学期教学工作计划模板集合9篇

学期教学工作计划模板集合9篇学期教学工作计划篇1

本学期是初中三年最为关键的一个学期，学习任务、学习压力、学习模式都和前两年有很大差异，帮助学生适应初三学习生活，发挥潜能，取得成果，是我本学期的工作目标。针对初三特点，我制定如下计划：

一、班级管理

结合校德育目标，争创有特色的班集体，努力营造出一个良好的学习生活气氛，让每个学生得到长足的进展、发挥自己的潜能。开学初，依据学校要求，做到班级布置的规范化，协作学校的各项检查与活动，仔细接受检查，争取改正不良习惯，并在肯定基础上培育学生的自治自理能力，同时培育学生的劳动观念、集体观念和竞争观念。保持教室、校内及公共场所的干净。本学期将加强宣扬的力量，发挥集体力量，提高板报的质量。

全班目前共28人，其中男生19人，女生9人，因为男生人数多为日常的管理增加了难度。纪律是学习的保障，作为毕业年级的班主任，我将更加把班级当作自己的主阵地，每天留守教室亲密关注学生的学习状态和思想动向，做到对班级每个人的状况了如指掌，以便为自己做好学生的思想工作和协助科任老师的教学提供保障。同时我也要关怀学生的生活和成长，努力成为他们的知心大朋友，信任有了老师的关爱，孩子们才会感到在学校更美好，也会对自己更自信并乐于接受老师的教导。

二、学科教学

我班一部分学生自觉性较差，不主动学习，尤其是平日作业和周末作业质量低下甚至不完成。本学期我将先从作业质量入手，制定了一次不完成作业警告、两次电话通知家长、三次家长到校陪读的制度，并计划严格执行。我还会主动协作科任老师抓好课堂纪律和听课状态，准时找出现问题的学生谈话做其思想工作。对于偏科的学生，我会主动协助科任老师催促其努力跟上班级进度。

我本人在自己的学科教学上也要努力做到一丝不苟、仔细做好每个教学环节且不放弃任何一个学生，重点抓好及格率，不给年级成果拖后腿；同时关注为数不多的本学科优生，争取让他们在能力和成果上再上一个台阶。

本学期学校为我班配备了业务过硬、特别负责的科任老师，我心中充满了感恩和期望。前天，在欢迎二班后加入学生的班会上，我对全班同学进行了思想动员并提出了建议：人生能有几回搏？在初中的最终一年挑战自我，你们不问结果只管努力拼搏，全部老师会做你们顽强的后盾，信任自己、不懈努力就会创造奇迹。

三、家校联系

这学期，家长确定非常关注自己的孩子，因为下学期就面临中考，每位家长确定都期望自己的孩子能交出一份满意的答卷。作为老师尤其是和孩子们朝夕相处的班主任，我感受到了家长们的殷殷期望，这其实就是我肩上沉甸甸的责任。

这学期，我会充分利用家校联系的多种途径做到和家长的准时沟通，让某些学生的不良习性无处遁形，出现问题要准时了解，共商对策，到达共同管理的目的，争取让学生在紧急、稳定中度过这一冲刺期，以心态迎接他们的人生选择；同时让每个孩子都感受到老师和父母的关爱，用畅通无阻的家校沟通助力学生的中考备战。

四、其它方面

1、加强对学生的世界观、人生观、价值观的教育，使学生能正确对待初中毕业这个人生的重要转折，使本班学生都能顺利完成九年义务教育，更多的学生能升入高一级学校学习。

2、主动参与学校的各种活动，争取学生全面的进展。

3、协作好体育老师上好体育课，加强学生身体素养的训练，争取能参与中考的学生在体育测试中能人人过关。主动参与各项运动和竞赛、文艺汇演等活动。

4、加强后进生的辅导转化工作，注重对学生的学法指导。我还计划加强与各任课教师的联系，以对学习困难者联手帮助。针对各科的特点，我要常常性地与各任课教师商量各科的学习方法，并准时地向学生介绍，以完善其学习方法，做到“授之以渔〞。

5、进一步提高卫生、大课间活动质量。卫生、大课间活动是良好班风的表达。我准备在这个学期一开始就制定出有关这两方面的措施，以便在以后对学生的管理中做到有章可循、有案可依，使这两项工作在新的学期里再上一个台阶。

6、鼓舞学生信念。

〔1〕树立典范：个人修养的典范，学习刻苦终成大器的典范，敢于拼搏的典范，成果先居劣势后最终赶上来了，取得了好成果的典范，伟人，名人，民间故事中的典范，特殊是他们的已毕业校友的先进事迹。

〔2〕实事求是地指出学生的优缺点，帮助他树立目标，取长补短。

〔3〕面对挫折实事求是地分析失败的缘由，指出胜利的道路；同时指出其具备的优势条件，并鼓舞其斗志，讲清一时的努力不会换来立时的好成果，必需长期努力。

7、充分发挥班干部的作用，培育学生仔细负责的看法。发挥学生的自主管理，充分培育他们的责任感，加强“自主与责任〞教育。总之，在这最关键的一学期，要让同学们意识到不能虚度每分每秒，付出就有回报！期望学生们能欢乐充实地走过这段日子，为自己的将来努力，给自己的人生写下无悔的一页。期盼我们能迎来硕果累累的金秋。

学期教学工作计划篇2

在高一下学期内共有20周的教学时间。在这期间高一年级英语教学需要完成两个模块(模块三和模块四)共计十个单元的教学任务。由于这个学期有高考、会考等考试的影响，上课时间就比较紧。依据科组进度支配，模块三需要在五月初结束,模块四需要在七月初结束。结合新课程改革，我目标是努力在每次月考中力争上游，优秀率，及格率和平均分都要有所提高。为了到达以上目标，我计划从以下几个方面进行努力。

一．坚持每周集体备课一次，仔细学习讨论教材，结合本校和各班实际状况，备好每个单元的课。每次集体备课有主讲人，主题，重难点分析，教法商量，学生问题处理等方面，尽量保证两班进度和练习一致。针对不同班学生的不怜悯况，以及教师的各自特点，教学方法可以实行更为敏捷的方式，不必强求统一。

二．加强与科组内的学习与沟通，相互听评课，吸取胜利的教学方法，仔细反思每节课。课后，做好计划仔细反思，准时写出课堂案例进行总结。

三．加强基础教学。针对大部分学生词汇量小，阅读能力薄弱的问题，每天的作业要尽量保证有一篇的阅读文章，并准时反馈阅读效果。我计划让学生继续积累好词好句。每个学段背诵5篇短文〔选自新概念英语〕。每个单元要尽量保证一篇书面表达的练习，指导写作方法，并给出范文让学生背诵。每个单元进行多次听写，一次单元随堂检测，重点检测课堂教学和教材的把握。加强过程性评价，注重激发学生的学习兴趣和动力。

四．加强对学生的课后辅导与催促。对优秀学生，要抓住阅读和书面表达的作业质量。对学习困难的学生，要抓住单词的背记和课本内容的较好把握，给予更多的关怀和耐烦，不放弃任何一个学生和机会。

五．在课堂上要给优秀学生展示才华的机会，如背诵新概念短文，讲解较难的习题，表扬每次测验前十五名的学生，形成主动向上，你追我赶的学习气氛。对学习有困难的学生，让他们回答相对简洁的问题，多鼓舞，多表扬，提高兴趣和自信念；同时加强监督，催促其完成学习任务。

教学进度支配如下：

周次教学内容课时备注

第一周Unit1book310

第二周

第三周Unit210

第四周月考

第五周Unit310

第六周Unit410

第七周

第八周Unit510

第九周

第十周Mid-Exam

第十一周Unit1book410

第十二周

第十三周Unit210

第十四周

第十五周unit310

第十六周月考

第十七周unit410

第十八周

第十九周unit510

第二十周final-exam

以上便是本学期的教学计划。

学期教学工作计划篇3

本学期我将以学校工作计划、教育处工作计划、学校语文能力实施方案为指导，仔细、塌实地完本钱学期的语文教学工作。具体计划如下：

一、学生状况分析：

全班共36人，学生通过上一学期的学习，已养成了基本的学习习惯，形成了基本的学习能力。能比较主动地参加课堂学习，完成各项作业，平常学生比较喜爱阅读一些趣味性强的图书，但读书的习惯和方法还需要多指导。而且从语文的课堂反馈状况来看，学生的语言表达能力还需要不断训练，写话能力也有待提高。还有少部分学生学习基础较差，行为习惯和听课习惯也较差，需加强培育引导。自我掌握能力不强，学习习惯仍有欠缺，需加强培育引导。

二、教学目标

1、学习习惯：

〔1〕继续把握正确的读书姿态，养成良好的读书习惯。

〔2〕培育用心听讲、主动发言的良好习惯。

〔3〕继续把握正确的写字姿态和握笔方法，养成良好的书写习惯。

〔4〕仔细完成作业，做到书写正确、干净。

2、课本内容：

〔1〕精确认读483个生字。

〔2〕把握课本支配的76个常用偏旁。

〔3〕能按笔顺正确书写、默写生字298个。

〔4〕理解课文内容。

〔5〕正确、流畅地朗读课文，对半数以上的学生要求能做到有感情地朗读课文。

〔6〕背诵指定的课文。

3、“文如其人，字如其面〞

本学期将在指导学生写字上下工夫，使学生把握汉字基本笔画地书写要领，结合本学期一类字的教学使学生把握字的间架结构，到达书写正确、干净、美观。

4、口语交际：

〔1〕能听懂别人说的一段话和一件简洁的事。能听懂老师的提问和同学的回答。

〔2〕能看图说一句完好的话或几句连贯的话。

〔3〕能根据要求用几句连贯的话讲一件简洁的事情。

5、写话：

〔1〕能看图写一句完好的话或几句连贯的话。

〔2〕能根据要求用几句连贯的话写一件简洁的事情。

6、加强背诵

〔1〕完成10句名言的背诵任务。

〔2〕完成8首古诗的背诵任务，注重理解，加强默写。

〔3〕完成80条成语的背诵任务。在理解、运用成语上，下工夫。

7、阅读：

〔1〕指导学生阅读肯定量的童话故事及自然科学等，积累学生的学问，在读书中培育学生的语文能力。

〔2〕领读一些富有时代气息的新奇阅读内容。

8、积累：本学期尝试写日记、积累本。

三、具体措施：

1、依据本班学生的特点，仔细钻研教材，把握教材的重点、难点，备好课、上好课、写好活页教案，按时批改作业准时反馈、讲解。

2、利用本学期网上继续教育的机会，多充电，使自己的教学适应时代要求，同时结合班级实际，努力进行课堂教学的推陈出新，摒弃以往不利于进展学生听说读写能力培育的做法，把轻松开心的气氛带入课堂，让学生乐学、会学、会用。

3、高效利用课堂时间完成课本内容的教学，努力做到当日事，当日毕。

4、利用早晨和语文课的时间组织、指导学生朗读；通过讲故事的形式激发学生的读书兴趣；定期开展讲故事及朗读竞赛，调动学生读书的主动性。

5、建立班级小书库，让学生有书可读。

6、利用课堂教学时间，班级特色教学活动时间，教学生写字，提高学生写字水平。

7、利用课间及中午时间指导、检查学生背诵。

8、关注班级中学习落后的同学，给他们以实实在在的、平等的鼓舞和帮助。

9、争取家长的支持和协作，使家长加强家中的作业监督与管理。

四、教研课题

《如何有效激发学生的阅读兴趣》，总之，本学期我将主动主动地、扎扎实实地抓好语文教学工作，争取在培育学生听、说、读、写等方面再上新台阶。

学期教学工作计划篇4

新一学期的到来，我们的工作也将迎接新的挑战。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。假如说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚，热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪耀出最灿烂，最动人的光芒！为了让班级充满活力与创新，特制定班主任计划如下：

一、常规教育方面

寒假刚结束，对于学校的日常生活和学习不能马上适应，每一项规章制度对于他们来说是极其约束的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点，小一点，实一点，时时到处向学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手：

1，充分利用班队会及晨会的时间学习《中学生日常行为规范》，使学生养成良好的学习和生活习惯。对表现不够好的学生，准时进行点拨，指导，加强教育。

2，合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育。结合重大节日、重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培育其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

3，充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增添学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。

二、班级纪律方面

一个班级，要想有良好的班风，必需要有良好的纪律才行。因此，我从以下几点入手：

1，课堂纪律

首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩罚法。这样学生既感到好玩，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是"说到就要做到。"

2，课间纪律

课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校内带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。

三、卫生方面

讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。整理好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

1，个人卫生：要求穿着干净，做好"三勤"，桌椅勤清，物品勤摆，两操勤做。

2，班级、保洁区卫生：每天早，中，晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动，准时清扫卫生的同学或小组，进行嘉奖。

四、班干部的培育方面

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将实行班干部轮番制〔包括班长和组长〕，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培育有独特的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。

还给孩子们一个金色的童年。这学期，我将会蹲下身子和学生说话，专心去沟通，用观赏的目光查找孩子身上的每一处闪光点。我信任，只要关爱孩子，敬重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步准备，在今后的工作中，我将不断地加以改良。

学期教学工作计划篇5

一、本学期指导思想：

以为了每个学生健康欢乐成长为宗旨，以关注学习进程，满足学习多样化需求为目标以有效作业、教学大奖赛、科学评价为重点工作，力求进步作业实效，下降学习本钱，主动提升学校教学质量。

二、主要工作：

(一)教学流程管理

1、本学期教学工作的重点推动项目

(1)有效作业关注作业的适切性(分层、弹性、选择性)。

推动措施一：规范作业设计流程，展开专题讨论。围绕作业的跨度、广度、密度、难度、效度做讨论，以备课组为主阵地展开商量、实践、再商量、再实践，进一步规范作业效能设计。尝试利用班级博客，在五年级数学组试点单元学科学习反馈建议书网上发布制，让家长在第一时间了解孩子的学习状态和存在的题目，取得指导孩子学习的相应对策，构成家校协力，进一步发挥家校互动平台的作用。

推动措施二：在已汇编成册的金点子(一)的基础上，本学期继续做好搜集作业金点子的工作，并渐渐构成上海小学的特点作业。坚持周末作业监测机制，坚持表扬、调控机制，将优秀周末作业聚集成金点子，进一步完善、进步作业的有效性。

推动措施三：继续关注练习卷、周练卷、测验卷、温习卷的质量，进一步按要求做到试卷要求同一规范，各类练习编号同一规范和一系列相干工作。而且各备课组在本学期的教研活动中特地支配试卷出卷的商量、反馈工作，各个层面的教师主动参加，骨干教师发挥指导引领的作用，锲而不舍，渐渐构成各学科各年段科学有效，具有鉴戒意义的试卷库(果断杜绝教辅材料进教室的状况)。

推动措施四：本学期在上学期实行作业免做单、练习加分单的基础上，总结相干的有效做法和阅历，尝试(先点再面)对发单状况做统计，进一步改良、完善，在聪慧学习园交换共享有效阅历，渐渐构成一套行之有效的做法。

推动措施五：应用数字校内实体化平台，展开长时间作业趣味作业设计实施的实践。进一步关注自主学习与独特化学习，关注作业设计的多样化。充分利用平台的交互性、直观性、趣味性、数据集成性等特点，在三、四年级的语文学科展开课外浏览数字平台的试点，三、四年级数学、英语学科展开分层作业、趣味练习、长时间作业反馈等的作业创新实践，努力下降学习投入、满足多样需求。做到前有培训、中有指导和检查、后有总结。

(2)教学大奖赛

本学期假想以下降学习本钱，进步学习效能为目标，展开教学大奖赛。10月份请专家作相干指导讲座，组织教师进一步仔细学习并领会《上海市中小学生学业质量绿色指标(试行)》相干内涵，不断更新教学评价观念。11月份底～12月初全体教师进行教学设计，每个教师依据教学要求写一份简案和重点专项说明，将突出教学难点、突破教学关键的具体做法和教学手段、措施用表格情势清晰地予以说明，请专家审核、评价，零间隔作指导;再由进入复赛的教师上课，将自己的教学设计和预设很好地加以显现。

(3)评价

推动措施一：以规范从这里起步的《评价分册》为依据，进一步规范和完善评价手段和方法。本学期先尝试在期中考试中，支配做一份学生学习状况、学习心理的调查卷，期望通过有效的调查问卷，使得学校的教育教学质量更上一层楼，向新优良学校的目标努力迈进。

推动措施二：每学期定期召开学生座谈会、家长座谈会，通过座谈进一步有效改良学校的教育教学质量。

2、抓好教学五环节，增进管理更规范

在学校已有的教学流程管理良好运作的基础上，进一步将教学五环节抓实、做精。

(1)规范备课

以规范从这里起步的《备课分册》为依据，进一步规范和完善教师的备课。渐渐构成上海小学《备课管理制度》修订稿。本学期继续规范劳技、语文写字课的备课，规范学科类拓展性课程(语文阅览、数学活动、英语活动、体育活动)、探究性课程(一三年级语文探究、二四五年级信息科技)的备课，进一步改良和完善(教学进度、具体教学内容支配落到实处并加强自查)，并在学习实践中不断增进教师讨论备课，提升备课质量。

(2)备课、作业检查

强化和完善备课检查、作业检查机制，以实为目标，总结有效的检查、反馈方法，进一步表达备课、作业检查为教学服务的目的。

(3)听评课及质量分析

加强教学流程管理的各级监控：随堂课、各类练习和质量分析等，备课组互查、教研组抽查。每学期结束教育处成员每人听课40节，大组长每人听课20节，备课组长每人听课10节，并填写相干的评价表(教育处下发)，教育处定期搜集、汇总表格。作为学期考核嘉奖的依据之一。

(4)落实写字课教学

①学习《上海市九年义务教育写字等级考标准》;②备课组组织教研活动，分工合作，资源共享，上课状况组内自查;③以学科竞赛的情势，进行写字作品呈现活动，并发奖。

(5)各年段语文阅览室的使用

①课表上墙;②学习阅览室使用制度并科学公道使用;③使用阅览室要做好登记，组内构成检查机制，并有专人管理。

(6)四、五年级劳技课

不但要主动展开好劳技学科的教研活动，更要按教学大纲的要求上好课、充分用好劳技教室，进步教学质量和学生的实践能力。

(7)欢乐活动日

继续做好欢乐活动日的工作：并且结合学校和学生实际，公道科学地调剂教学内容，做到欢乐活动日不布置书面回家作业。教育处及科研室以定期与不定期相结合的情势检查，一学期每班都抽查到一次，并做好相干记录，发觉题目准时反馈，准时改良，并作为学期考核嘉奖的依据之一。

(二)教研组建设

着眼教师pck学问的传递与增长，展开组本教研，不断进步教研活动的针对性和有效性，使教研活动真正研起来。要求做到四定五同一，同时主动推动教研组博客对进步教研活动时效性的主动作用，着眼于互动与共享，致力于均衡与优良，使教研活动成为有效教学讨论、教师实践成长的平台。

1、教研活动落实到备课组

各备课组继续做好周末作业监测、欢乐活动日工作，严格按照上级要求做好各项工作。仔细学习并商量如何将教学五环节做实、做到位，特殊本学期拓展课、探究课和劳技课、写字课做到：没有教案不上课;没有预备不上课;学校层面加强推门课的力度，真正做到思想上重视，行动上落实。

2、组本研修构成专题

各备课活动以解决教学中实际题目为目的，进一步做好四课制建设工作。重视讨论教材、教法和学法，各堂实践课的讨论点要构成聚焦，集中火力构成专题，展开组本研修，从而构成各科各学段有价值pck学问库案例。10月～11月中旬完成青年教师教学展能课呈现，各学科的教师在网上聪慧论坛评课，有专题、有重点地进行评课。有话则长，无话则短，人人参加，人人评课，进一步提升教师的专业素养。

3、分管领导检查到位

深入学科组的分管领导每人每学期深入参与教研活动4次(本备课组活动除外);抽查教研活动4次。学期末将记录表交教育处。

(三)境外班教学工作

加强对境外班课程设置的调研工作，成立境外部备课组，展开每月一次境外班的教研活动，加强境外部教学工作的讨论，构成境外部内部阅历交换学习机制，并主动开发新型的具有上小特点;的寓教于乐的活动。

三、月度支配：

九月份：

1、各级部分制定教学计划

2、一年级学习预备期入学仪式

3、第一次备课检查

4、周末作业监测

十月份：

1、中青年风采呈现课(一)

2、第一次作业检查(10月上旬完成)

3、周末作业监测

十一月份：

1、中青年风采呈现课(二)

2、教学大奖赛(一)

3、数学月系列活动

4、学期中段调研和质量分析

5、周末作业监测

6、第二次备课检查

十仲春份：

1、教学大奖赛(二)

2、一年级快乐乐园活动

3、综合学科期末考核

4、语文听记测试

5、第二次作业检查

一月份：

1、期末学业考核和质量分析

2、各部分学期教学工作小结

学期教学工作计划篇6

生物学与人类的生活，与工农业生产，与其他自然科学的进展，都有亲密的关系。生物学在实现我国的社会主义现代化建设中，有着重要的作用。生物课是高级中学开设的一门基础课程。生物课要贯彻“教育要面向现代化，面向世界，面向将来〞的精神，使学生把握生物学基础学问和基本技能，培育学习生物学的兴趣和能力，为他们进一步学习文化科学学问，参与社会主义现代化建设，打下必要的基础。

一、教学目的要求

(一)要求学生比较系统地把握关于细胞、生物的新陈代谢、生物的生殖和发育、生命活动的调整、遗传和变异等方面的基础学问，以及这些学问在农业、医药、工业、国防上的应用。

(二)通过生物学基础学问的学习，使学生受到辩证唯物主义和爱国主义思想的教育。

(三)要求学生把握使用高倍显微镜，做简洁的生理试验等的基本技能。

(四)培育学生自学生物学学问的能力，观看动植物的`生活习性、形态结构、生殖发育的能力，分析和解释一些生物现象的初步能力。

二、确定教学内容的原则

(一)从学生今后进一步学习和参与社会主义现代化建设的需要出发，仔细选取生物学基础学问：选取生物的结构和生理的学问。结构学问是理解生理学问的基础。生理学问是说明生物的新陈代谢，生长、发育和生殖等的基础学问。因此，必需重视选取形态结构和生理的学问。

(二)选取生物学基础学问，必需做到理论亲密联系实际。

1.选取生物学基础学问，要亲密联系工农业生产实际。生物学是农业、畜牧业和医学等方面实践的理论基础，通过学习生物学学问，要使学生知道生物与生产的关系十分亲密，应当利用和改造有益的生物，防除有害的生物。

2.要亲密联系各地的自然实际。由于我国幅员广大，各地的生物种类有很大差异。因此，所选取的植物和动物，既要重视其典型性，又必需尽可能是各地比较常见的，以便学生可以直接观看到这些动植物和了解这些动植物的生活规律。

3.选取的生物学基础学问，要亲密联系学生的日常生活实际，使学生加深对生物学学问的理解，同时更加深刻地认识学习生物学的意义。

(三)适当选取反映现代生物科学水平的生物学基础学问。

现代生物科学进展很快，生物课必需重视用现代生物科学的观点来阐述教学内容，并且适当地增加反映现代生物科学水平的学问内容，使学生对生物科学进展的现状有个初步的认识，为他们进一步学习现代生物科学学问和参与工农业生产打下必要的基础。

三、班级现状分析

本学期我任教高二〔2〕、〔3〕、〔4〕三个班级，三个班级人数分别为：46、45、46人，虽然通过班主任，我对个班的现状有了一点了解，但由于生物是从高二开始的起始课程，所以具体状况还不能下定论。

四、教学进度支配

高中阶段学习的生物学学问，是在初中生物教学内容的基础上进行的，学习生物的基本特征，侧重于生命活动的共同规律的内容。主要包括细胞、新陈代谢及其调整、生殖和发育、遗传和变异的学问。初中和高中两个阶段所学的生物学基础学问，既有所分工、又相互连接，高中生物学是初中生物学学问的综合、概括和提高。

高中二年级开设的生物必修课〔第一学期〕，每周2课时，共计34课时。讲解并描述细胞、生物的新陈代谢、生物的生殖和发育、生命活动的调整、遗传和变异等生物学基础学问。

学期教学工作计划篇7

一、指导思想

按照教研室有关精神和工作支配，以全面提高教育质量和促进教师专业化进展为核心，以校本研修为载体，重点关注课堂教学讨论，不断提升我校教师专业化水平，继续提高我校的教育教学质量，为打造“和谐高效，思维对话〞教育作出主动的奉献。

二、工作重点

〔一〕规范办学行为，做到有章可循

1.规范课程管理，按新课标开齐开足课程，加强对音、体、美、综合实践活动等课程的管理，要求教师按课表上足课时。

2.规范教学行为，重视教学安全，特殊对体育教师、试验教师等可能涉及学生安全的任课教师进行安全教育，不断提高教师以法执教的能力。

3.加强对试验室、图书室和各专业教室的管理，使安全有效地得到使用，充分发挥其对教学的辅助作用。

〔二〕稳固教学常规建设成果，建立科学的培训机制和评价机制

1.学校结合定量定性过程结果检查中所暴露的问题及我校实际，努力进一步规范全校教学人员的计划与备课、上课与反思、改作与辅导、检测与评价、校本研修等教学环节，建立教学常规的“月检制度〞进行定期的检查，做到准时反馈、准时规范，促进教学常规的全面有效的落实，促进教学质量的提高和教师的专业进展。

2.围绕“教什么，怎么教〞，加强集体备课讨论、加强教学设计讨论，通过教学开放周、校内优质课等评比活动，促进教师上课和反思、书面评课等教师专业素养提升。

3.整合校本研修和教学常规建设，以培训来规范教学行为，提高教学实施能力，优化教学过程，通过评比和检查，量化教学常规，且量化结果与评优考核挂钩，促进教学行为的进一步好转。

〔三〕加强教师队伍建设，发挥名师、骨干教师的主动作用

1.继续实施教学伙伴结对，加强薄弱学科、关键学科师资建设，突出重点，注重实效。继续做好骨干教师培训，实施学科“领雁工程〞教师的培育工作，主动选送骨干教师参与各级各类培训学习，充分发挥骨干教师的示范作用和辐射作用，致力为本校教育教学服务。

2.通过组织教学开放周、书面评课和命题评比等活动，促进教师专业化进展。努力开拓优化研修环境，尝试校内外、校际、网络等资源共享，以互相促进，共同提高，新教师要初步出成效。

3.以我市教育培训专家资源库为依托，主动邀请到校指导培训，提高教师专业能力。

〔四〕树立质量意识，进一步提高课堂效率

1.仔细反思上学期期末质量检测的基础上，组织各年级段做好质量分析，重点监控后20%学生的学习状况，最大限度地发挥检测功能，了解师生在教与学的过程中遇到的新问题，准时加以指导、分析和总结，特殊是鼓舞教师之间的教学心得沟通，促进我校教学可持续，均衡化进展。

2.依据实际状况结合以往阅历改革教学质量评价方法，既注重学科特长生的培育工作，使优秀学生的创新精神和实践能力得到进一步的发挥和进展又要抓好学困生的转化，做到抓好整体，突出优生。

3.继续开好“出彩〞课程，鼓舞学生特长进展、全面进展。

〔五〕主动推动校本研修，加强教研组建设

1.加强学校教研组和校本研修制度建设和方法创新，努力实现独特化的校本研修。将学科研修与教学实践有机结合，以研促教，以研提教，解决教育教学中的问题。以教研组为主体开展教师自我反思、团体互助的常态校本研修活动，同时聘请有关专家、学者引领教师专化业进展。

2.继续坚持以教研组学科教研活动为核心，整合研修资源，加强校际沟通、网络研修、校内外互动，深入全面地开展校本研修活动，教研活动贴近教学实践，为教学服务。组织集体备课，在个人钻研教材的基础上，加强集体讨论。讨论教学内容、讨论学生、讨论教学方法。学期初召开教研组长、学科组长培训会，解读市教学重点工作考核细则，明确教研工作目标与方向。组织各学科开展德育课程一体化优质课评选、优秀课例评选、优秀教学设计评选等一系列活动。

通过活动切切实实解决教学中存在的问题，提高课堂教学质量，完善课堂教学。

3.利用教师会、集体备课、外出培训等平台广泛开展教研活动，加强学习和讨论，强化内功，进一步转变教学观、课程观、学生观，实行教学的三个转变；备课向设计转变；上课向情境转变；作业向对话转变。

4.加强毕业班教学工作管理，力求教学成果能取得更大进步。教育处将加强对毕业班复习工作的宏观指导与监控，尤其要做好各科复习进度与复习内容的调控工作，力求整个毕业班一盘棋。要进一步强化培优补差的力度。补差是大面积提高教学质量的关键。九年级要将分类推动进一步落到实处，要重视薄弱学科教学。为此，要求任课教师肯定要留意每一个复习环节的质量，重视分层次教学，加强对学生复习内容把握状况的约束力度、习题作业的检查力度，要精讲精练，切忌题海战术。定期召开年级组会议，分析形势，互通有无，明确目标，全年级统一认识，统一目标，对目标学生进行全面的跟踪，力争将边缘生落实到人。

活动配档表

三月

1.召开各年级教师会议，总结第一学期工作，明确本学期工作要求和目标及期末考试质量分析。

2.组织召开教研组建设工作会议。

3.邀请教研室进行教学视导。

4.备课笔记专项检查，并进行教学通报。

5.规划“多彩综合实践活动日〞试点工作，筹备综合实践课程资源开发工作。

6.各教研组、备课组学习教学工作计划研讨制定本组学期计划。

7.优秀教学设计评选及课堂教学大比武。

四月份：

1.继续组织学科教师优秀教学设计评选及课堂教学大比武。

2.召开教研组长、备课组长教学会议。

3.师生经典读书活动、书法活动。

4.组织理化生试验技能测试。

5.校外基地实践活动。

6.组织教研组长、学科领导教学常规检查。

7.组织期中检测及质量分析。

五月份：

1.继续组织学科教师优秀教学设计评选及课堂教学大比武

2.组织对部分备课组集中视导。

3.组织支配学科带头人、骨干教师研讨课、示范课。

4.组织中考报名、音体美测试。

5.召开家长会。

6.组织初一初二学生到种植实践基地开展种植教学活动

六月份：

2.组织和布置对期末考试复习工作的要求。

3.细心支配中考前的预备工作，召开教师、学生的相关会议。

4.仔细组织中考、会考工作，确保万无一失。

5.各教研组、备课组材料的上交，并完成教学常规考核。

6.筹备初四毕业典礼暨第二届美食节。

7.组织学生到种植基地继续田间管理

七月份：

1.组织期末考试。

2.各口完本钱学期总结。

3.筹备远程研修和教师业务考试。

4.组织学生到种植基地继续田间管理

学期教学工作计划篇8

一、教材分析

新课程标准语文教科书九年级上册，继续以语文与生活的联系为线索。全册书分六个单元，包括五个现代文单元和一个文言文单元，引导学生学会学习，并逐步养成良好的语文学习习惯。

二、教学目标分类

1、思想品德目标：语文教学中，让学生理解人与自然的关系，认识到自然是人类之友，并从自然界中得到感悟，发觉自我，提升人格精神和审美能力；了解前辈读书治学的阅历；了解古代文人的社会理想、忧乐观、淡泊名利和与民同乐的思想。进一步激发学生喜爱祖国语言文字的感情，培育学生健康的审美情趣，提高学生的文化品味。

2、学问目标：了解一些应用文、会议记录、总结；了解调查报告、试验报告和说明书的写法；了解一些修辞，如对偶、反复、设问、反问的学问。

3、把握和运用学问能力的目标：把握一般写景散文的写作思路及构思方式；学习和运用从不同的角度描写景物和变换角度表现景物的方法。学习不同的论述方法，并能仿照肯定的论述方式。把握简洁的文学评论的写作方法。

三、教学设想

1、留意教学目标的整合性。强调学问与技能、过程和方法、情感看法与价值观念三纬度的有机结合。

2、留意教学内容的开放性。要使语文由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发学生学习语文的深厚兴趣，拓展学生的视野，加深对课文的理解。

3、留意教学方式的互动性。要实现由少民主、不平等、单向传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变。师生互教互学，彼此形成一个学习的共