推荐学习中考语文一轮复习讲练测-专题15-文言文-八上《答谢中书书》《记承天寺夜游》(讲练)含

[k12][k12]最新K12最新K12[k12]最新K12初中语文中考一轮复习——文言文八上—《答谢中书书》《记承天寺夜游》一、文学常识《答谢中书书》选自《全上古三代秦汉三国六朝文•全梁文》。陶弘景（456-536），字通明，号华阳隐居，丹阳秣（Mò）陵（今江苏南京）人，有《陶隐居集》。《记承天寺夜游》选自《东坡志林》。写于作者被贬黄州期间。作者是苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家。二、重点字词【重点词语】共：一起。谈：谈论，欣赏。交辉：交相辉映。四时：四季。歇：消散。颓：坠落。沉鳞：潜在水中的鱼。鳞，借代鱼。竞跃：争相跳跃。竞，争着。欲界：指人间。仙都：指仙境。复：再。与（yù）：参与，这里指欣赏。解：除去，脱。户：门。欣然：喜悦的样子。念：考虑、想到。遂：于是，就。寝：睡觉。相与：共同，一起。中庭：院里。空明：形容水的澄澈。交横：交错。盖：原来（是）。但：只是。闲人：清闲的人。耳：罢了。三、内容要点【文意概括】《答谢中书书》以具体描绘秀美的山川景色。仰视俯视、平远高远的视角，动静结合，使读者对山川景物产生完整、统一的印象。文章又以感慨收束，自豪之感，期与谢公比肩之意溢于言表。《记承天寺夜游》这篇小品文通过写“月”创造了一个清幽宁静的艺术境界，通过写“闲”，传达了作者复杂微妙的心境。将“月”“闲”融为一体，深沈含蓄，精美传神。【重点问题】1、《答谢中书书》是在是一篇美文。试分析美在何处。从“逆境中要保持积极乐观的态度”这一点来谈感想即可。【考点定位】分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。【题源】（2015届湖南益阳中考）阅读下面的文言文，完成第12～16题。（15分）【甲】元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡；月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（苏轼《记承天寺夜游》）【乙】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有！”（刘禹锡《陋室铭》）（1）对下列句子的朗读停顿划分不正确的一项是（3分）A．遂至承天寺∕寻张怀民B．但∕少闲人如吾两人者耳C．苔痕∕上阶绿D．可以调∕素琴（2）对下列加点的词语解释不正确的一项是（3分）A．念、无与为乐者（想到）B．怀民亦未寝、（动词，睡觉）C．山不在高，有仙则名、（动词，出名）D．无丝竹之乱耳（制作乐器的丝、竹等材料）（3）下列各项中加点的词意义和用法相同的一项是（3分）A．相与步于中庭至于负者歌于途（《醉翁亭记》）B．月色入户，欣然起行所以然者何？水土异也（《晏子使楚》）C．水不在深，有龙则灵芙蕖则不然（《芙蕖》）D．孔子云：“何陋之有！”万钟则不辨礼义而受之（《鱼，我所欲也》）（4）用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）①庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。②斯是陋室，惟吾德馨。（5）【甲】文写于作者被贬黄州期间，作者运用的手法，抒发了赏月的欣喜、漫步的悠闲、被贬的悲凉、壮志未酬的苦闷等复杂的思想感情；【乙】文作者因革新而得罪了当朝权贵，被贬安徽和州。文章采用托物言志的手法，表达了作者的情怀。（2分）【答案】（1）（3分）D（2）（3分）D（3）（3分）A（4）（4分）①（2分）庭院中（的月光）宛如一泓积水那样清澈透明，水中藻、荇纵横交错，原来是绿竹和翠柏的影子。（准确译出比喻句、判断句1分，语意正确1分）②（2分）这是所简陋的房子，只是因为我的品德美好（就不会感到简陋了）（准确译出“斯”、“馨”1分，语意连贯1分）（5）（2分）借景抒情高洁傲岸（安贫乐道）【考点定位】理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。（2）试题分析：本题考查学生对文言词语意义的理解。实词与虚词的积累，是培养阅读文言文能力的基础，理解文言文中词语的含义时，要联系原句来理解，不可孤立地理解单个字词的含义。另外，还要注意词语的特殊用法，比如古今异义词、一词多义、通假字、词类活用等，尽量做到解释准确、恰当。“丝竹”是指奏乐的声音，代指是指嘈杂的声音，【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。（3）试题分析：A：在。B：的样子；这样C：就；却D：主谓之间；代词。【考点定位】理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。【考点定位】理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。（5）试题分析：常见的写作手法：悬念，照应，联想，想象，动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比