2023年秋季英语教师工作计划（3篇）

2023秋季英语教师工作计划（3篇）

一、指导思想：

本学期在教育处的领导下，以“关注每位学生的终身进展，创立新优质学校”为目标，树立“让每一个孩子都闪光”的课程理念，坚持“兴趣教育”、“分层教学”，以学习好习惯为抓手，以有效作业为切入点，加强学习，扎实工作，标准治理，努力提高英语学科教学质量。

二、工作重点：

1)以区本教材《教学标准从这里开头》为纲，标准教学常规工作，加强教学流程治理。

2)连续加强学生英语学习习惯的培育。

3)坚持“基于课程标准的教学与评价”，以《小学低年段英语学科基于课程标准评价指南》为引领，结合学校实际，进展多元评价方式。以绿色指标为导向，设计有效作业，分层作业，掌握周末作业量，使“增效减负”落到实处。

4)以邀请课、讨论课以及国家课程的校本化实施为契机，开展各种形式的教研活动，提升教师专业素养，争创特色。

5)注意家校合力，组织各年级“家长开放”活动。

6)完成“一师一优课，一课一名师”网上晒课。

三、详细工作：

(一)抓实教学常规，提高课堂教学效益

1、备课方面：以徐汇区区本教材《教学标准从这里开头——备课分册》为纲，以高质量的备课取代平凡的备课。备课需基于《课标》并进展单元整体设计，备课中留意格式与标准，增加与学生的互动，提高创新力量，准时反思修改，不断优化自己的教案。教案中依据学生的实际状况需表达分层教学设计与分层作业设计，并用红笔划出。教龄3年以内的教师须有三分之一手写教案，教龄5年以内的教师须有四分之一手写教案。统一组内反思本的书写格式，教研组内做好备课及反思的自查，准时反应。

2、上课方面：以区本教材《教学标准从这里开头——上课分册》为纲，注意课堂教学的分层与有效性。关注课堂语境的创设，要求真实、自然;关注课堂教学活动的设计，要求可行、有效;关注课堂各环节的过渡语，要求自然、流畅;关注课堂中的德育，要求无声、无痕。做到不拖堂不流于形式，努力提高课堂实效。

3、作业方面：以区本教材《教学标准从这里开头——作业分册》为纲，注意课堂课后作业的分层与有效性。遵循高效减负的原则，从对作业的精选到分层，切实减轻学生的课业负担，从低年级起注意培育学生良好的学习习惯的养成，注意听说力量的训练。三到五年级依据教学需要和学生学问点的把握状况进展专项练习。低年级要注意口头表达，每单元完毕后进展录音。对于机械性的抄写作业可依据学生的默写状况减量或免抄。标准作业批改要求，组内仔细做好自查，做好记录准时反应。每个年级都要掌握好周末作业的量。

4、试卷方面：以客观真实为原则，仔细组织各类考察。出卷教师要依据课程标准，大纲要求和教材细心命题制卷。二至五年级周练卷与单元考卷由出卷教师依据学生的分层状况出A、B两份，一份针对大局部学生，另一份针对小局部学困生降低难度。单元考卷设定一至二分学习习惯分，考察内容为卷面清洁、连线用尺，阅读文章划出相关句等。各年级的练习卷只有等第，不消失分数。期末考察各年级穿插出卷，阅卷以流水方式穿插阅卷。提高质量分析的质量，标准格式与要求，分析必需有重点，有针对性，既要全面分析，又要有个例分析及解决方案，同时参加分层学生的考试状况分析，各年级的负责教师要把好关。一年级期末组织快乐乐园活动。

5、评价方面：以《小学低年段英语学科基于课程标准评价指南》为引领，连续落实以等第制为主的评价。标准学生评价活动，注意口语表达评价与课堂表现性评价相结合，在精确反映学生不同学习状况的根底上，切实减轻学生的负担。

6、听评课方面：仔细准时。星级教师仔细预备示范课，其他教师仔细预备邀请课，课后教研组内组织评课，开课教师仔细做好反思，分析得失。切实提高自己的综合力量。期中考试之后进展见习教师汇报课的评比。

7、辅导方面：仔细做好“大手牵小手”工作，教师依据上学期期末考察状况定出各班辅导对象，并且利用课余时间进展补缺补差。教师要布满爱心，细致急躁地辅导学习有困难的学生，并且制定有针对性的帮困措施，树立他们的信念，提高他们的学习积极性。同时要做好分层学生的课后辅导工作。

(二)注意学生英语学习习惯的培育

本学期不同年级重点培育的英语学习习惯分别是：一年级能与小伙伴合作争论沟通学习。仔细听读，仿照磁带中的语音语调。二年级课堂准时记忆单词。准时、仔细订正课堂作业。三年级做语段练习时，在语段中找出相应的句子并划线作标记。四年级将学到的学问运用到实际生活中，能有4个回合的沟通。五年级将学到的学问运用到实际生活中，能有5个回合的沟通。

(三)加强英语学科建立，提升教师专业素养

1、连续开展一至三年级英语拓展课程“节日英语故事”。任课教师在开学初制定拓展课进度表，并依据班级的实际状况修改教案与课件，期末组织学生进展口语考察，并仔细撰写考察小结，准时上传相关资料。

2、积极讨论国家课程的校本化实施，全组连续研读课标，在上学年对B册教材进展目标梳理和课时划分的根底上，根据统一样稿格式完成课时对应的教案，同时对已定的教学目标、课时任务等进展修改。并将其与科研课题及平常的教学实践活动有机地结合起来，提高课堂教学的成效。鼓舞教师参与各类市级、区级杯赛，争取获得名次。

3、组织并开展英语学科竞赛活动，将同学们带入欢乐的英语世界，激发学生学习英语的热忱和主动性，为学生学习英语供应不竭动力，本学期一年级将进展英语儿歌竞赛，二年级进展英语迷你故事书制作竞赛，三年级进展英语单词拼写竞赛，四年级进展英语作文竞赛，五年级进展课本剧表演竞赛，通过各年级指定不同的形式和内容为同学们制造一个呈现自我才华的舞台。活动后做好表彰和反应。

4、依据学校要求，以备课组为单位统计和调整晒课课题，由教研组长审核晒课内容和格式，在规定时间内完成“一师一优课，一课一名师”网上晒课。

2023秋季英语教师工作规划2

一、指导思想

兴趣是学生的内驱力，引发学生深厚的情感是学好英语的关键。小学英语学习缺乏语言环境，学生遗忘现象比拟比拟严峻，消失学时会、用时忘的现象。长此以来，会导致一局部学生成绩偏差，渐渐对英语学习失去兴趣，影响教师的正常教学。小学英语教学的活动立足于现实，着眼于学生的将来的学习和进展，仅靠纯课堂内教学远不能满意学生学习英语的需要，我们应树立大课堂的教学观，重视课外实践活动。课外实践课外活动是课堂教学的帮助形式，是课堂教学的补充和延长，

为培育学生学习英语的兴趣，激发他们学习积极性，为了丰富小学生的课余生活，我们开设小学英语综合实践活动。

二、活动目的

1、通过有效的课外活动，从小培育学生对英语及英语学习的兴趣。

2、授人以渔，培育学生英语学习力量。

3、培育学生良好的行为习惯，形成安康的共性心理。

4、提高学生的整体素养，为日后学习英语打好根底。

三、活动内容

本学期我们主要通过“绿色作业”来开展学科实践活动。学生通过绿色作业的实践和完成状况，不但丰富了英语学问，更极大的提高了进一步学习英语的兴趣，开阔了学生的思维，帮忙学生找到了从英语角度观看世界的窗户。

四、活动对象

一至六年级

五、活动要求

每位同学必需按时参与综合实践活动。在活动中积极参加，团结协作。

六、活动措施

英语组教师依据课本，设计合理有效的绿色作业，每位学生自主仔细的完成自己的绿色作业，教师从中选择较好的进展展评，学生的作业完成状况记入学生英语成绩。

2023秋季英语教师工作规划3

一、学生情景分析

四年级学生已有了一年的英语根底，一些常用单词都已经会说，但学生的根底不一，消失了两极分化的现象。本学期要使用各种方法，关注英语根底不好的学生，削减差异，让全部的学生都有所收获。

所以本学期我注意面对全体学生，以学生的进展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，把握良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯。

二、教学目的任务

本册英语中，我们连续学习介绍朋友们，学习如何表述正在进展的动作，如何表达自我生活中遇到的问题，如何与他人进展争论。

1、能听读识别语音，培育学生听说本领。

2、能按四会要求把握所学的词汇，句型，把握语言材料。

3、能按要求会读，会说，听懂，会写日常交际用语，提高学生语言运用本领。

4、能进一步感知理解语法，把握初步的语法学问。

三、教材分析

本册教材分11个模块，内含一个复习模块，每个模块分为两个单元。第一单元呈现本模块所要学习的语言资料，其次单元供应若干任务型练习。在本书中，将进一步学习如何表达正在发生的事情和将要做的事情，如何询问和说明本领，如何获得允许，如何谈论体育竞赛和旅游等活动，如何表达数字13—20以及12个月份。

四、教材重点、难点

1、能把握所学单词。

2、能把握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用句型，进展简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清楚的话语和录音。

5、初步培育良好的书写习惯，能做到书写干净、标准。

五、教学突破点和创新点

本学期的教学资料包含了一些新的语言现象，如描述正在进展的动作，比拟两个事物等。关于描述正在进展的动作和状态，要分阶段反复进展，要坚持大容量，长时间的输入。本学期要让学生把握必要的语言学问，构成必需的应用语言的本领。

六、主要的教学措施

1、备好课是上好课的关键。每一节课都要严密联系学生学习的实际情景，仔细备课，写出具有实际意义的教案，教学反思与教学随笔。

2、依据每一个单元不一样的特点，确定不一样的教法与教学手段，为学生供应空间表演，练习说所学的资料，让所学真正所用，到达学以致用的目的。

3、充分利用现代化各种教学手段，将