第三章 弗洛伊德的人格理论

PAGEPAGE10第三章弗洛伊德的人格理论只言感悟片语共勉——哪壶不开提哪壶：备受争议的人肯定评价：他是一个思想领域的开拓者，思考着用一种新的方法去了解人——[美历史上没有几个人能象弗洛伊德那样对人类思想产生如此冲击——[美]赫根汉，《心理学史》如果你感到弗洛伊德令人讨厌，那是我的过错，而不应归咎于他。——[美否定评价之总结：因“泛性论”而被视为道德败坏者、堕落者、下流胚。因本能论而被视为对人类理智的反动（人类理智遭受第三次）一、弗洛伊德简介（一）抱负远大的精神科大夫（二）善于思考的人（三）年轻母亲的宝贝（四）出色而幸福的男人二、弗洛伊德的人格理论（一）心理分区观点——意识与无意识1、弗洛伊德的无意识观点来自他早期的行为实践2、无意识活动的证据梦梦是无意识的集中流露，因此，考察梦是了解无意识的捷径。梦是愿望的满足。弗洛伊德式失误来源于人们深层无意识动机的失误。精神病症状投射测验画画，从而考察被试无意识心理的方法。自由联想在治疗师的有效引导下，个体可暂时逃避自我的监督，从而自然、坦率又流畅地表达自己内心所想，借以了解无意识活动的方法。催眠在催眠师的引导下，个体自我被极度削弱，甚至进入一种暂停状态，根据催眠师的提示以直接获得被催眠者无意识欲求的方法。（二）人格结构观点——本我、自我与超我1、本我的立即释放。本我遵循快乐原则，即趋乐避苦。本我力量的压抑会产生转移作用。本我是人格的根本，是一切活动的动力源泉。本我经常以愿望的形式满足其需要。本我完全隐藏于无意识中，即处于意识之外。2、超我能是控制行为。超我遵循完美原则行事。超我拥有两个成分：良心和自我理想。化的经验。3、自我自我是现实的体现者，以追求现实、尊重现实为原则。来满足本我的愿望。自我具有比较理性化的功能，能忍受紧张，能伸能屈。（三）人格动力观点——本能和紧张的缓解1、本能即个体躯体内部的兴奋状态，它寻求表现和紧张释放。2、生的本能能量。又以厄洛斯（古希腊神话中的爱神）标称。3、死的本能中去力量，即从不稳定的生命有机体状态回复到稳定的无机物的倾向。（四）人格适应观点——焦虑与自我防御机制1、焦虑、适应、自我防御机制险的信号，它促使个体警觉起来并作出相应的反应。适应：通过自我协调，个体可在来自内部和外部环境的冲突中达到稳定状态。自我防御机制：自我应对焦虑以求稳定状态的基本策略。2、焦虑类型神经症性焦虑：自我在遭受来自本我严重威胁时的软弱态度。道德性焦虑：自我在遭受来自超我严重威胁时的软弱态度。现实焦虑：自我在遭受来自现实的严重威胁时的软弱态度。3、自我防御机制诸形式压抑：指自我将意识所不能接受的、让人感到困惑或痛苦的思察或回忆。理由来解释自己不能改变的事实。御形式。补偿：指个体感觉自己在生理或心理上存在某种缺陷，这可能弥补以减轻内心的不适感。替代或移置：是指个体将危险的冲动（情感或行动）外一个较为安全的情境下释放出来。拒绝：指个体将已经发生的不愉快的事情加以否定，认为它根本没有发生。反向：指个体按照与其无意识欲望相反的方式行动。的困难境遇的防御形式。4、正确理解自我防御机制自我防御机制的特点曲事实，从而减轻对个体造成的焦虑或罪恶感。作用的两面性积极作用：人们可以借此暂时解除痛苦和不安。（五（关内容）1、基本观点期经验乃人格的根基。弗洛伊德在性的框架中解释心理发展，即对早期人格的发展主欲阶段。2、心理性欲发展阶段学说划分标准心理性欲的发展是以力必多（性力）发展阶段的具体时间顺序和重要事件弗洛伊德的心理性欲发展阶段年龄（岁）阶段名称力必多投放部位发展中的主要事件0~1 口欲期 口唇 吮吸乳汁、获取各种食物2~3 肛欲期 肛门 排便训练3~5 性器期 生殖器 对异性父母的情结6~12 潜伏期 无 学校生活、习得本领和知识青春期 生殖期 性器官 成熟的性关系创造性的活各阶段的任务及与人格的关系心理性欲的每个发展阶段都有其基本发展任务；上阶段良好发展（个体得到的满足既不过多，也不过少顺利进入下一阶段；为滞留；神经症和精神病的根源。三、弗洛伊德人格理论的应用——精神病治疗（一识中用理性的方式对它进行考察。（二）精神分析的大部分时间花在将无意识冲动带到表层的工作上。成功的治疗能释放自我压抑冲突时消耗的能量。能量一旦释放，病人就能过上快乐、正常的生活。四、弗洛伊德的人性观（一）人自兽来，本能至上；万千行为，趋乐避苦。（二）对一句格言的看法带有明显的矫情，甚至虚伪，根本不可能。五、弗洛伊德人格理论的贡献与局限（一）贡献1、弗洛伊德的理论是第一个综合性的人类行为与人格的理论。明了今后几十年的发展方向。2、弗洛伊德被公认为建立心理治疗体系的第一人。为许多治疗师的标准工具。3如，有关焦虑的研究，已经成为今天若干人格研究的重要课题。（二）批评1、弗洛伊德理论的创新程度问题。崭新的。2、有人认为，根据弗洛伊德理论提出的许多假设难以验证。3、弗洛伊德用以说明其观点的个案材料存在偏差。1）（2）弗洛伊德所用材料有明显的筛选痕迹3弗洛伊德有意无意地诱使病人们说出他想知道的东西（4弗洛伊德理论的风格问题：关于人格发展影而不是日常的心理机能和人格积极面。本章参考读物：1、Theego