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第一节幼儿音乐欣赏活动的设计与指导案例导学在欣赏乐曲《啄木鸟》时，其中有一段是讲述啄木鸟在为苹果树捉虫，啄木鸟捉虫时是很有节奏的，但在欣赏这段音乐时幼儿较难分辨。这时小李老师利用苹果树教具，将音乐中的节奏以树洞的形式画在每棵苹果树上，教师边让幼儿听音乐，边以啄木鸟的身份演示教具中的啄洞节奏，从而帮助幼儿理解音乐中的节奏。幼儿音乐欣赏活动的设计与指导音乐欣赏活动的教学方法音乐欣赏活动的实施过程各年龄段音乐欣赏活动的指导方法音乐欣赏活动的教学方法音乐欣赏活动的教学方法1语言导入法2视听结合法3主题提示法4对比欣赏法5游戏串联法音乐欣赏活动的实施过程音乐欣赏活动的实施过程1“整-分-整”活动结构（1）教师用容易引起幼儿兴趣的方式引出音乐欣赏的主题；（2）用语言结合图片等直观教具向幼儿介绍音乐的主要内容；（3）组织幼儿完整聆听音乐，帮助幼儿初步感知和理解音乐作品；（4）组织幼儿谈论倾听的感受，引导他们用自己的方式表达；（5）再次完整的聆听音乐，鼓励幼儿随音乐用动作表达自己的理解和感受；（6）如果有需要幼儿反复聆听音乐中的细节特征，或需要对不同乐段进行对比欣赏，教师可提出新的欣赏要求，组织幼儿重复以上环节。音乐欣赏活动的实施过程2“累加式”活动结构这种活动设计考虑把音乐作品的主要节奏、主题旋律或需要重点欣赏的段落先提取出来，单独欣赏、操作，再将作品的其他部分逐步累加进来。各年龄段音乐欣赏活动的指导方法各年龄段音乐欣赏活动的指导方法1小班幼儿音乐欣赏活动的指导方法（1）吸引幼儿关注各种声音（2）避免指向明确的指导（3）鼓励幼儿用多种方式表现音乐各年龄段音乐欣赏活动的指导方法2中班幼儿音乐欣赏活动的指导方法（1）鼓励幼儿有自己的音乐偏好（2）帮助幼儿掌握感受音乐的基本方法（3）鼓励幼儿展开多元想象各年龄段音乐欣赏活动的指导方法3大班幼儿音乐欣赏活动的指导方法（1）引导幼儿关注音乐要素（2）利用多媒体技术帮助幼儿认识音乐（3）结合其他艺术手段表现音乐回顾总结1音乐欣赏活动的教学方法2音乐欣赏活动的实施过程3各年龄段音乐欣赏活动的指导方法课后

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