南海成人学院工作人员招聘考试真题2022

根据考友回忆整理历年真题2/2收集整理，仅供参考南海成人学院工作人员招聘考试真题2022一、单选题1.在未来高等教育资源配置中，应发挥基础性作用的是（）A.政府B.高校C.市场D.政府和高校【答案】：C2.对高校教师自制道德品质的说法错误的是（）。A.高校教师需要杜绝一切外界因素的影响B.具有强自制力的高校教师能高质量地承担自己的社会责任C.高校教师需要培养自己的道德控制能力，学会“情绪管理”D.高校教师的职业特点要求教师在心理具有很强的自制力【答案】：A3.我国现行的高等学校领导体制是（）。A.校长负责制B.校务委员会负责制C.党委集体领导制D.党委领导下的校长负责制【答案】：D4.教师多上课、参加各种教学竞赛、老教师指导及同行听课等较适合培养青年教师的（）。A.社会服务能力B.指导学生能力C.课堂教学能力D.科学研究能力【答案】：C5.通过高等教育，个体掌握了特定文化中的行为规范，形成了特定文化所需要的社会性，从而在行为层面上成为合格的社会成员。这体现了高等教育（）的作用。A.促进个体思想意识和价值观念社会化B.促进个体角色社会化C.培养个体参与社会公共事务能力D.促进个体行为社会化【答案】：D6.教师的师德修养，只有在（）中才能得到不断的充实、提高和完善。A.学习B.实践C.交往D.思考【答案】：B7.高等教育宏观管理制度是指国家、社会管理高等教育的制度，主要指高等教育管理体制，总体上可区分为中央集权型、地方分权型、集权与分权结合型等几种类型。法国的高等教育宏观管理制度属于（）。A.自由型B.地方分权型C.中央集权型D.集权与分权结合型【答案】：C8.教师在教育教学活动中对学生各种表现，特别是对意外情况和偶发事件，能够及时作出灵敏的反应，并采取恰当措施和解决问题的特殊能力是指教师的（）A.教学效能感B.教学反思C.教育机智D.教学监控能力【答案】：C9.大学教师的角色具有多样性，其根本角色是（）A.研究者角色B.服务者角色C.应用者角色D.教学者角色【答案】：D10.不同年级大学生心理发展的特点不同，大学生心理发展主要表现为以下几个阶段。（）A.适应期、稳定期与成熟期B.发展期、稳定期与成熟期C.适应期、发展期与稳定期D.适应期、发展期与成熟期【答案】：D11.每笔国家助学贷款从贷款人使用之日起,需在几年内还清该笔贷款本息？()。A.6年B.8年C.5年D.7年【答案】：D12.《教育部关于加强学术道德建设的若干意见》中指出,高等学校是（）的重要基地。A.人才培养和素质教育B.高等教育和科技创新C.高等教育和素质教育D.人才培养和科技创新【答案】：D13.人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是()。A.成年期B.大学时期C.初中时期D.高中时期【答案】：B14.根据考勤学生一学期累计缺课时数超过该学期总学时数（）及以上者,作休学、停学处理。A.二分之一B.五分之一C.四分之一D.三分之一【答案】：D15.根据《普通高等学校学生管理规定》,申请奖学金,助学金及助学贷款,是大学生享有的（）A.待遇B.权利C.权力D.义务【答案】：B16.下列对辅导员所应具备的素质错误的选项是（）A.在整个管理过程中要以学生为本,把学生的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点B.具备过硬的思想政治素质C.追求伟大,为己为人D.要增强党的观念,认真贯彻党的教育方针,做学生的人生导师,对学生的政治方向进行引导【答案】：C17.高等学校学生行为准则主要内容为:志存高远,坚定信念;热爱祖国,服务人民;勤奋学习,自强不息;遵纪守法,弘扬正气;明礼修身。团结友爱;勤俭节约,艰苦奋斗;强健体魄,热爱生活（）A.勇于创新,勤于实践B.爱护环境,珍惜资源C.诚实守信,严于律己D.追求真理,崇尚科学【答案】：C18.下列不属于我国教育行政处罚种类的是()。A.拘役B.撤销教师资格C.罚款D.警告【答案】：A19.在入学前户籍所在地应征入伍的高校应届毕业生应于（）前将户籍迁回入学前户籍地。A.7月20日B.7月30日C.7月15日D.6月30日【答案】：B20.《教师法》第十七条规定：“学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制。教师的聘任应当遵循双方地位平等的原则，由学校和教师签订聘任合同，明确规定双方的权利、义务和责任。”该条法律条文中包含着教育法律规范中的()的内容。A.奖励性规范B.授权性规范C.制裁性规范D.义务性规范【答案】：D21.下列哪一项是党和国家提出并长期坚持的一项重大战略A.教育优先发展B.生产优先发展C.医疗优先发展D.文艺优先发展【答案】：A22.中华人民共和国义务教育法的实施时间是（）。A.1987年B.1988年C.1989年D.1986年【答案】：D23.（）指用人单位以合同形式聘用工作人员的一种任用制度A.聘任制B.人事制度C.合同制D.干部制度【答案】：A24.国家根据不同地区经济发展水平和教育普及程度,协调发展职业教育体系,实施以（）以后为重点的不同阶段的教育分流,建立健全各类职业教育学校和培训机构。A.初中B.小学C.大专D.高中【答案】：A25.教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生()，促进学生的全面发展。A.团队合作的能力B.沟通能力、创新能力和实践能力C.独立思考能力、创新能力和实践能力D.辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力【答案】：C26.活动课上，赵老师特意邀请几个平时不太合群的孩子表演“找朋友”，被邀请的孩子面带微笑与其他小朋友愉快的完成表演。赵老师的行为A.恰当，教师应当培养幼儿遵守纪律习惯B.不恰当，教师应当遵循幼儿身心发展规律C.恰当，教师应当关注每个幼儿发展D.不恰当，教师应当保护幼儿的自尊心【答案】：C27.教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生()，促进学生的全面发展。A.团队合作的能力B.独立思考能力、创新能力和实践能力C.辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力D.沟通能力、创新能力和实践能力【答案】：B28.依据《儿童权利公约》，下列哪一项是错误做法A.尊重幼儿的意见B.鼓励幼儿接受教育C.对待幼儿一视同仁D.重视男孩，轻视女孩【答案】：D29.在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有()津贴。A.生活补助B.艰苦贫困地区补助C.特殊奉献补助D.特殊岗位补助【答案】：B30.民办学校的“举办者”是指以（）等方式，发起、倡议并具体负责创办民办学校的社会组织或公民个人。A.实行分类管理B.审批、登记C.出资、筹设D.筹备【答案】：C31.下列关于高校的教学与实践之间的关系的叙述，错误的是（）A.实践对学校教学具有很大的价值和意义B.将理论应用于实践将会降低理论的价值和意义C.二者关系甚为密切D.理论性知识需要转化为技术性知识，才能转换成现实的生产力【答案】：B32.1632年出版的高等教育研究著作《大教学论》的作者是（）。A.泰勒B.斯宾塞C.夸美纽斯D.赫尔巴特【答案】：C33.体现高等教育活动总方向的选项是（）。A.高等教育目的B.高等教育教学设计C.课程标准D.教学计划【答案】：A34.立德树人是高等教育的（），是我国高等教育目的的核心要旨。A.管理目标B.改革目标C.根本任务D.课程目标【答案】：C35.高校学科在教学方面的自治内容不包括（）。A.科研考核B.教学规范C.教师晋升D.教学评价【答案】：A36.按照高等学校培养目标制定的指导教与学活动的规范性文件是（）。A.高校教学进度B.高校教学计划C.高校教学规章D.高校课程体系【答案】：B37.主张根据社会需要来制定高校培养目标的是（）A.马克思主义关于人的全面发展学说B.政治统帅论C.个人本位论D.社会本位论【答案】：D38.下列对于高校培养目标性质的表述,错误的是（）A.高校培养目标具有主观性与客观性B.高校培养目标具有抽象性与统一性C.高校培养目标具有稳定性与动态性D.高校培养目标具有具体性与多样性【答案】：B39.从争取办学自主权的过程上，我国高等学校需要实现几个转变。对这些转变正确的表述是（）。A.从争取物质上的支持转向争取政府对高校的尊重和理解B.从主动争取政府和社会的支持转向完全依靠政府办学C.从争取政府和社会对高校的尊重与理解转向争取在物质上的支持D.从主动协调社会力量参与办学转向服从社会组织要求【答案】：A40.在高校战略评估中,主要采用（）A.社会评估B.市场评估C.政府评估D.自我评估【答案】：D41.以下哪点不属于个性特征范畴（）。A.需要B.气质C.性格D.能力【答案】：A42.根据柯尔伯格的观点道德推理的最高阶段是（）。A.“好孩子”取向阶段B.惩罚和服从取向阶段C.权威和社会秩序取向阶段D.良心或原则取向阶段【答案】：D43."化悲痛为力量"属于以下哪种心理防御机制的表现？（）A.退化作用B.投射作用C.合理化作用D.升华作用【答案】：D44.在维纳的三维的归因模式中，运气属于（）。A.内部的的、稳定的、不可控制的B.内部的的、不稳定的、可控制的C.外部的的、不稳定的、不可控制的D.外部的的、稳定的、不可控制的【答案】：C45.教育心理学作为独立学科诞生的标志是（）。A.1877年卡普杰列夫的《教育心理学》B.1903年桑代克的《教育心理学》C.1899年詹姆斯的《对教师的谈话》D.1886年霍金斯的《教育心理学》【答案】：B46.面对同样的刺激，有的人反应平静，有的人却情绪非常激动，难以自控，这主要体现了性格情绪特征中的何种差异（）。A.强度B.持续性C.稳定性D.主导心境【答案】：A47.对所给定的问题产生可供选择的解决方案的种类多少，这一创造性的特征是（）。A.独特性B.新颖性C.变通性D.流畅性【答案】：C48.相对于中小学生而言，大学生的交往认知偏重（）。A.理性和认知B.丰富和全面C.感性和冲动D.义气和理性【答案】：A49.教科书上的练习题多属于（）。A.有结构的问题B.复杂问题C.无结构的问题D.简单问题【答案】：A50.在现代教育中，随着“以学生为中心”教育理念的确立，以下哪一种教师角色越来越弱化？（）A.学生问题的解决者B.教学的组织者，学习的参与者C.学生道德发展的向导D.知识学习的促进者【答案】：A51.中华人民共和国公民有受教育的()A.权利和义务B.权力C.权利D.义务【答案】：A52.师生沟通中的体态语不恰当的是()A.手指指指戳戳B.保持善意的目光接触C.不时点头D.时有微笑【答案】：A53.高校教师教学分为三个层次，最高级层次为（）。A.教给学生方法B.考试取得好成绩C.教给学生知识D.提升学生境界【答案】：D54.[]所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由()A.法律法规决定的B.传统习俗决定的C.教师的工作对象决定的D.社会舆论决定的【答案】：C55.在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异（）。A.对学生一视同仁，一样要求B.辨证地看待学生的优缺点，不绝对化C.在学生之间进行横向的比较与学习D.不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理。【答案】：B56.教师职业道德在全社会道德体系中处于（）和主干地位。A.核心B.首要C.主导D.重要【答案】：A57.中学生林某课外活动时在学校的操场上翻单杠，单杠因年久失修突然断裂，林某从单杠上落在硬地上造成脊椎严重骨折。谁应对林某的伤害承担责任()A.林某自己负责B.学校负责C.林某的父母或其他监护人负责D.以上各方均不负【答案】：B58.高校教师职业道德基本原则的确立应坚持以（）为落脚点A.社会准则B.主观意愿C.高等教育的特殊性D.公序良俗【答案】：C59.下列哪种选项属于一般能力的范畴？()A.社交能力B.运动能力C.创造能力D.记忆能力【答案】：D60.人的一切心理活动和行为的基础是()A.兴趣B.情绪C.动机D.认知活动【答案】：D二、多选题61.大学生要学会品德修养的一些常用方法，如（）。A.积善成德法B.启发诱导法C.省察克治法D.学思并重法【答案】：ACD62.团体心理辅导的独特性体现在（）A.效果易巩固B.感染性强、影响广泛C.效率高、省时省力D.特别适合于人际关系适应不良的人【答案】：ABCD63.意义学习的特点是（）。A.学习的内容必须具有逻辑意义B.揭示知识的意义，并使之成为自己知识结构中的一部分C.新旧知识之间的联系是实质性和非人为的联系D.学习过程就是在新旧知识间建立联系的过程【答案】：BCD64.注意的基本特征是（）A.集中性B.概括性C.间接性D.指向性【答案】：AD65.大学生社会知觉有有哪些特征（）A.显著性B.选择性C.两极性D.投射性【答案】：ABCD66.在下面心理现象中属于心理过程的是（）。A.个性心理特征B.认知过程C.个性倾向性D.意志过程【答案】：BD67.促进大学生认知发展的教育对策是（）。A.加强大学生的主体教育B.加强大学生的自我反思能力的培养C.加强多边协作，形成大学生认知促进的合力D.进行创造性思维训练【答案】：AC68.以下对学习的实质进行的描述中正确的是（）A.学习是由反复经验而引起的B.学习是由身体发育而引起的C.学习所引起的行为或行为潜能的变化是相对持久的????D.学习是介乎经验与行为之间的中间变量【答案】：ACD69.学习动机对学习行为的动力作用表现在（）A.行为的维持B.行为的激活C.行为的定向D.行为的强化【答案】：ABCD70.以下属于布鲁纳发现学习理论的观点有（）A.教材具有结构性是发现学习的必要条件B.学习者不是被动地接受知识，而是主动地获取知识。C.学习过程就是在新旧知识间建立实质性和非人为的联系D.学习的实质是学习者主动地形成认知结构【答案】：ABD71.大学生在接受高等教育过程中具有极强的主体意识,具体表现在（）。A.学习方法的独立性B.对教育影响的选择性C.教师影响的决定性D.学习目的的多样性【答案】：ABD72.以学科或专业为基础，分门别类地培养高级专门人才的教育是（）。A.高等教育B.基础教育C.专业教育D.职业教育【答案】：AC73.根据实施高等学历教育的层级，高校大致可以区分为（）。A.高等专科学校B.私立高校C.大学D.学院【答案】：ACD74.我国高等学校本科毕业生，要得到学士学位的授予，其学术水平必须是（）。A.较好地掌握本学科的基础理论、专业知识和基本技能B.在科学或专门技术上作出创造性的成果C.在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识D.具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力【答案】：AD75.搞好课堂教学要做到（）。A.形式合理B.方法得当C.内容正确D.目的明确【答案】：ABCD76.大学生在接受高等教育过程中具有极强的主体意识，具体表现在（）。A.对教育影响的选择性B.学习方法的独立性C.学习目的的多样性D.教师影响的决定性【答案】：ABC77.我国目标高校教师专业发展模式主要有（）。A.时代推动模式B.自我实现模式C.社会推动模式D.学校推动模式【答案】：BD78.高校战略评估的主要内容包括（）。A.选取评估指标B.明确评估目的C.制定评估标准D.组织实施评估E.进行战略分析【答案】：ABCD79.对于高校培养目标的表述，下列选项中正确的是（）。A.高校培养目标是高校一切教育活动的出发点和归宿B.高效培养目标决定着高等教育实践活动的性质、形式、内容和方向C.高校培养目标是整个高等教育实践活动的理论指南D.高校培养目标是指高校培养人的总的质量目标和规格要求【答案】：ABCD80.属于高等学校教师绩效评价的基本原则的选项是（）。A.便捷性B.客观性C.导向性D.科学性【答案】：BCD81.每一个教师的内心信念和良心都各有其特点，但是，作为一种职业信念，教师在内心信念和良心上却存在（）共同点。A.富有耐心B.关心学生、C.忠诚党的教育事业，D.严格要求学生【答案】：BC82.教师热爱学生的作用表现在（）。A.得到学生及其家长的馈赠B.爱学生是教育学生的感情基础C.爱学生是提高教育质量的重要条件D.爱学生是获得教学效果的基础【答案】：BCD83.职业道德存在的主要问题（）。A.知与行脱节B.禁与欲的失范C.表与里的不一D.义与气偏离【答案】：ABCD84.我国高校教师道德现状还存在着诸多问题，比较突出的有（）。A.育人意识退化B.敬业精神弱化C.价值观念模糊D.角色意识淡化【答案】：ABCD85.职业责任感的建立需要通过哪些途径来实现（）。A.强化职业观念B.强调从业人员的具体职责C.强化岗位规章制度D.对从业人员的活动进行监督评价【答案】：ABC86.新时期脱贫攻坚的目标，集中到一点，就是到2020年实现“两个确保”，即（）。A.确保贫困县全部脱贫摘帽B.确保形成全社会参与的大扶贫格局C.确保农村贫困人口实现脱贫D.确保坚持协调发展的原则【答案】：AC87.小学生董军因为上午语文课不能完整背诵课文，李老师罚他当天放学前抄课文20遍才能回家，小董只好利用午休和课外活动时间抄写，直到晚上七点才抄完，章老师的行为侵犯了学生的（）A.不合理劳动权B.娱乐权C.健康权D.休息权【答案】：ACD88.教师在职业道德修养中要达到慎独，应着重从几个方面下功夫（）。A.要在“隐”和“微”处着手，狠下功夫。B.要重视在无人监督下，自觉履行师德规范，养成良好的师德行为习惯。C.要求教师注意把师德规范内化为内心信念，化作行为的品质。D.即使在独处和无人监督之时，也依然按照师德规范行事。【答案】：ABCD89.从业人员要做到遵纪守法，需要（）。A.利用法律漏洞，为企业谋利益B.增强法制意识C.学会用法律维护正当权益D.了解、学习法律知识【答案】：BCD90.道德对社会现实的认识作用包括（）。A.有助于使人们辨别善恶，提高分辨是非的能力B.提供关于现实社会关系状况的知识C.了解人生价值和生活意义，正确进行道德理想的抉择D.显示现实社会的生命力和