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文档简介

教学目标：1.了解怀古诗借古伤今借古伤己的风格特点。2.感受诗歌的深沉感情，领会诗歌主旨咏怀古迹(其三)

杜甫朗诵

解题

咏史怀古诗标志

往往在标题中就能明显判别出是否是咏史怀古诗，当诗题中出现古迹时，如杜牧的《赤壁》、李白《登金陵凤凰台》、陈子昂《登幽州台歌》等，或在两者后加上“咏怀”“怀古”等字眼，如苏轼《念奴娇·赤壁怀古》、张养浩《山坡羊·潼关怀古》、刘禹锡《西塞山怀古》等。鉴赏咏史诗四步骤（弄清史实）所描写的古人、往事是怎样的何地

何人

何事体会意图（后代作家对尘封的往事发思古之幽情，一定有现实的原因或者时触发感慨的媒介）（体悟感情）为什么要写这个古人这段往事？诗人在诗表现出什么态度（分析技巧）这种态度运用什么方法表达弄清史实找出诗中所写历史人物、历史人物以及运用的典故分别是什么？历史人物：王昭君历史事件：远嫁异域，客死他乡用典：画图省识

体会意图：在鉴赏怀古诗词时要抓住历史人物或事件与时局和诗人自己身世之间的连接点。

背景：唐玄宗天宝五年，作者西入长安，羁留十年，才做了个看管兵甲器杖的小官。安史之乱爆发后，他前往灵武投奔唐肃宗，任右拾遗。作者因上疏救宰相房琯触怒唐肃宗而受排挤，被贬为华州司功。昭君

诗人

绝代佳人，入宫见妒

才华横溢，入朝见妒画图省识，远离汉宫不分忠佞，无辜遭贬身死异国，环珮空归

漂泊西南，有家难归（千载之怨）

（深沉怨恨）前人评此诗时说杜甫是“悲昭君以自悲也”

所以作者在咏叹王昭君不幸的同时也在感慨自己的不幸，在表达王昭君千载之怨的同时也在暗中表达自己的深沉怨恨。体悟情感再次朗诵诗歌，找出诗中的诗眼分明怨恨曲中论诗人借咏王昭君不被帝遇、葬身塞外的不幸遭遇抒写自己不被重用、身世飘沦的悲苦情怀精读诗歌，揣摩技巧：对比反衬用典借古讽今，怀古伤己。小结咏史怀古诗的艺术特征：

（一）“诗”与“史”的结合：文学性和历史性的统一

（二）“咏史”和“言志”的结合：对现实政治的强烈关注咏史是动因，言志抒怀是最终的旨归。（三）“古”与“今”的结合：多维的时空组合。一般先怀古，即由眼前所见之景物，引发思古之幽情，然后再伤今，即由凭吊古人引发对当下的时代社会或作者自我生存状况的感慨和思考。类比阅读，请用赏析《咏怀古迹其三》的方法赏析《蜀相》蜀相

杜甫丞相祠堂

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