有关德育工作计划模板7篇

第页共页有关德育工作方案模板7篇有关德育工作方案模板7篇德育工作方案篇1一、指导思想：本学期以思想和区教育局德育工作要点为指导，贯彻落实《关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见》，以“*********”理想信念教育为核心，以创新、完善学校德育工作为重点，以创立学校、家庭、社会三位一体的德育网络为目的，以社会理论和开展丰富多彩的德育活动为载体，坚持各学科浸透德育，充分调动受教育者的内在积极性，让学生主动参与德育理论中来，不断进步全体青少年学生的思想道德水准，不断推动我校德育工作安康开展。二、德育工作的思路本学期围绕学校的整体工作初步到达两个目的：一是在开展的各种活动中，请家长参与进来，也组织学生走向社区，初步形成学校家庭社会三位一体的德育网络，二是继续以特色班级的建立来加强学校的文化建立。三、重点工作〔一〕继续加强学校文化建立学校德育的稳定性在于形成了优良的学校文化，它是一所学校德育工作持续安康开展的保证。学校文化是学校在长期开展过程中逐步形成的，为全体成员认同，带有本校特色的校园精神、开展目的、学校传统、校风学风、行为方式。它是一种特殊的群体文化，代表着学校开展的方向和活力。一所现代学校最值得品味的东西是它所拥有的文化。因为学校文化是鼓励学校全体成员共同追求的精神力量，是学校开展的强大内趋力，它整合了教材、教法、评价等方面的改革，更表达社会的进步、时代的特征和学校的特色。“学校文化的核心是学校共同的价值观念、价值判断和价值取向。它产生于学校自身，得到全体成员的认同和维护，并随着学校的开展而日益强化，最终成为取之不尽、用之不竭的精神泉”。良好的学校文化是学校前进的原动力。学校文化包括表层的物质文化〔学校的校舍、设施，环境表达出的文化色彩〕，浅层的行为文化〔学校成员行为表达出的文化气氛〕，内层的制度文化〔学校各项制度表达出的文化特点〕，深层的精神文化〔由价值观念决定的办学思想和群体意识。这种精神、这种理念是学校文化的核心，是学校的校魂。是贯穿于文化各层次的精华。是学校文化各层次中最为稳定的局部。也需要长时间才能形成〕。建立学校文化就是通过制度标准，活动行为，环境建筑表达学校的理念、精神，从而使大家由于有价值的认同而产生凝聚力。我们应当积累学校过去和如今表达根底道德内涵的标志性铭言，人物，故事，实物，并使之逐渐成为学校的经典，应当使学校的校园环境有助于形成良好的道德气氛。所以，本学期的德育重点工作之一是加强校园文化建立。1、继续抓好学校的环境卫生，保护校舍和公用设施〔表层的物质文化建立〕2、继续健全和标准各种管理制度〔内层的制度文化〕3、继续抓好学生的行为养成教育〔浅层的行为文化〕4、根本完成校园和班级的布置〔包括走廊、围墙、墙报等〕，表达出人文的精神〔深层的精神文化〕5、建立特色班级〔深层的精神文化〕在进展学校文化建立时，所有的老师都要参与进来，使师生都形成稳定的价值观。〔二〕继续加强师德建立，进步老师职业道德程度1、继续开展职业道德评议活动，请家长和学生填写老师职业道德评议卡对师德进展评议。2、在校级班子和全体党员中开展查摆问题，进步认识，积极整改，自觉承受老师们的监视。3、在老师节期间组织老师和学生召开座谈会，组织局部老师慰问特殊家庭的孩子4、召开学校监视员的座谈会和听政会，坚决杜绝现象。5、利用校长信箱，家长接待日等媒介，及时理解家长反应上来的师德问题，及时处理和解决，让家长和学生满意。〔三〕加强班主任队伍建立，进步班主任队伍的整体素质，为培养专业化班主任队伍打下坚实的根底1、进一步完善班主任校本培训制度，认真组织班主任学习相关法律法规、优秀班主任工作经历，及时推广班主任的典型做法，开展班级管理工作的专题讨论，加强年级组长的管理职能，落实班主任的谈话制度，使班主任的理论素养得到进一步进步。2、做到本学期一节班会公开课；一次师德演讲；一次班主任工作论坛活动；一篇科研成果论文3、常规培训通过日检查，周总结，月评比的量化考核，使班主任工作更加制度化，标准化，科学化。4、本学期班主任要积极完成我校科研课题结题的参与工作的实验工作。5、在班主任的带着下，继续进展特色班集体的建立。根据自己班级的特点，构筑集体特色，引发学生的兴趣和爱好，进而形成我们中学的特色。〔四〕、深化德育常规建立，优化育人环境1、新学期要深化德育常规建立。把加强学生的诚信教育，以新版的《中学生守那么》、《中学生日常行为标准》为蓝本，充分利用宣传板、班级黑板报、班团会、演讲、知识竞赛等活动形式熟记并遵守守那么和标准，借助楼长、值周生、文明监视岗、青年老师的协助管理，逐渐标准学生的行为，继续抓好行为习惯的养成教育，重点抓好三项工作：第一、标准学生着装仪表，对学生进展礼仪标准教育，第二、继续抓好：“进楼无声、脚步轻轻、右侧通行、文明守纪，保持卫生”的教育。第三、继续抓好五个秩序：课间秩序〔不跑跳打闹、追逐嬉戏、不大声喧哗〕、两操秩序〔站队快、静、齐，眼操、间操动作做得标准、到位〕、课堂秩序〔按课堂要求的“十不准”去做〕、自习秩序〔上好无声自习、不随意走动、窜坐〕，净校秩序〔离校快、静，卫生清扫干净〕。重点抓好初一、初二学年。通过这些教育形式使学生形成良好的文明习惯，使学校有良好的秩序和育人环境，建立良好的班风、校风和学风。德育工作方案篇2一、开展德育系列活动1、充分利用晨会、班会的时间强调《一日常规》、《小学生守那么》和《小学生日常行为标准》，并在日常生活中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我们将在班级设立“值日班长”，专门负责监视检查学生的日常行为。班主任每天在放学前进展一日总结，对表现不够好的学生，及时进展点拨、指导，加强教育。2、深化爱国教育。加强对学生的“五爱”(爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会)教育。要充分利用德育基地以及丰富的人文资进展爱国、集体、社会教育，大力弘扬民族精神，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。3、狠抓养成教育。抓好学生的日常行为标准管理是加强校风建立的重要抓手，养成教育也是小学德育的重要内容。从守纪律、站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等根底行为入手，狠抓常规管理，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，逐步使学生从"要我这样做"转变为"我应该这样做"，使良好的行为习惯内化为学生的自觉行动，确保学生行为标准合格率为100%，品德优良率为99%以上。4、开展心理教育。心理安康教育是学校教育工作的一项重要内容，要通过观察、谈话、问卷调查等形式理解学生的心理现状，要加强针对性的心理安康指导，及时矫正某些学生的畸形心理，增强他们的抗挫才能和适应社会的才能。5、抓好主题教育。根据重大节日、纪念日开展主题教育活动，对学生进展爱国、集体、____传统教育，又要根据每个月的工作重点开展主题教育活动，开展“行为标准宣传周”活动、开展“学雷锋、树新风”活动、开展“学习____先烈，争做党的好孩子”活动、心理安康和公民道德教育活动、勤奋学习和国防教育活动等。二、加强阵地建立，优化育人环境。美化班级环境。班级环境做到美化、教育化，组织学生全员参与，主题要突出教育意义和人文关心，培养学生的集体精神和动手才能。课堂是施行德育教育的主阵地，学科教学中浸透德育教育是一种全员性策略，我要在教学目的、教学内容和教学方法诸方面浸透德育教育来优化课堂教学的全过程，认真上好思想品德、晨会、班队活动课并开展德育理论活动。德育工作方案篇3一、指导思想以学校工作方案为指导，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探究更合适学生年龄与身心特点、更合适社会开展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国教育为主线，以强化行为标准养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育形式，力争使德育工作形成我校特色。二、学情分析^p小学低年级学生的脑功能发育处于“飞跃”开展的阶段，他们的大脑神经活动的兴奋性程度进步，表现为既爱说又爱动。他们的注意力不持久，一般只有20-30分钟。他们的形象思维仍占主导，逻辑思维很不兴旺，很难理解抽象的概念。他们的独立性和自觉性较差，在生活、学习、活动等各个方面都需要成人的监护和详细指导。他们最显著的特点是，对老师有特殊的依恋心理，几乎无条件地信任老师，他们对老师的信任超过了对家长的信任，常挂在他们嘴边的话是：“老师说了……”他们开场评价自己和别人，但评价自己时，只看优点，评价别人时容易受成人的左右。三、德育工作目的1、强化学生行为习惯养成教育，进步学生自我管理才能。2、通过各种教育活动，使学生学做真人。四、德育工作内容1、紧抓课堂常规，进展思想品德教育2、针对学生年龄特点，坚持正面教育为主，表扬与批评相结合3、紧抓教材特点，有目的地进展德育浸透4、利用课组织和教法措施施行德育浸透五、详细措施德育就是对学生进展思想品德教育，它在学校教育中起着人才定向的作用，是其重要组成局部。为此、体育教学同样肩负着德育的重任，它对有效地进步教学质量和培养现代化建立合格人才有着重要的意义和作用。本学期我在体育教学中的德育教育方案如下。1、紧抓课堂常规，进展思想品德教育在体育教学中，根据学生不同时期的思想表现和本校的实际情况，制定一系列严格的要求与措施，并有步骤、有重点地把课堂常规的内容与讲文明、讲礼貌、讲道德、守纪律的教育有机地结合起来，作为学生的行为准绳。3、紧抓教材特点，有目的地进展德育浸透在小学体育中，较多的教材具有鲜明的教育意义，如：通过耐力、力量等身体素质的训练，可以锻炼刻苦耐劳，不畏艰辛的意志，各种跳跃练习可以培养学生奋勇高攀，超越自我的拼搏精神，各种集体配合的比赛可以进步学生的团结协作才能，培养其集体精神。4、利用课组织和教法措施施行德育浸透在施行课的组织和教法措施时，有意识地把思想品德教育浸透其中5、把思想品德教育浸透到体育课的全过程体育课是多因素，多层次，多变化的复杂教学过程，必须把思想品德教育有机地浸透到教学的各个环节中，使学生的身心得到协调开展。例如队列练习和热身操，通过让学生在严格执行口令完成动作的过程中，体会到纪律的严明，培养他们一切行动听指挥的严密组织纪律性。6、配合学校德育工作方案，长期进展有阶段性和针对性的思想品德浸透教育。总之，本学期我将采取积极有效的措施，将思想品德有机地浸透到体育教学的过程中，争取获得理想的德育效果。德育工作方案篇4一、指导思想以党的十八大及十八届四中全会精神为指针，以学校工作方案为指导，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探究更合适学生年龄与身心特点、更合适社会开展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国教育为主线，以强化行为标准养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育形式，使德育工作形成我校特色。二、工作目的1.强化学生行为习惯养成教育，进步学生自我管理才能。2.通过各种教育活动，使学生学会做人。三、工作重点1.加强德育队伍建立，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进展有针对性的培训，进步班主任老师的理论程度和管理程度。班主任科学、合法、合情、合理、有效的进展班级管理。分层次定期进展班主任教研组活动。2.常规管理工作常抓不懈。组织学习新的《中小学生守那么》，通过对学生日常行为标准的检查评比，促进班级建立。充分发挥全员育人的作用。利用班队会时间上好形式新颖、主题鲜明的班队会课。3.继续开展社会核心价值观活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、专题教育、道德讲堂、播送、板报宣传及各种文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。4.通过形式不同的.家访，促进老师、家长、学生之间的互相理解，架起一座理解的桥梁。利用社区资对学生进展教育，办好家长学校，形成教育的合力。四、主要工作措施(一)加强师德建立结合学校工作重点，从校长到老师都有明确的思想道德教育的详细任务，并共同参与思想道德建立工作的研究。全员要继续加强多形式的学习，创设“全员育人”的气氛，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作，老师要在平时教学过程中积极开展学科德育。进一步加强班主任队伍建立，组织班主任教研组活动，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。(二)高度重视养成教育组织学习《中小学生守那么〔XX年修订〕》，通过举办《守那么》知识竞赛、排演情景剧、召开主题班会等，加深学生对《守那么》的理解，培养学生民主管理和自觉践行《守那么》的意识。根据新的《中小学生守那么》、《日常行为标准》要求，以促进学生全面开展为出发点和落脚点，以争创“行为标准示范班”等活动为载体，积极构建学生“自我教育、自我管理、自我鼓励”的“三自”机制，结合“吾能行——学生综合评价方案”积极开展以学生自评、互评与老师评、家长评相结合的评价制度。针对不同年级，制定不同的行为习惯培养目的，加强班级管理，经常性地进展班容班貌检查，将小学生日常标准教育抓细、抓严、抓实，努力到达的日常行为标准的“五无”、“五有”要求，(即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有别人、学困生有进步)，各年级、各班要根据学生的情况，制定班级公约，着重对学生进展以文明礼仪为重点的文明养成教育，在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原那么。通过严格的训练，努力使学生的行为标准外化为行为，内化为素质，逐步养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的好习惯，要进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及才能，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理、评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。(三)积极开展丰富多彩的德育活动以爱国为核心，全面开展理想教育、爱国教育、集体教育、社会教育、法制教育和禁毒教育等；以“每天飞得高一点”为教育主题，以道德教育为核心，实在开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育；以“坚持人与自然协调开展”为教育主题，以环保教育为核心，积极开展热爱自然教育、学校文化传统教育和审美教育。(四)加强心理安康教育认真贯彻教育部《关于加强中小学校学生心理安康教育的假设干意见》，认真落实每周一节心理安康辅导课，加强心理安康教育。加强老师对心理安康知识的学习、理解，掌握一定的心理安康知识，具备根底的心理咨询才能，能从学生行为表象发现其内在的心理疾障，并及时反应给学生家长，进展合理疏导。充分利用家长会、开放活动等，让家长认识心理安康对学生的意义及作用，能用正确的心态面对学生的心理开展，对学生出现的心理问题能正确面对，不回避、不漠视。积极探究与学校木偶特色的整合，整理出版第二期木偶心理剧，争取评为上海市心理安康教育示范校。〔五〕继续推进《幸福课程》加强中心组研讨活动，组织全体中心组成员对《幸福课程》的理念进展研讨，使全体成员明确这门课程的意义及性质。积极主动及时地组织学习他校的好的做法，不断探究。继续开展《我的活动我做主》系列的课堂理论研究。(六)抓好学生平安教育1.大力加强对学生的交通平安、饮食卫生平安、网络平安、防盗抢、防拐骗、防讹诈及“五防”(防火、防电、防雷击、防溺水、防中毒)平安教育，每周组织全校紧急疏散演练，积极做好事前的防范工作。2.加强老师的护导制度，防止因管理不力而引发的平安事故。3.寒暑假、节假日等定期对学生进展平安教育，增强师生的平安意识，自我保护才能。〔七〕重视家庭教育抓好家长学校的组织管理和教育教学活动，做到目的明确，方案落实，标准严格，内容针对性、实用性强，并且认真做好资料搜集、积累工作。形成学校教育、家庭教育和社会教育互相沟通与合作的教育网络；做到每学期同每位学生家长均有一定程度的联络，特别重视做好与特殊学生家长的经常性联络；加强对老师家访工作的组织管理，积极开展“老师家访”活动，要求所有班主任全学年必须对本班学生进展一次家访。五、工作进度安排九月份1.制定德育工作方案。2.召开期初一年级家长会。3.庆贺31个老师节。4.开展“纪念____成功70周年”系列活动。5.开展“中秋节“活动。6.温馨教室建立。十月份1.庆贺国庆节系列活动。2.重阳节敬老活动。3.社会理论活动。4.高雅艺术活动。十一月1.电影阳光行活动。2.开展道德讲堂活动。3.主题队会评比活动。十二月份1.学习《中小学生守那么〔XX年修改版〕》和《中小学生日常行为标准》情况检查。2.结合“12.9"纪念日，开展爱国教育活动。20xx年一月份1.庆贺元旦活动。2.总结XX年秋季德育工作。德育工作方案篇5生活在二十一世纪，各种信息充满着我们的生活空间，坚持道德底线做出正确的选择显得尤为重要。作为一名政治老师本学期我的德育工作方案如下：一、指导思想我将以弘扬和培育民族精神为核心，以根底文明行为的养成教育为着力点，解放思想，实事求是，坚持不断创新，认真贯彻落实党的教育方针，按照学校总体工作方案的要求，紧紧围绕《中学生日常行为标准》、《公民道德建立施行纲要》，结合当前德育工作的新形势，不断改良工作方法，进步学生德育程度。对学生的德育教育也是我的主要工作之一。平时，我除了利课余时间对学生进展德育教育外，在平时的教学中我也会注重对学生进展德育浸透。二、培养目的新课程的培养目的指导我们，要使学生具有爱国、集体精神，热爱社会，继承社会民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观，人生观，价值观；具有社会责任感，努力为人民效劳，要使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。针对学生的德育根底，结合学生的实际开展德育教育。因此在思想品德学科的教学中，有责任也应有目的地对学生进展思想品德的培养，以期能使学生逐渐形成良好的品性，不断标准自己的行为。三、措施和方法〔一〕强化学生日常行为习惯新学期开场，开一堂行为习惯教育课。引导学生标准自己的行为习惯，提倡团结友爱，讲文明礼貌，进步学生与人交往才能。加强礼仪教育和训练，引导学生讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲公德，在家讲孝顺。〔二〕充分发挥老师的人格魅力德育过程既是说理、训练的过程，也是情感陶冶和潜移默化的过程。学生具有向师性，所以老师自身的形象和老师表达出来的精神对学生的影响是宏大的，也是直接的。老师的板书设计、语言表达才能、老师的仪表等都可以在无形中给学生带来美的感染，从而陶冶学生的情操。比方，为了上好一堂思想品德课，老师做了大量的准备，采取了灵敏多样的教学手段，这样学生不仅学得很愉快，而且在心里还会产生一种对老师的敬仰之情，并从老师身上体会到一种责任感，这样对以后的学习工作都有宏大的推动作用。〔三〕充分利用教材挖掘德育素材认真钻研教材，充分开掘教材中潜在的德育因素，把德育教育贯穿于对知识的分析^p中。对教材的学习更容易对学生进展思想品德教育，学生学起来会更加的认真。〔四〕在教学过程中进展德育浸透老师在教学过程中，可以采取灵敏多样的教学方法潜移默化的对学生进展德育教育，比方研究性学习，合作性学习等。我们可以采取小组合作学习的方法，这种学习法共享一个观念：学生们一起学习，既要为别人的学习负责，又要为自己的学习负责，学生在既有利于自己又有利于别人前提下进展学习。在这种情景中，学生会意识到个人目的与小组目的之间是互相依赖关系，只有在小组其他成员都成功的前提下，自己才能获得成功。还可以从小让他们养成严肃对待别人学习成绩的习惯。〔五〕利用活动和其他形式进展德育教育德育浸透不能只局限在课堂上，应与课外学习有机结合，我们可以适当开展一些活动课和主题活动。组织同学们进敬老院关心照顾老人，到校外捡垃圾、清扫卫生等等，培养学生热心公益，效劳社会的意识，让学生树立起责任感，让学生在奉献与付出中体会幸福与快乐。〔六〕亲密学校和家庭的联络1、做好家访工作，理解学生的实际情况。2、及时与家长沟通，反映学生在校情况。在思想品德课教学中浸透德育，犹如“春雨润物细无声”，这种潜移默化的德育浸透，是其它德育方法无法代替的。因此，作为一名政治老师要进步浸透的自觉性，把握浸透的可行性，注重浸透的反复性。我相信只要在教学中，结合学生思想实际和知识的承受才能，点点滴滴，有机浸透，耳濡目染，潜移默化，就能到达德育、智育的双重教育目的。以上是我本学期的个人德育工作方案，在本学期的工作中我将按照学校的要求和个人的方案去执行，使我的思想品德课更具方案性、科学性和针对性，认真备课上课，在政治课的教学中浸透德育在学生进步成绩的同时，学会如何做人、如何做事，引导他们做合格的社会接班人。德育工作方案篇6一、德育工作内容以德育工作的法律、法规及《小学德育纲要》“三规”教育为主要根据；以培养学生的良好习惯、创新精神、理论才能、责任意识为重点；以学生做人为根本归宿；以班主任工作评价，争创优秀班集体、特色班集体，争当优秀小学生为主要措施。构建和谐校园，实现德育目的主体化；德育形式多样化；德育内容详细化；德育方法高效化。二、德育工作的思路：1、建立一支队伍：加强师德教育，培养一支素质较高的德育队伍。2、贯穿一个主旋律：开展学生个性，培养学生特长，全面施行素质教育。3、强化一项工作：加强对学生日常标准教育，培养学生良好的行为习惯，促进优良校风的形成。4、建立一片基地：充分挖掘本地的德育资，建好德育基地，开展社区活动。5、开展一系列活动：即班队活动，科技、文体活动，社会理论活动等。6、营造一个环境：加强校园环境建立和文化建立，优化育人环境。7、树立一批典型：评选优秀班集体，优秀班主任、班队干部和学生。三、主要工作及措施〔一〕加强德育队伍建立，拓宽德育思路，增强德育工作的针对性。1、定期研究德育工作，对学校德育工作进展检查、督查、评估；审核德育工作方案及总结。2、标准德育工作档案材料，迎接校内外各项工作检查。3、继续实行班主任例会制度，总结工作、组织学习、进展多种形式的交流活动。4、继续完善班主任工作考核，做到科学评价，公正公开。5、开展班主任工作方案及班主任论文、案例交流活动。6、期末评选优秀班集体、优秀班主任。〔二〕狠抓班风建立，争创优秀班集体。1、建立、完善德育评价制度，发挥评价的鼓励、导向功能，促进班风、校风的形成。2、每日对各班的常规管理工作进展检查、评比。根据检查、评比，确定评价等级。3、争创特色班集体。每班根据班级实际情况于学期初制定方案，班集体在某一方面成绩突出者，学校在学期末进展表彰。4、每月底检查班队会质量，做到专时专用，单周上班会，双周上队会。班、队会要有备课笔记〔备在班主任手册上〕。〔三〕加强学生的思想教育，开展丰富多彩的教育活动。1、充分利用播送、板报、校会、班队会、国旗下讲话等形式对学生进展法制教育。使学生做到学法、知法、懂法、守法。2、开展“五个一”活动，广泛开展思想道德教育理论活动。3、对学生进展环境知识教育。4、开展读书教育活动，组织学生参加征文比赛。〔四〕优化育人环境，营造良好的育人气氛。1、加大播送、板报、橱窗、宣传力度，充分发挥宣传阵地的教育作用。2、各班黑板报开设“学习的典范”专栏。专栏内展出典型学惹事迹，树立身边的学习样板。3、深化细致地做好对学生的心理咨询工