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文档简介
第第页寻找蛋宝宝教案查找蛋宝宝教案1
活动目标:
1、具有肯定的观看力量,区分标记图。
2、尝试不同的方式搬运蛋、懂得爱护好蛋、体验探究的欢乐。
3、培育幼儿敏锐的观看力量。
4、情愿大胆尝试,并与同伴共享自己的心得。
5、探究、发觉生活中的多样性及特征。
活动预备:
1、各种各样的蛋若干个
2、动物图片〔鸡、鸭、鹅、鸟〕
3、小标记图〔人手一个〕大方位图一张〔幼儿园操场〕
4、塑料袋等运蛋的材料若干
活动过程:
一、导入
1、出示几张动物图片,师:来我们和妈妈们问好,幼:鸡妈妈好,鸭妈妈好、鹅妈妈好、鸟妈妈好。
2、师:今日,这些妈妈们的宝宝们要和我们玩捉迷藏的嬉戏,蛋宝宝们都藏在我们的大操场上,想知道它们藏在大操场的什么地方吗?这些卡片能告知我们,卡片上有数字、有蛋宝宝躲的地方,还有蛋宝宝,你们能看懂吗?
二、查找蛋宝宝
1、师:如今每人来拿一张卡片,根据上面的位置,把蛋宝宝全部平安地带回来,放在自己座位的`前面,我们动身吧!
2、幼儿到操场上去查找
三、商量
1、出示大方位图请幼儿分别举起自己的卡片告知大家,我在哪里找到了几个蛋宝宝。老师依据幼儿所说的位置在方位图上作上标记。
2、提问:我是怎样把蛋宝宝运回家的?〔用手或者用其他东西帮助〕
四、运蛋
1、商量如今要把我们的蛋宝宝们送到楼上的妈妈那里去,想一想怎么运才能又便利有省力,还能平安地运到蛋宝宝的家中,不坏掉。幼儿商量
2、老师供应一些便利运蛋的材料〔如:塑料袋,碗,报纸、筐子等〕
3、幼儿运蛋老师在过程中提示幼儿要爱护好蛋宝宝
五、观看
1、数数我们的蛋宝宝有没有都回家
2、每人领一个蛋宝宝,做蛋宝宝的妈妈,爱护好它,比比谁把宝宝带得最好。
活动反思:
幼儿对事物的熟悉具有形象性、详细性的特点,喜爱直接参加尝试,对操作体验型的活动尤为感爱好。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培育幼儿动手操作、主动活动的爱好和制造意识。材料的供应上既留意材料的平常性,又充分留意了材料的层次性、开放性,幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法,主动探究,体验胜利的欢乐。
查找蛋宝宝教案2
目标:
1、具有肯定的观看力量,区分标记图
2、尝试不同的方式搬运蛋、懂得爱护好蛋、体验探究的欢乐
预备:
1、各种各样的蛋若干个
2、动物图片〔鸡、鸭、鹅、鸟〕
3、小标记图〔人手一个〕大方位图一张〔幼儿园操场〕
4、塑料袋等运蛋的材料若干
过程
一、导入
1、出示几张动物图片,师:来我们和妈妈们问好,幼:鸡妈妈好,鸭妈妈好、鹅妈妈好、鸟妈妈好。
2、师:今日,这些妈妈们的宝宝们要和我们玩捉迷藏的嬉戏,蛋宝宝们都藏在我们的大操场上,想知道它们藏在大操场的什么地方吗?这些卡片能告知我们,卡片上有数字、有蛋宝宝躲的地方,还有蛋宝宝,你们能看懂吗?
二、查找蛋宝宝
1、师:如今每人来拿一张卡片,根据上面的位置,把蛋宝宝全部平安地带回来,放在自己座位的前面,我们动身吧!
2、幼儿到操场上去查找
三、商量
1、出示大方位图
请幼儿分别举起自己的卡片告知大家,我在哪里找到了几个蛋宝宝。老师依据幼儿所说的位置在方位图上作上标记。
2、提问:我是怎样把蛋宝宝运回家的?〔用手或者用其他东西帮助〕
四、运蛋
1、商量
如今要把我们的蛋宝宝们送到楼上的妈妈那里去,想一想怎么运才能又便利有省力,还能平安地运到蛋宝宝的家中,不坏掉。
幼儿商量
2、老师供应一些便利运蛋的材料〔如:塑料袋,碗,报纸、筐子等〕
3、幼儿运蛋
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