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文档简介

河北石油职业技术学院《PLC编程实现自锁功能》微课教学设计方案所属学科：电子信息类专业：生产过程自动化技术适用对象：高职高专电子信息类专业学生系部：管道运输系姓名：尹明

一、教学背景

在PLC程序结构中，自锁结构是最简单、最基本、最实用的一种，自锁结构可以说是学生接触梯形图语言程序设计的第一个逻辑结构，也是应用最多的一种结构。在前面的学习中，学生已经掌握硬件电路自锁结构相关知识，在这里只要将其引入到程序设计中就可以实现软件自锁，所以关键在于学生对梯形图语言编程的理解。二、教学目的知识的目的1、使学生掌握梯形图程序自锁结构；2、了解自锁结构应用的场合。能力的目的1、锻炼学生梯形图语言编程的能力；2、使学生了解梯形图语言与继电器控制原理图的联系。三、教学方法本知识点采用引导法、案例分析和实验演示的教学模式开展教学，形象直观，深入浅出，易于理解。教学内容设计与思路整体思路：回顾已掌握知识点---提出问题---观看现象---进行思考---引入理论、进行改进---观看现象，通过实践证明问题解决。1、首先通过PPT讲解学生已经学过的硬件自锁电路结构及其工作原理，为下面问题解决所需要的理论知识作好铺垫；2、将单点控制程序下载到PLC中，进行在线运行演示。通过演示可以得出，对于没有自锁功能的按钮，单点控制程序不能实现对外部设备的自锁功能，从而提出问题：如何通过梯形图语言编程实现对外部设备的自锁功能；3、设想：可否将硬件自锁电路的结构和原理引入到软件程序设计中，从而实现软件的自锁功能；4、按照硬件自锁电路的结构对单点控制程序进行修改，完成后进行下载、调试。通过实验，证明设想成立，问题得到解决。整个教学过程循序渐进，让学生自行思考，将所学知识应用于实际问题的解决，再通过一系列的实物演示，让学生直观看到问题的所在和解决途径，最终通过实践得到印证，使学生易于接受。五、教学总结通过本知识点的学习，让学生掌握梯形图程序自锁结构的原理，了解其应用

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