左右的五篇文章，并且能够正确回

答所有的问题，从而得到满意的分数是一个关键却也较难的问题。

要想解决这个问题就必须下决心抓阅读，提高阅读能力和阅读理解题的应试

能力。

01读不完文章，做不完题，为什么？

1、|是没有养成良好的做题习惯。有些同学做题左顾右盼，无法马上进入考试紧张

状态，时间浪费在了考试以外的事情上。

2、［是心态不好，考场氛围紧张，考生更紧张。总盯着其他同学做到哪里了，听到

翻卷子的声音就非常紧张，更别提做题了。

3、|是没有好的做题方法，对阅读理解题分析不够。

解决方案

■平衡心态。

考试对心态要求很高，既要紧张又不能过分紧张，既要自信又不能妄自菲薄。

■做题方法。

这里只强调做题顺序。拿到一篇文章，我建议大家先把整个问题快速看一遍，然

后带着问题在文章中找答案。

这个方法最大的特点就是节省时间，而且针对性很强，如果问题是事实性的和细

节性的，那准确率也是比较高的。

但它的缺点就是在解决具有推理判断或是综合性的问题时效果就不太明显了。遇

到这种问题的时候就要先通读文章，整体理解文章内容之后，再解决问题。

02如何应对英语阅读中的长难句？

近年来，英语阅读解题加强了对长、难句的考察，阅读材料中出现了不少省略句、

复合句和特长句，给正确理解全文造成了很大困难。

但实际上，一般情况下，不在长难句中设题。文章难，题不难。一旦考到长，难

句，大家也不要心慌。

解题技巧

■利用还原法恢复句型的原貌。例如：

Bettyshrugs.Talk?We'refriends.

该句为省略句，根据上文Harold对妻子长时间跟女友谈话而感到纳闷的情况，该

句可补充还原为Bettyshrugs.Whyarewetalkingsolong?We'refriends.

■成分分析法。这是较常用的方法，即根据主谓宾的结构，提炼出整个句子的

关键词，只要能理解长句的意思即可，其他的词可忽略不看。

03考前如何进行实战操练才最有效：

1、做到每天五篇，养成考场习惯。

每天保证阅读量，最好是一天一套5篇阅读。

并根据自己的情况，设定时间完成，逐渐缩短阅读时间。可以按照，50分钟，45

分钟，40分钟，35分钟的规律递减。摸索阅读速度，确定阅读方法，保持做题惯性。

考前模拟，创造黑马。

2、临考一天的安排。

完成五篇一天任务，总结一周阅读技巧。

当你拿出一周的50篇阅读文章时I相信你的内心一定是充满了喜悦感，成就感。

好！保持这种感觉！你便可突出重围！

总结五篇阅读，回答几个问题：

（1）每篇阅读是什么题材？（记叙，应用，说明，议论）。

（2）每道题是什么题型？（事实细节，主旨大意，推理判断，猜测词义）。

（3）题目做错是粗心导致，还是方法使用不当？并把错题归类，哪一种类型是

自己的弱项。

（4）对应错误再重新阅读本篇指导。

做到这些，考场上的你一定如虎添翼！阅读理解满分绝不是幻想！

04你必须知道的阅读理解解题方法！

在阅读理解题上得分的多少很大程度上决定着高考英语的总成绩。而且，今年高

考要求有阅读量逐渐扩大且阅读速度进一步提高的趋势；选题多种多样，涉及到社会

经济、政治、文化、日常生活各个领域。

那我们面对各种题型时，应该如何解题？

1.主旨大意题

任何一篇文章都有自己的中心思想，所以，文章通常是围绕该中心思想展开的。

要领悟文章的中心思想，就要多训练归纳和概括方面的能力，平时做题的时候可以尝

试给每一段写小标题。

很多文章在全文或各段的开头便展示出文章的中心思想，它主要通过主题句

（TopicSentence）来体现。一般来说，文章的主题或中心都在第一段或最后一段表

明。

某一段的主题句也常出现在段首或段尾，而且常有一些表归纳关系的信号词，如

inshort,Inaword,inbrief,tosumup,toconclude等。

常见提问方式

1、Whatisthemainidea/topicofthepassage?

2、Thecentralpointofthese-lectionisthat.

3、Theauthorismainlyconcernedwith.

4、Thepassagesmainlyabout等。

2.语义猜测题

该题型主要测试考生利用上下文判断单词、词组或句子在特定语言环境中确切含

义的能力。

常见提问方式

1、Theword'1..."inthecontextmeans.

2、Theword"..."couldbebestreplacedby...

3、Whichofthefollowingisnearestmeaningto?

4、Theword"..."probablyrefersto.

这不仅需要学生准确理解上下文，还要掌握或认识较多的课外词汇，并通过构词、

语法等线索确定词义。

3.细节理解题

该题型主要测试学生对文章(或某一段落)中某一些特定细节或文章的重要事实

的辨认能力，分直接辨认和间接辨认两种。

直接辨认细节型一般只要求学生能从阅读材料中直接获取、记住信息，然后能快

速地将他们回忆出来；

而间接辨认型不仅要求读者能从阅读材料中直接获取信息，还要将获得的信息进

行各种转换，为阅读材料中某些词汇、短语及句型等找到正确的英语释义。如排序、

图文转换、数字转换、同义(反义)转换等。

常见提问方式

1WhichofthefollowingisNOTincluded(mentioned)inthepassage?

2、WhichofthefollowingsentencesisNOTtrue?

4.推理判断题

这种题型主要考查考生根据已知信息做出合理的推断或判断的逻辑思维能力，包

括要求考生体会作者的态度、观点、意图等。

常见提问方式

1、Wecaninfer/learnfromthe(last)paragraphthat.

2、Itcanbeconcludedfromthepassagethat.

3、Thepas-sageimplies/suggeststhat.

4、Whatcanbeconcludedfromthepassage?

5、Theauthor'spurposeofwritingthepassageis.

这需要学生读懂原文，完全理解文中的细节信息，对其进行分析、推算，从而得

出正确的结论。

Teenswantstructureintheirlives,whichmeanstheywanttheirliveswell-planned.

Tobeginbuildingstructure,teensneedloveandtrust.Theyneedtoknowtheirparentsarc

theretogivethemneededloveandsupport（支持）.Teenswanttobesurethatnothingcan

preventparentsfromshoulderingtheirresponsibilityforthem—nottheirgrowing

maturity（成熟）,misbehavior,norangeratsomethingtheyhavedone.Teenswantparentsto

keepcontrolwhileallowingthemtomakesomedecisions.

Therearesomewaysyoucanhelpyourteenscreatereasonablestructureandremain

close.Onewayistospendtimetogether.Parentsoftenmistaketheirteens'increased

interestinfriendsforadisinterestinthefamily.

Teenswouldliketospendmoretimedoingthingswiththeirparents,butwatchingTV

isnotcountedasspendingtimetogether.Asyourteensmature,itisimportantforyouand

yourteensspendtimealonetogether,onetoone.Yourteensneedtimetotalktoyoualone

withoutanyotherfamilymemberpresent.

Talkwithyourteensabouttheirinterestsandconcerns.Makesureyoureallyshow

interestinwhatishappening.Whentalkingwithyourteens,givefullattentionanddonot

stopthem.

Thewaytohelpyourteensbecomeadultsistoletyourteensintoyourworld.Sharing

youremotionsandconcernswithyourteensisimportant.Avoidcausingneedlessworry.

Trustyourteens.Don'texpecttheworst.Hopeforthebest.Tellingyourteensyou

don'tliketheirfriendswillcausetheteensnottobringtheirfriendshome.Ifsomething

shouldgowrong,believethatyourteensdidn'tdoitonpurpose.

Itisveryimportantthatyoutreatyourteenswithrespect.Teensneedthesamerespect

adultsshowfortotalstrangers.Don'ttalkdowntoyourteens.

Youneedtobesupportiveofyourteens.Whatmaybeasmallproblemtoyoumaybe

troublingtoyourteens.Teensdon'thavetheexperiencesthatadultshavehad.Lettheteens

knowthatyouunderstandhowmuchithurtswhensomethinghappensthatisupsettingor

hurtfultothem.Astheymature,theycanlookbackatsomeproblemstheyhadandlaughat

havingbeenupsetbysomethingthatnowseemsunimportant.

Themostimportantthingstorememberare:talkwithyourteens,listentotheir

worriesandoffersuggestionswhenneeded.Thiswillhelpyourteenstolivea

well-organizedlife.

1.AccordingtoParagraph1,teens.

A.cancontrolthemselves.

B.expectdirectionandfreedom.

C.don'tknowhowtomakedecision

D.don'thaveresponsibilityforthefamily

2.Theunderlinepart"countedas“inParagraph3probablymeans"

A.comparedwithB.usedas

C.connectedwithD.regardedas

3.Tohelpteensorganizetheirlives,parentsshould.

A.invitetheirteens'friendshome.

B.leavetheirteens9problemsalone.

C.sharetheirfeelingswiththeirteens.

D.paylittleattentiontotheirteens5dailylives.

4.Whatisthebesttitleofthepassage?

A.TrainingTeenstoBecomeResponsibleAdults.

B.HelpingTeenstoBuildReasonableStructure.

C.ImprovingtheRelationshipwithYourTeens.

D.SteppingintoYourTeens5SecretWord.

TheSixthTimeIWenttothePrincipaFsOffice

WhenIwasintheseventhgrade,Ihadproblemsbehaving.Myheartwasintheright

place,butI

couldn'talwaysfollowtherules.Iplayedmanytricksonmyschoolmates.Once,I

evenpulledagirl'shair

ontheschoolbustogetherattention.Asaresult,Iwasrepeatedlysenttotheofficeof

theprincipal（校长）.

AlthoughIhatedgoingthere,Ididnothatetheprincipal,Mr.Ratcliff.

Mr.Ratcliffwasakind,elderlyman.Whenhespanked（打屁股）meforputtingsome

antsintoa

classmate'spencilbox,itdidn'thurtatall,butitdidhurtmyfeelings.Ithoughtso

muchofhimand

momentslikethatseemedtoproveIwashopelesslybad.

WhenIgotcalledtoMr.Ratcliffsofficeforthesixthtime,IhadnoideawhatIhad

done.Ifelt

disappointedasIwalkeddownthere.Iwentintohisoffice,satdown,andlookedat

thefloor.Thenhesaid

thelastthingIexpectedtohear:^^Kevin,I'veheardyou'vebeenbehavingreallywell

lately.Iwantyouto

knowhowproudIamofyou,andIjustcalledyoudowntomyofficetogiveyoua

peppermint.

“Really?”Iwassurprised.

46Yes.Nowyoucantakethatpeppermintandgobacktoclass/9

Icarriedthepeppermintwithmeasifitwasagoldcoin.WhenIgotintomy

classroom,Ibragged（吹嘘）tomyclassmatesaboutmyturnaround,excitedly.Iwa