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文档简介

幼儿故事活动的教学目标01情感02认知目录幼儿故事的种类划分03技能04创造（一）对书本故事有浓厚的兴趣，喜欢幼儿故事作品。（二）积极参与幼儿故事活动，喜欢讨论及回忆书本中所提到的故事情节。（三）尝试用创造性的思维方式，表达故事情节与他人合作表演的乐趣。（四）体验故事中人物情感脉络和语言之美，提高艺术想象力和审美能力。

幼儿故事活动的情感目标（一）知道幼儿故事的体裁，了解语言的丰富性和多样性。（二）理解幼儿故事作品内容，结合画面讨论故事的内容并用表演、绘画、泥塑等不同的方式，表达自己对图书和故事的理解。幼儿故事活动的认知目标（一）学会倾听故事，提高语言组织能力。（二）能体会作品的感染力和表现力。（三）能在表演过程中学习并掌握运用较简单的道具。（四）能在故事活动中运用动作和表情与他人进行交流。幼儿故事活动的技能目标（一）能根据图画书画面、音乐、头饰等线索，讲述故事。（二）大胆推测、想象故事情节的发展，创编故事部分情节或续编故事结尾。（三）尝试用创造性的肢体语言表达故事的寓意。幼儿故事活动的创造目标幼儿故事活动的创造目标

月光下，一颗小小的蛋躺在叶子上。星期天早上，暖和的太阳升起来了。“啵”的一声，一条又小又饿的毛毛虫，从蛋里爬了出来。它要去找一些东西来吃。

星期一，它吃了一个苹果。可是，肚子还是好饿。

星期二，它吃了两个梨。可是，肚子还是好饿。

星期三，它吃了三个李子。可是，肚子还是好饿。

星期四，它吃了四个草莓。可是，肚子还是好饿。

星期五，它吃了五个橘子。可是，肚子还是好饿。

星期六，它吃了一块巧克力蛋糕，一个冰淇淋甜筒，一条腌黄瓜，一块奶酪，一截火腿，一根棒棒糖，一块樱桃派，一条香肠，一个纸杯蛋糕和一片西瓜。那天晚上，毛毛虫的肚子好痛。

第二天，又是星期天了。毛毛虫吃了一片又嫩又绿的叶子，觉得舒服多了。现在，毛毛虫不觉得肚子饿了。它不再是一条小毛毛虫了。它是一条又肥又大的毛毛虫。它造了一间小房子，叫做“茧”，把自己包在里头。它在里头住了两个多星期，然后，把茧咬破一个洞，钻了出来……啊！毛毛虫变成了一只漂亮的蝴蝶。《好饿的毛毛虫》幼儿故事活动的创造目标

（1）了解毛毛虫的生长过程及破茧成蝶的过程。（2）以蝴蝶头饰、纸箱作为故事道具，进行故事创编。（3）体验蝴蝶演变过程，感受故事活动的乐趣。

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