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文档简介
幼儿故事活动的教学目标01情感02认知目录幼儿故事的种类划分03技能04创造(一)对书本故事有浓厚的兴趣,喜欢幼儿故事作品。(二)积极参与幼儿故事活动,喜欢讨论及回忆书本中所提到的故事情节。(三)尝试用创造性的思维方式,表达故事情节与他人合作表演的乐趣。(四)体验故事中人物情感脉络和语言之美,提高艺术想象力和审美能力。
幼儿故事活动的情感目标(一)知道幼儿故事的体裁,了解语言的丰富性和多样性。(二)理解幼儿故事作品内容,结合画面讨论故事的内容并用表演、绘画、泥塑等不同的方式,表达自己对图书和故事的理解。幼儿故事活动的认知目标(一)学会倾听故事,提高语言组织能力。(二)能体会作品的感染力和表现力。(三)能在表演过程中学习并掌握运用较简单的道具。(四)能在故事活动中运用动作和表情与他人进行交流。幼儿故事活动的技能目标(一)能根据图画书画面、音乐、头饰等线索,讲述故事。(二)大胆推测、想象故事情节的发展,创编故事部分情节或续编故事结尾。(三)尝试用创造性的肢体语言表达故事的寓意。幼儿故事活动的创造目标幼儿故事活动的创造目标
月光下,一颗小小的蛋躺在叶子上。星期天早上,暖和的太阳升起来了。“啵”的一声,一条又小又饿的毛毛虫,从蛋里爬了出来。它要去找一些东西来吃。
星期一,它吃了一个苹果。可是,肚子还是好饿。
星期二,它吃了两个梨。可是,肚子还是好饿。
星期三,它吃了三个李子。可是,肚子还是好饿。
星期四,它吃了四个草莓。可是,肚子还是好饿。
星期五,它吃了五个橘子。可是,肚子还是好饿。
星期六,它吃了一块巧克力蛋糕,一个冰淇淋甜筒,一条腌黄瓜,一块奶酪,一截火腿,一根棒棒糖,一块樱桃派,一条香肠,一个纸杯蛋糕和一片西瓜。那天晚上,毛毛虫的肚子好痛。
第二天,又是星期天了。毛毛虫吃了一片又嫩又绿的叶子,觉得舒服多了。现在,毛毛虫不觉得肚子饿了。它不再是一条小毛毛虫了。它是一条又肥又大的毛毛虫。它造了一间小房子,叫做“茧”,把自己包在里头。它在里头住了两个多星期,然后,把茧咬破一个洞,钻了出来……啊!毛毛虫变成了一只漂亮的蝴蝶。《好饿的毛毛虫》幼儿故事活动的创造目标
(1)了解毛毛虫的生长过程及破茧成蝶的过程。(2)以蝴蝶头饰、纸箱作为故事道具,进行故事创编。(3)体验蝴蝶演变过程,感受故事活动的乐趣。
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