中班主题活动方案

—中班主题活动方案中班主题活动方案1一、鳄鱼响板活动经验了解鳄鱼的口腔结构和功能，制作鳄鱼响板，尝试用各种材料制作鳄鱼的牙齿并装饰鳄鱼。活动材料废旧纸板（长方形）一次性饭盒、瓶盖、双面胶、纸黏土、吸管、彩色小纸条、胶枪、毛根等。指导建议1.请幼儿观看鳄鱼的口腔，了解鳄鱼牙齿锐利却不能撕咬嚼碎食物，只能靠上下颌夹住、吞咽食物。2.请幼儿观看并试玩鳄鱼响板，观看鳄鱼响板制作步骤图，与伙伴商量制作方法。3.制作鳄鱼响板：●将废旧纸板对边折，作为鳄鱼大嘴巴的上下颌。●在对折的纸板内部用海绵胶或胶枪贴上瓶盖。留意：瓶盖必需对称。●在绿色纸上画出鳄鱼头像，剪下后贴在纸板外侧，做成鳄鱼的头部，并进行装饰。●请幼儿制造性地用纸黏土、吸管、瓜子壳等各种材料进行揉、捏、剪的形式做成鳄鱼尖尖/扁扁的牙齿。4.赏识伙伴作品，并商讨改进方法。二、剪影—小动物爱睡觉活动经验了解不同动物的睡觉姿态，尝试画在黑色卡纸上，沿轮廓剪下后制作动物睡觉的剪影。活动材料黑卡纸若干、剪刀、笔、图书等。指导建议1.观看小动物睡觉的图片，讲一讲小动物独特的睡觉方式。2.请幼儿用笔在黑卡纸上画出小动物睡姿的轮廓，激励幼儿大胆创作不同的动物形象。3.用剪刀将其轮廓剪下，提示幼儿运用剪刀要留意安全。4.引导幼儿互相猜一猜是哪个动物睡觉的影子。三、纸箱动物活动经验利用纸箱拼摆、粘贴、图画动物造型，运用多种材料进行装饰。活动准备纸箱、排笔、丙烯、毛根、蛋托、剪刀、卡纸、毛线、胶带、胶水等活动过程1.激励幼儿选择适宜大小的废旧纸箱拼摆自己宠爱的动物，自选材料进行固定。2.指导幼儿抓准动物的形状特点，进行涂色。3.引导力量强的幼儿，运用毛根、蛋托、卡纸等辅助材料进行装饰，以突显动物的明显特征。4.激励幼儿能将自己的作品大胆讲解并描述给伙伴听。科学发现区神奇的蘑菇学习照料蘑菇的根本方法，初步学会简洁的观看记录。活动经验活动材料不同品种的蘑菇种植桶（榆黄菇、平菇、猴头菇等）小喷壶、自制观看记录本、彩笔等。指导建议1.幼儿自由选择蘑菇种植包，在家长的辅助下，通过查阅图书、网络等形式了解蘑菇生长的环境和照料方法。2.共享沟通“照料植物的方法”，如晒太阳、定期换水等。3.激励幼儿定期给蘑菇喷水，观看并按时简洁地记录蘑菇的改变。益智游戏区一、动物的尾巴活动经验了解动物尾巴的不同特征和用途并能一一对应。活动材料动物尾巴图片若干、彩色纸条/布条制作的各种动物尾巴等指导建议1.幼儿观看图片，了解动物尾巴的特征和用途。2.老师引导幼儿玩“找尾巴”的游戏。创设一个故事情境，帮忙丧失尾巴的小动物找到属于它的尾巴，要闯过一些难关才行。3.引导幼儿遵守游戏规章。可以依据幼儿的娴熟程度增加更多种类的动物尾巴，满意幼儿游戏的需求。二、动物转转乐活动经验明白每个动物的居住环境及栖息地，并能正确配对。活动准备自制转盘、DOBBLEKIDS玩具指导建议1.引导幼儿将卡片上的动物与转盘上的.家和食物相对应，提高观看力量。2.幼儿可两人一起结伴游戏，一个小好友指定动物让另一个小好友找它的家和食物。3.力量强的幼儿可一边查找配对，一边讲解并描述“这是XX动物，它住在XX，它喜欢吃XX”。拼插建构区动物园能用垒高的方式搭建出动物园，并用外形各异的积木对称装饰。活动经验活动材料木质积木，美工区中师幼共同制作、装饰的纸箱城堡积木、小树、海浪道具等。指导建议1.请幼儿观看动物园照片，引发幼儿搭建爱好。2.幼儿运用垒高的方式搭出不同动物的地窖或房子，提示幼儿留意平衡。3.幼儿尝试用其它外形的木质积木在房子上进行对称装饰。4.可请其他幼儿从动物园的形状、装饰等方面进行评价。音乐表现区小动物怎样过冬幼儿自主选择头饰、分配角色，与平行班幼儿一起欢乐表现音乐故事。活动经验活动材料表演所需的音乐、各种动物头饰若干、服饰、音乐故事等。指导建议1.引导幼儿依据音乐的节奏，边唱边表演小动物过冬的不同姿态。2.幼儿自主选择头饰、分配角色，能依据音乐节奏和歌曲的内容与伙伴一起表现小动物过冬的不同姿态。3.老师启发幼儿大胆创编歌词内容进行表演唱。语言阅读区鳄鱼爱上长颈鹿活动经验与伙伴进行自主交换阅读，并能较连贯地讲解并描述画面内容，尝试将好玩的、宠爱的内容记录下来。活动材料图画书《鳄鱼爱上长颈鹿》、《搬过来搬过去》、《天生一对》、《小蜗牛找房子》等，画笔，纸。指导建议1.请幼儿在自主交换阅读中，找找这根本图画书中好玩或比拟奇怪的地方，伙伴之间沟通共享。2.老师可随机指导，适时浸透阅读方法。例如，关注页码（记住是第几页），关注方法（看书不仅要看这一页，还要把前页后页连起来看；有时分画家会把一件事情画在左右两个页面上，需要两页同时看）等。3.指导幼儿用符号、图画记录书中好玩的、自己宠爱的内容，以读书笔记的形式进行呈现，并与伙伴进行沟通。角色扮演区森林小医院活动经验引导幼儿说出常见的感冒病症，并能向他人宣传预防感冒的根本方法。活动材料1.提供图文并茂的预防感冒的宣传画，张贴在“医院”。2.医生、动物服装，药盒若干，“医疗器械”若干。指导建议1.引导幼儿说出常见的感冒病症，并能向他人宣传预防感冒的根本方法。2.启发“病人”向“医生”描述自己身体的不适病症；引导“医生”照料好“病人”，对比“病人”情况进行相应的诊治，并提示“病人”需要留意的一些事项；激励“医生”主动到角色区等其他区域。3.建议老师可提前激励“医生”了解常见的感冒病症，并能向他人宣传预防感冒的根本方法；依据需要制作预防感冒的宣传材料，并将其张贴在医院门口。户外体育活动体育活动小乌龟历险记教材分析小班时，幼儿就有爬的经验，手膝着地爬的技能及动作把握较好，但手脚屈膝爬的协调性存在缺乏。原教材中《小乌龟历险记》将这节体育活动的重难点放在同手同脚向前爬、向侧面爬，难度颇大。针对中班上学期孩子的年龄特点和实际需要，我们进行了调整，将动作要领难度降低。本活动通过创设“动物模拟秀”、“小乌龟闯关”等一系列好玩的游戏情境，由“手脚着地屈膝向前爬”延长到“同手同脚向侧面爬”，由浅入深地引导幼儿把握“爬”的动作要领。“同手同脚爬”是本次活动的难点，为解决此难点，我们将其前置，以帮忙幼儿快速、精确地把握其动作要领，提高幼儿身体动作的协调性、敏捷性和对身体的掌握力量，在锤炼爬行技能的同时体验爬行的欢乐。活动目标1.初步把握手脚着地屈膝向前、向侧爬的动作要领。2.在游戏中能身体敏捷、协调地屈膝爬。3.体验玩爬行游戏的欢乐，情愿与伙伴共同游戏。活动准备物质准备：场地布置、音乐、即时贴、勋章等学问准备：认识、了解绳索桥活动建议1.创设“动物模拟秀”的情景，引发幼儿的爱好。创设情景，听老师口令，随音乐模拟各种动物行走的动作进行热身，充足活动手臂、腿部、腰腹部等部位。2.扮演角色，探究手脚着地屈膝向前、向侧爬行的技能。（1）借助“模拟乌龟爬”的情景，训练手脚着地屈膝向前爬。提问：小乌龟怎样爬一起学一学。（2）引入“绳索桥”的话题，引导幼儿商量。提问：假如两条绳索都用上，小乌龟怎样通过绳索桥（3）探究过绳索桥的方法，训练同手同脚向侧爬。请个别幼儿进行演示，沟通经验，梳理出同手同脚向侧爬通过绳索桥的方法，幼儿集体训练。3.开展“小乌龟闯关”游戏，稳固手脚着地屈膝向前爬、同手同脚向侧爬的技能。创设“小乌龟闯关”的情境，引导幼儿手脚着地屈膝爬过草地、山洞、“绳索桥”，顺当闯关，取得勇士勋章。稳固手脚着地屈膝向前爬、同手同脚向侧爬的技能。4.结束。庆祝成功，创设洗澡情境，洗掉灰尘和疲惫放松胳膊、腰、腿等部位。体育游戏啄木鸟医生活动经验训练双脚原地向上纵跳，发展跳动力量。活动准备长绳一根，生虫的苹果图片若干；老师提前布置好场地。指导建议1.老师介绍游戏场地，引导幼儿想一想：怎样把高高的“苹果树”上的“虫子”捉下来激励幼儿自己探究原地纵跳的动作。2.请个别幼儿示范，老师小结动作要领：啄木鸟扇扇翅膀用力蹬地向高跳，手臂自然伸展，努力向上够。3.幼儿自由训练后，玩游戏“提虫竞赛”。幼儿排成4队，站在起跑线后，听口令后每队第一名幼儿朝着挂着贴有“虫子”的苹果图片处跑，到图片下双脚原地向上纵跳，将贴在上面的“虫子”捉下来，快速跑回拍下一位幼儿的手，然后站到队伍最终，依此类推，最快一队完成的为获胜队。中班主题活动方案2教学内容：1、宿舍生活展现2、内宿制度的学习与领悟3、和谐宿舍生活的共建教学形式：1、先由同学自行组织，围绕主题采纳包括视频展现、小品、抢答等多种形式2、最终由班主任老师进行概括总结教学目的：1、理解宿舍就像家一样要共同来呵护2、指导全体同学在全寄宿学校生活中正确处理好学习、生活等方面的关系3、同心协力共建和谐宿舍教学过程：第一阶段：同学自行组织部分一、主题的切入主持人：（朗诵）啊，宿舍!啊，我的家!啊，家!啊，我的宿舍!（多媒体缓缓呈现）光阴荏苒，三个多月，孤夜报枕对空月。是否脑中很多次闪过家中的温馨，抑或是有泪心中流。家是心灵的归宿，由于情的重量重得无可取代。然而，我们都清晰，“宿舍”这个字眼在我们心中已越来越暖和，八个人，一条心……于是我们有了第二个家。（视频）从校门开头，到中心广场、图书馆、试验楼、运动场、体育馆、教学楼、食堂等学校各个角落，始终到同学宿舍，镜头慢慢聚焦并停留下来。（大特写）我们的`家!二、主题的演绎主持人：这就是我们的宿舍，我们的家!下面我们看看这一段时间中，我们的家中曾经发生了什么事。（小品）家的故事小品故事梗概：一位刚入学的高一同学什么都不懂，什么都不会做，又不擅长与人沟通，于是在宿舍中闹出了不少笑话，又影响了好多人，但在四周同学帮忙下，渐渐坚强起来，顺应了宿舍生活并且较好地处理好学习与生活的关系。主持人：是啊，我们当中好多人都是第一次离开家在外面独立生活，我们曾经什么都不懂。但是，只要我们克服困难，坚强面对，就能在同学的帮忙下，融合在这个温馨的大家庭中，并不断地进步，去完成我们的幻想。当然，我们来自四面八方，这么多人聚在一起，有各自的性格和独特，怎么才能形成这样和谐温馨的家呢我想，除了要互敬互谅、相互关怀和帮忙之外，还应当认真地遵守学校的有关规定和制度。三、主题的深化主持人：下面我们共同来学习和重温学校的《内宿生管理制度》。下面我们进行《内宿生管理制度》的学问抢答，分组进行竞赛，取胜的组赐予嘉奖。（问题如下）1、以下哪些事在宿舍是明文禁止的2、同学离宿需要哪些手续3、午息时间及夜间熄灯后该怎么做4、请说出以下哪些是有关宿舍的作息时间5、宿舍煮开水应留意什么6、周日晚上因事未能入宿应当怎样做7、同宿舍的同学应如何处理好关系闹冲突时如何解决8、请列出内宿生活中要留意的安全问题。四、主题的拓展：主持人：下面让我们一起来参观我们一些温馨的家（视频）优秀宿舍内务展现：展现本班几间被评为文明宿舍的房间，使全体同学受到启发和教育，并要求全体同学要向他们学习。五、主题的升华主持人小结，点出主题：我们的宿舍就是我们共同的家。并指出全体同学应同心协力，团结协作共建我们的“家”，建设好我们的班集体，共创美妙的将来。在主持人的带动下，全班同学起立，共唱班歌《光芒岁月》（乐曲起，屏幕徐徐映出歌词）。主持人宣布主题班会结束。第二阶段：老师总结部分点明主题，指出宿舍就是共同的家，应共同呵护，营造温馨的家。活动效果小结：全体参与，接受教育，共同探讨，达成共识：独立、自信、自强，共建和谐文明宿舍，共建先进文明班集体，创美妙将来。中班主题活动方案3【活动过程】1．老师出示图文，声情并茂地讲解并描述故事《贴纸的心事》。2．商量：贴纸为什么开心为什么懊恼3．怎样帮忙贴纸解除懊恼启发幼儿续编故事。师：谁能想出方法，帮忙解决贴纸的懊恼呢（培育幼儿动脑筋解决问题的习惯。）4．商量：谁的方法最好为什么引导孩子在辩论中，主动应对伙伴的看法。提示幼儿着重思索可行的方法，并能运用语言清晰地表述理由。（重点引导幼儿树立正确的消费观。）5．启发幼儿用图文并茂的形式记录和展现自己续编的故事。【活动延长】社会调查：贴纸的作用和好处，贴纸带来的问题及其解决方法。活动三：自制贴纸【活动过程】1．再次引导幼儿认真观看贴纸上的图案和制作材料。2．让幼儿按自己的意愿和想像大胆制作一套装饰贴纸。3．赏识自制贴纸，说说内容与用途。【活动延长】用孩子自己创作的贴纸布置展览，装饰环境。激励幼儿将自制的`贴纸义卖，将义义卖款项捐给动物协会，以表达孩子们爱惜动物的情感，并让孩子体验自己的价值。【设计评价】这个活动要求老师按时把握幼儿的爱好点，引导幼儿发现和分析问题，帮忙幼儿在接受新事物时克服自己的弱点。整个活动以幼儿为主体，从搜集贴纸、举办贴纸展览，到开展社会调查，进行商量和创作贴纸，都是让幼儿在自己动手、自己参与、自己思索的基础上进行的。【资料链接】故事《贴纸的心事》有一对贴纸好友，一个叫开心，一个叫懊恼。一天，懊恼遇到开心，对开心说：“你好，开心!你有什么快乐的事乐得嘴都合不拢了，说出来共同共享一下吧！”开心说：“你没发现我们的同类越来越多，也越来越漂亮吗有那么多人喜欢我们，小好友的书包上、文具上、身体上，大人们的手机上、背包上，家里的电器上、家具上，处处都可以看到我们的身影，可见我们是多么有用呀！这些都是值得快乐的事啊!”开心说着说着，发现懊恼无精打采的，就问：“烦烦，你怎么愁眉苦脸的，幼什么不开心的事也说出来，让我和你一起分担吧。”懊恼张了张嘴，重重地叹了口气说：“哎，你有所不知，有人不讲卫生，将我们乱丢乱弃，引发了环境问题。我刚刚看到我们的同类被人骂得好惨。有的小好友在课堂上不留意听讲玩贴纸，搞得我们已经被禁止显现在校内里了。更糟糕的是，有的孩子竟然瞒着爸爸妈妈拿钱买贴纸，显现了诸如说谎、铺张等一系列问题。我为我们给人类带来的麻烦而难受着急啊!”“是啊。不过，别发愁，我们一起想方法来解决这些问题!”开心说道。老师在讲解并描述故事时，可依据情节，一边呈现故事梗概漫画，一边自然地展现字卡“开心”“懊恼”“无精打采”“愁眉苦脸”等让幼儿认读。中班主题活动方案4活动目标：1、通过观看录像、亲身体验等方式，感受人们欢庆国庆的喜悦心情。2、选择自己喜欢的方式（唱歌、跳舞、写诗、画画等）表达对祖国妈妈的热爱。3、明白我国的国名及国庆节的由来，为自己是中国人而骄傲。4、学习搜集有关资料。活动重点：感受国庆活动的热情，明白我国的国名和国庆日，为自己是中国人而骄傲。活动难点：理解祖国的含义，学习搜集资料。1、师生共同搜集人们欢庆国庆的图文资料，如阅兵式、文艺演出等。2、老师准备有关国庆节来历和庆祝活动的相关资料（开国大典和十一庆典、“XX周年”国庆大阅兵的录像）。3、老师准备祖国风光录像。（包括长城、故宫、长江、黄河、天安门等祖国风光及各族人民载歌载舞的录像。）4、指导同学细心观看国庆节来临之际四周生活环境的改变，如街上布置的花坛，建筑物上或学校、单位门前庆国庆的标语、灯饰，电视里呈现的天安门广场上的花坛等。对于如何过国庆节，同学都比拟熟识，一般是家长利用长假带着外出游玩或走亲访友，但国庆节的由来及对祖国的理解，是幼儿园的孩子认知区域中的一个“盲区”，因此，我们在设计时从同学比拟熟识的“过华诞”这一生活情境入手，以“我为祖国过华诞”这一主题贯穿整个教学过程，通过说对国庆节的了解弄清同学的未知，针对同学的未知开展下面的教学，并播放相关录像使问题得以解决；通过观看祖国风光录像明白祖国是指全国人民赖以生存的家园，是我们共同的母亲，并在搜集资料、观看十一庆典、“XX周年大阅兵”庆典录像、用自己喜欢的方式为祖国庆祝华诞等活动中体验人们庆祝国庆节时的喜悦与骄傲之情，培育同学对祖国的热爱。★活动导入老师播放课件（伴伴着美丽的背景音乐，一个漂亮的大蛋糕显现在画面上，红红的蜡烛燃烧着，象是在欢快的舞蹈……旁边堆满了各种各样的华诞礼品），引导同学说说看到这个大蛋糕，想到了什么（同学自由答：想到自己过华诞，爸爸妈妈送自己华诞礼品，同学们为自己唱歌等。）（从同学熟识的生活情境入手，调动起同学的主动思维，促使同学主动参与到教学中。）★了解国庆节由来1、我们每个人都有自己的华诞，我们的祖国妈妈也有自己的华诞。今天，我们就来召开一个浩大的“华诞庆祝会”，给祖国妈妈庆祝华诞。关于祖国妈妈的华诞，你们明白些什么（引导同学说出自己已有经验中的学问，同学可能会说出祖国的华诞是国庆节，是10月1日等一些简洁的常识，也有可能说不出。老师在上课时留意关注同学的即时反应，科学地进行引导。）（此环节的目的旨在了解同学对于国庆节有哪些是已知，哪些为未知，以便开展下面的.教学，让已知得到深化，未知得到解决）2、播放开国大典录像，老师解说：1949年10月1日，爷爷在北京天安门城楼上庄重地宣布：成立了！从那一天起，一个崭新的中国诞生了，人民翻身做了主人，都过上了好日子，再也不用受坏人的欺侮了。）3、同学自由说通过录像明白了什么。师引导同学了解祖国的华诞是10月1日，祖国的名字是，我们的祖国已经有XX岁了，庆祝祖国华诞的日子就是国庆节。4、看祖国风光录像，了解祖国妈妈的样子。老师随录像进行恰当解说。（在同学的已有经验中，过华诞的对象是“人”，因此，对祖国这一抽象的概念不易理解，以录像将抽象的祖国形象化，使同学对祖国有深入的认识，同时以祖国秀丽的风光激发同学的骄傲感，培育同学对祖国的热爱之情。）★体验国人庆国庆的喜悦1、我们漂亮的祖国妈妈已经XX岁了，在过去的XX多年中，每一年，各地的祖国儿女都会以不同的方式给祖国妈妈过华诞。你明白人们是怎么庆祝国庆节的吗2、同学依据搜集到的资料，结合自己观看到的说说人们是怎样庆祝国庆节的。3、老师播放人们庆祝国庆节的录像及“XX周年”庆典录像。（解说：人们为了庆祝国庆节，在天安门前面设计了很多有精致图案的花坛，在大门口挂上了国旗，人们还进行了庆国庆文艺演出，海外同胞也在各地庆祝国庆节，向我们的祖国表示庆贺。祖国XX岁华诞的时分，全国人民为她进行了一个浩大的庆典，充足展现出了祖国的繁华富强、蒸蒸日上……）（在初步感知祖国形象的基础上，深化同学对祖国的认识，使同学心目中的祖国形象更加饱满、形象、清楚，使同学更深入地体会人们热情庆祝国庆节的喜悦心情。）4、引导同学说说看了录像以后的感受，留意对同学进行民族骄傲感与对祖国热爱之情的教育。★我为祖国过华诞1、刚刚我们明白了祖国妈妈的华诞，还明白了过去人们是怎样为她过华诞的，今天，我们一起为祖国妈妈开一个“华诞庆祝会”，庆祝她的XX岁华诞。2、同学商量：可以用什么形式为祖国妈妈庆祝华诞3、同学依据自己的特长爱好，以小组为单位准备送给祖国妈妈的礼品。如画画、写诗、跳舞、唱歌、制作一件工艺品等。4、华诞庆祝会开头，同学向祖国妈妈献上自己细心准备的华诞礼品。中班主题活动方案5一、教育价值1、大自然天地广阔，阳光充足，空气新奇，孩子在大自然中游玩，有利于孩子的身心发育。2、大自然是一座学问宝库，孩子置身于大自然中可以学到很多的学问，激发孩子的好奇心和探究的愿望。3、春暖花开季节，大自然气象更新，树木披上了绿装，地上长出了嫩草，各种花儿竞相开放，不仅可以使孩子身心愉快，充足领会大自然的春景，而且还可以培育孩子的观看力，让孩子在观看的过程中找出春季各种景物的改变。二、活动时间XX月XX日——XX月XX日。三、活动方案1、和春姑娘对话。本着以爱惜花草数目的主题，老师教导班里的孩子要爱惜花草树木，用稚嫩的双手送出自己制作的“爱的卡片”。一路嬉闹声源源不断，他们发现了春天的气息。感受春天动、植物的改变，感受大自然的美，捕获春的气息，探究春天的秘密，增加幼儿体质，促进幼儿身心健康发展，感受着这春季带来的欢乐心情。2、赏花游春插柳忙。孩子们通过到户外赏花、插柳活动，培育幼儿爱劳动的'习惯。让幼儿理解插柳的意义，懂得植树造林的好处。赏识着这春天绿色的美，孩子们活泼的身影带着亲自折叠的一只只纸鹤翩然起舞，把爱惜地球妈妈的纸鹤送给叔叔阿姨，让她们一起来爱惜地球妈妈，”孩子们将查找着春天的脚步，欣赏公园里的各种花，共享着这绿色带给他们的欢乐。3、放飞心情和希望。通过孩子们带来的风筝，在和老师们一起放飞的同时。让幼儿了解风筝的种类及结构提高幼儿的审美力量。培育幼儿放风筝的爱好，增加幼儿的活动力量。让幼儿自己总结初春的景象，并用“有……有……还有……”的句式来简洁描绘，如：春天里，有花、有草还有小鸟。春天里，有小河流水、有小蝌蚪还有小蜜蜂采花蜜等，还可以用自己的方式记录下对春天的美妙印象。注：1、各班可以参照方案，结合自己班级的实际情况布置假日前的时间进行。2、做好春游的准备工作。（春游前应和孩子商议到什么地方去，最好选择春季景象特征比拟明显的地方。）3、春游过程中要对孩子进行启发提问，让孩子发现大自然的美，发现春季自然界的改变。如家长可提出这样一些问题：“春天到了，树上、地上有什么改变”“太阳照在身上怎样”“人们穿的服饰有什么改变”等，这样孩子在查找春季改变的过程中，有助于培育其观看力量。4、春游过程中要留意安全。孩子走累时，应让其恰当地休息，补充一点能量。假如和孩子一起进行体育活动，也应留意运动量，不能让孩子过度疲惫。5、春游结束时，应和孩子进行一次谈话，让孩子讲讲春游的所见所闻及其自己的感受，这样有助于发展其口语表达力量。另外，还可以让孩子用各种美工手段表现对春天的认识，如绘画春季的景观，折出春天的花草，用泥塑造春天的花草等等，这将有助于培育孩子的动手力量和艺术素养。中班主题活动方案6主题活动：纸的一家主题说明：从3月3日起我们将和孩子们进入《纸的一家》的主题活动中。“纸”是孩子们在日常生活中常常能见到的物品，孩子的日常生活中也充满了和纸相处的经验：从纸巾、纸盒到纸袋，从书籍、报纸到海报纸，在儿童生活中扮演着不行或缺的角色。在接下来一段时间我们将带着孩子与各种各样的纸绽开一系列互动。让孩子从撕贴和折叠中直接去触摸和感受纸的材质，了解不同的纸各自具有的特色；他们会有时机探究和研讨某些纸的来源，也能学会珍惜省用各种纸，在废止回收利用的过程中懂得爱护资源；更重要的是孩子可以真正地和纸玩游戏，他们可以折一折、玩一玩各式各样的纸；可以开动脑筋，想方法让平面的纸站起来，让立体的纸改变出不同的空间。厚的、薄的、粗的、滑的、硬的、软的，大张或是小张的，平凡的纸成为孩子创作或游戏的素材，赐予他们一片尽情想象的空间。准备好了吗欢迎您和孩子一起进入纸的宽广世界。活动总目标：1、了解纸的种类、用途，能根据肯定的标准进行纸的分类。2、能主动参与搜集和商量活动，愿意与伙伴共享明白的有关纸的信息。3、体验纸艺的创作乐趣，能大胆想象，有创意地开展活动。4、明白纸可以回收再利用，增加节约用纸的意识。5、了解书的结构及各部分。主题网络图：活动一：纸的由来▲活动内容：谈话——纸从哪里来活动准备：活动前观看过有关录象；挂图：纸的发展史。活动过程：1、指导幼儿回忆录象中的内容并提问（1）纸是谁创造的（2）蔡伦是用什么来造纸（3）纸是怎样分明的2、逐一出示图片，引导幼儿讲解并描述纸的发展过程。在讲解并描述中，意思表达不清晰时，师予以帮忙和提示。3、介绍后，师布置“纸的发展史”专栏让幼儿相互观看、介绍4、引导幼儿提出有关纸的'问题观看与推动：本次活动课前通过录像，部分孩子已经对纸有了初步的了解，但大部分幼儿对纸的缺乏相关的感性经验，因此在赏识故事过程中个别幼儿不理解其中的一些情节，建议在观看录象时进行分段讲解，增加感性认识。通过活动孩子对纸有了初步的认识，下节课我们将一起了解古代造纸。▲活动内容：古代的纸（半日）活动目标：1、初步了解古代和现代的不同记录方式，感受现代记录工具的先进。2、体验玩纸的乐趣。活动准备：大贝壳、竹木片、雪糕棍子、筷子、树叶、石头、笔等活动过程：1、引导幼儿商量：古代人是怎样记录事情的。2、观看纸的演化历史的VCD，帮忙幼儿了解古代记录事情的方式。3、引导幼儿参观“纸的演化展现区”。启发幼儿观看比拟近现代各种纸及纸的代替物，了解现代先进的书写用品极其不同的用途。4、提供大贝壳、竹木片、雪糕棍子、筷子、树叶、石头、笔材料，让幼儿模拟古人的方式记录某一件事，体验古代书写的困难。5、提供笔、白纸、报纸、复印纸、复写纸、录音机等现代记录工具，让幼儿写一写、画一画，说一说，体验现代记录工具的简便。6、启发幼儿谈一谈：将来人们还会创造什么样的纸将来的书写工具将会是怎么样的观看与推动：本次活动孩子对古代人记录事情的方法很好奇，通过观看VCD，孩子们根本了解了纸的演化历史。在模拟古人记录时，孩子们的主动性很高，但部分选择“用石头刻”等方法的孩子反映说：老师，我没方法写呀！从中了解了古代书写的困难。活动中发现孩子对毛笔、砚台等很感爱好，因此下一活动将与孩子一起认识文房四宝。▲活动内容：文房四宝（半日）活动目的：1、明白中国特有的文房四宝的名称。2、初步了解毛笔书写的方法。3、感受民族文化，体验创作乐趣。活动准备：请家长帮助搜集各种有特色的纸、砚、毛笔、墨等文房四宝的实物或挂图、VCD，中国画毛笔书法作品的图片，宣纸、砚、毛笔、墨各若干。活动过程：1、观看VCD，了解文房四宝。2、引导幼儿参观“文房四宝展现台”。启发幼儿说说展现台上有什么为什么它们是“文房四宝”。中班主题活动方案7设计意图：安全意识是指幼儿对安全学问的把握及保证自身安全的根本行为的认识，它是幼儿自我爱护力量的一个重要方面。因此，我们对幼儿开展了“交通安全我明白”活动。教育幼儿要从小养成自觉遵守道路交通法规的良好习惯，树立交通安全意识，切实爱护幼儿的交通安全。主题目标：1、认识公路上的标志，学习安全地过公路，增加幼儿的交通安全意识。2、体验游戏乐趣，养成自觉遵守交通规章的好品质。活动布置：活动一：我会过公路目标：1、懂得辨认过公路的标志，安全地过公路。2、能够大胆地进行沟通，勇于表达自己的想法。3、体验游戏扮演的乐趣，养成自觉遵守交通规章的好品质。材料：事先在有关交通规章的DV、自制的红绿灯、布置大路场景所需的道具。在活动室四周张贴交通事故图片、各种过公路的交通标志。活动过程：1、请幼儿一起观看交通事故图片，让幼儿认识到交通事故的严峻性。2、与幼儿一起观看DV。引入主题，请幼儿观看关于交通安全的DV。请幼儿说说观看DV后的发现及感受，一起商量应如何遵守交通规章。师：你们在录像中看到了人们是怎样过公路的你觉得他们这么做会有怎样的后果呢我们怎样才能安全地过公路3、请幼儿到教室周围去观看各种交通标志，并推测它的作用，请个别幼儿上来说。告知幼儿交通标志的真正意义。延长活动：与幼儿一起玩“交通”游戏。（1）与幼儿一起将交通标志布置在“公路”的各个角落。（2）全班幼儿分两组，一组当行人，一组当司机（身戴汽车胸饰），两名幼儿当交通警察。（一个管行人，一个管汽车）（3）未遵守交通规章的司机及行人，交通警察赐予罚单。（4）老师与幼儿一起评议游戏情况。（重点放在遵守交通规章方面）你为什么会得了罚单你违反了什么交通规章（5）行人与司机交换角色连续进行游戏。（6）与幼儿再次进行评议。活动二：胖小猪过公路活动目标：1、认识人行横道线，明白过公路走“斑马线”，同时要按信号灯指示过公路，初步强化幼儿遵守交通安全意识。2、体验游戏的乐趣，从小养成自觉遵守交通规章的好习惯。活动准备：音乐磁带、《胖小猪过公路》课件、《安全过公路》课件、红绿灯有斑马线场地斑马图片、塑料彩圈（方向盘）活动过程：1、（音乐起：开汽车）师生以游戏的形式开汽车进场，配班老师出示红灯小汽车停止，出示绿灯小汽车向前行。请大家把小汽车开到停车场。2、老师出示小猪玩具，通过简短的谈话，激发幼儿的爱好。今天有位小客人要和我们班小好友见面，你们明白它是谁吗小猪想告知小好友它在过公路时发生的一个故事，我们一起来看看小猪是怎样过公路的3、老师边操作课件边活泼地讲解并描述故事。4、讲完故事后，师生以问答的.方式再看一次课件。①故事的名字叫什么②小猪走到路口，看见地面上有一条一条的白线叫什麽在人行横道旁边上有一个什麽灯③小猪看见人行横道旁边的红绿灯发生什麽改变人行横道旁的红绿灯颜色变成红色小猪怎麽做的小好友站起来学学小猪怎样走路的。④小猪刚走到人行横道线的中间又发生了什麽事⑤小猪的腿怎麽了⑥小猪做得对不对为什麽5、刚刚小好友都说出了小猪做得不对的的地方，如今我们来看看小猪的兄孙悟空和沙师弟是怎样过公路的请幼儿观看《安全过公路》课件片断。看后提问：刚刚小好友看见孙悟空和沙师弟是从什麽地方过公路的过公路时要等到公路对面人行横道旁边的红绿灯变成什麽颜色时才能过公路6、老师小结：公路上一条一条的白线，就是人行横道线，是人们安全通过公路的保障。它很像斑马身上的条纹，所以又叫它“斑马线”，行人过公路肯定要走在斑马线内。过公路时要先看看有没有车辆，当人行横道旁的红绿灯的绿灯变亮时行人可以横穿过公路，红灯亮时行人不行以过公路。小好友不要单独过公路，要有大人带着过公路，过公路时不仅可以走人行横道、还可以走过街天桥、地下通道。下节课我们再认识走过街天桥和地下通道。7、游戏：过公路（请几名大班幼儿扮司机，开着汽车在公路上行驶，并播放汽车行驶声、刹车声）活动总结：以游戏、故事的形式对幼儿进行交通安全教育，效果是明显的，通过活动，幼儿认识了生活中几种常见的交通标记，明白要遵守交通规章，防止发生交通事故。订正了生活中幼儿的担心全行为，收到了很好的效果。中班主题活动方案8引导幼儿观看和了解几种秋天常见的动物的形状特征、习性；明白秋天是收获的季节；明白它们与人们生活的关系，了解它们在秋天改变的原因，会用多种形式来表现；使幼儿明白秋天过后是冬季，加深对四季特征的认识，明白四季的挨次；引导幼儿能依据气温改变穿脱衣服，使幼儿明白秋天气温改变大，要防止感冒；让幼儿明白预防肠道寄生虫的一般常识，懂得不吃不洁食物，瓜果要洗净、剥皮、养成良好的生活卫生习惯；引导幼儿而运用多种形式的自然物表现秋天的美，培育幼儿的审美力量。培育幼儿的环保意识，了解植物对环境的爱护作用，了解动植物需要人们的爱护，人们应当尽力爱护大自然的和谐。全程计划：主题谈话：引起动机X赏识树叶贴画美术：一串红诗歌：秋风主题谈话：1.秋天的.天气歌曲：小树叶体育：扫落叶2.秋天的衣服体育：秋风赏识：散文X云彩和风儿3.秋天的植物认识菊花美术：设计衣服环境创设：1、各墙面和柜的装饰1）主墙：家长和老师搜集的各种有关秋天的资料，经过整理和装饰，让幼儿感受秋天。2）其他墙："秋天的花和动物"展现幼儿的美工作品。3）柜面装饰：A.幼儿用语言讲解并描述出与秋天有关的活动。老师记录并整理粘贴。B.用照片的形式记录秋天的改变。C.展现秋天的花和树。D.人们在秋天里的活动。区域布置：益智区：目标：1、观看秋天的植物和动物的改变。2、培育幼儿的动手力量和讲解并描述力量。内容：1、观看活动（1）树叶变黄了（2）菊花（3）螃蟹2、游戏：大风和树叶、螃蟹赛跑美工区：目标：1、把握用棉签画画的技能。2、会胶泥做出水果的形态。3、学习粘贴的技能。4、激励幼儿大胆表现作品。内容：1、泥工《一盘水果》2、手工《一串红》3、绘画《螃蟹》4、绘画《小鸡和小鸭》阅读区：目标：培育幼儿养成清静阅读的习惯，看完后把书放回书架上。内容；书架上摆放相关书籍供幼儿阅读。结构区：目标：1、培育幼儿的动手搭建公园。2、激励幼儿互相合作进行建构。内容：搭公园、搭莲花山、搭幼儿园。菊花开了案例：菊花开了十月初，孩子们在花园漫步时，佳慧小好友突然兴奋地叫起来：“快来看呀，菊花开了！”听她这么一喊，孩子们都围了过去。怎么可能呢按前两年的常规，这种菊花要到十月底才开，为什么整整提前一个月带着疑问，我走了过去，想不到真的有几朵嫩黄的菊花已经怒放了。孩子们特别快乐，于是去查找别的菊花，可是找遍了整个花园，却没发现第二株开放的菊花。唏韵小好友跑过来问我：“老师，为什么这株菊花比其它菊花开得早呢”实话说，我自己搞不清，如何答复呢突然我灵机一动，这不正是引导幼儿探究、思索的好时机吗于是我说：“这株菊花与花园里其它菊花的品种是一样的，都是从老的菊花根上长出来的。到底是什么原因使它们开花时间不一样，我也不明白。我请大家一起查找原因。”接着，小好友在这株菊花边认真地观看着，可就是找不到结果。最终，我请小好友带着问题回家问问爸爸妈妈。第二天，孩子们一上幼儿园就七嘴八舌地商量起来。松磊说：“爸爸告知我，植物是靠阳光、水、空气和土壤而生长的，这株菊花可能比别的菊花得到的阳光多。”我带着幼儿又来到了花园里，结果这个结论很快就被否认了，由于整个花园里的菊花都普照阳光。啸虎说：“我妈妈说，今年秋天很少下雨，假如泥土潮湿，植物就会长得快，因此它提前开花了。”于是，我发动大家找来与之较远的另一株菊花边的泥土，经比拟发现它们从颜色上看稍有不同，开花的那株菊花泥土暗了一点，孩子们快乐地大叫起来：“找到原因了。”我怀疑迷惑：这到底是为什么使同一个花园里的泥土有不同颜色第三天，孩子们午餐后在花园漫步是，小宇小好友突然兴奋地叫起来：“老师，我发现菊花开的秘密了。”果真，在那株菊花附近，有一个阴井，正逢阿姨把泔脚水倒入阴井，离开时有几滴泔脚水滴在这株菊花附近的土壤上，每天这样，不等于施肥吗这时，孩子们纷纷围了上来，，小宇抢着告知大家：“阴井在旁边，阿姨倒‘垃圾水’时，这株菊花正好每天可以喝一点，所以比别的菊花长得快，长得高，开花早。”孩子们都舍命地点头答应并鼓起了掌。孩子们的求知欲望和探究精神真是太可贵了，他们正是在这种主动探究的过程中证明了一个又一个问题。中班主题活动方案9教学目标：1、尝试用排序的方法装扮圣诞袜，运用不同的材料进行表现；2、体验圣诞节的欢乐气氛教学准备：圣诞袜纸样人手一份、棉花、赤豆、黄豆、橡皮泥（红、黄、绿）雪花片（各种颜色）盒子、双面胶、记号笔、银笔、糖果、范例教学过程：一．导入主题1．再过几天是什么节日啊你们喜欢过圣诞节吗为什么2．圣诞节的时分，圣诞老爷爷会来给小好友送圣诞礼品，你们开心吗3．你们猜猜圣诞老爷爷送给我们的礼品是放在哪里的4．看看这样的圣诞袜能放礼品吗怎么办二．观看比拟，引导发现1．材料：看看是谁把圣诞袜装扮得这么漂亮啊2．花纹：黑笔宝宝画了什么花纹啊银笔宝宝帮圣诞袜装上了闪闪发亮的银光灯小好友还能想出什么花纹3．颜色：橡皮泥的颜色是怎么排队的豆豆的颜色是怎么排队的4．边观看，边演示1）撕去袜统上的双面胶，粘上棉花（小块粘）2）用黑笔宝宝画上袜统下的花纹、四周的花纹、中心花纹3）用银笔宝宝点缀，画上闪闪发亮的'银光灯4）用颜色排队的方法粘上橡皮泥5）用颜色排队的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆6）撕去袜子后面的双面胶7）找到另一半的好友粘起来三．创作表现1．小好友想不想做一个漂亮的圣诞袜2．老师重点指导1）粘棉花时，要一小块一小块粘2）画花纹时，要画得大些，激励幼儿制造想象不同的花纹3）先画花纹再装扮4）颜色和材料的运用要用排序的方法3．你们只有圣诞袜的一面，里面不能放礼品，怎么办四．展现沟通幼儿带着自己做的一面圣诞袜去找好好友“圣诞老爷爷”给小好友送礼品，体验制作圣诞袜的欢乐。中班主题活动方案10活动背景：有人说老师是红烛，有人说老师是春蚕。老师默默地在自己的岗位上耕耘，无私地奉献着自己，他们用自己的谆谆教导为孩子们指明前路，用自己辛勤的汗水灌溉出孩子们绚烂的明天，他们是一群可敬可爱的人。尊师重教是我国的传统美德，为发扬尊师重教的优良传统，在老师节来临之际，结合节日教育，开展“老师，节日欢乐!”主题教育活动，有着重要意义。这些活动可以帮忙幼儿丰富以下经验：1、每年的9月10日是老师节，是老师的节日。2、老师非常关爱小好友们，为小好友的成长付出了辛勤的劳动，我们应当尊敬老师。3、小好友们可以用不同的方式向老师表达自己的爱与敬意。4、了解老师节相关的学问和信息。活动目标：1、明白9月10日是老师节，了解老师节的由来、老师工作的意义。2、初步尝试用语言、绘画、歌曲等不同的形式表达自己对老师的爱戴。3、感受活动带来的欢乐，增进爱老师的.情感。展现形式和时间：每班的教学活动内容在周一下午六点之前发布班级网站上。人员分配：1、照片：各班级老师负责本班的相关教育教学活动拍摄。2、整体打包报道：婷婷老师详细活动布置：语言：诗歌《老师的手》401班活动目标：1、明白老师的手很能干，懂得尊敬老师，激发幼儿对老师的热爱之情。2、能在老师的引导下仿编儿歌。活动准备：事先做好折纸鸭子、泥塑小狗、绘画小羊、自制玩具飞船一个，其它作品若干活动过程：一、导入1、展现制作的各种手工作品。2、让幼儿赏识作品，让幼儿说说喜欢哪个，会制作哪个，引发幼儿爱好。3、让幼儿说说它们的名称以及是用什么材料做的，它们是谁做的。二、进行一）利用做出的手工作品，边说儿歌边做动作，让幼儿理解诗歌内容。1、提问：老师的手会做什么（老师依据幼儿的答复出示相应物品2、老师是怎么做的（理解折、捏、画、做等动词3、老师会做好多的的东西，说明老师的手怎么样呢（引导幼儿总结二）老师带着幼儿先集体、后分组说出儿歌。三）老师带着幼儿先集体、后分组表演儿歌。四）仿编儿歌老师出示已制作好的其它作品，激励幼儿也可想象其它物品续编儿歌。三、结束激励幼儿把这首诗歌说给爸爸妈妈听，还可和爸爸妈妈一起续编儿歌，并把续编的儿歌带到幼儿园和小好友一起共享。活动延长：老师带着幼儿一起制作一些手工作品，让幼儿体会自己的手和老师的手一样能干。中班主题活动方案11有一次，我带着幼儿到户外漫步，一阵风吹来，几片树叶落了下来，有的幼儿捡起落在地上的树叶，反复的观看说：“这片树叶有点像小鸡的爪子”有的说：“像桃子，像扇子…”听到孩子们天真，可爱的话语，由此我觉得可以开展一次关于树叶的主题探究活动。我想通过此次探究活动，让幼儿到达了解叶子的形状特征，种类及作用，感知植物与人之间的关系，感受大自然的漂亮与奇异，体验和伙伴共享游戏时的欢乐心情。在开头本次探究主题活动之前，我和孩子们来到操场上一起搜集各式各样的落叶，看到孩子们兴致勃勃的四处查找，互相比对，认真观看，然后兴奋的装进自己的口袋中，我觉得孩子们对此次探究活动已经产生了深厚的爱好。过程：1、导入，出示树叶，引起幼儿爱好师：今天，我给小好友带来一位新好友，你们想明白它是谁吗我们一起来看一看吧（出示幼儿搜集的树叶）师：你们明白小小的.树叶有什么本事吗幼：树叶会动、会变黄、会从树上落下来…2、商量，树叶是怎样跳舞的师：我来告知你们吧，树叶的小本事是会跳舞，你们明白它是怎样跳舞的吗幼：想师：那就让小树叶给大家跳一段小舞蹈吧（播放幻灯片）师：请小好友说一说，小树叶是怎样跳舞的幼：树叶动了老师小结：小树叶是把风当作了音乐，音乐一响，树叶就开头翩翩起舞，音乐慢，树叶跳得就慢，音乐快，树叶跳得就快3、进行游戏，体验游戏的欢乐师：如今我们来玩一个小游戏，请你把自己的手臂当作树枝，把小手当作树叶，我们一边朗诵儿歌，一边用手摆出叶子的外形。比一比，谁摆的外形多幼：落叶飘，落叶飘，落叶飘下红砖道，变成蝴蝶满天绕。（幼儿用手摆出树叶的外形）师：嘉嘉真厉害，他摆出了4种树叶的外形，我们给他激励激励吧~师：这回，我来说口令，你们来做动作，看看哪个小好友反应的快师：叶子被风吹的轻轻动了3下，风越吹越大，叶子飘得更厉害，叶子的小脚被风吹起，稍稍一动，又不动了。风轻轻的吹过，叶子被风吹了起来，然后，一阵大风，叶子被风吹得滚来滚去，飞荡起来，最终，慢慢地落到地上。（幼跟随口令做动作）幼：大笑师：你们真棒，都跟上了老师的口令。师：我请小好友到前面来，用身体摆出老师说出的叶子外形（大大、长长、宽宽、圆圆的叶子，和破了一个洞、两个洞、三个洞、四个洞的叶子外形）幼：踊跃举手师：小好友们说一说，他们摆的像吗幼：滨滨最像师：那好，我来嘉奖滨滨一个小粘贴师：如今我变成了一棵大树，你们都是我的叶子宝宝，等一下风来了，你们就被吹走了，但是不能随便的飘，风小，你就要慢慢地飘，风大，你就要快快的飘…肯定要留意安全噢幼：变成叶子，跑到大树妈妈身边（听风声做游戏）师：看来你们平日里真的是认真观看的叶子飘动的情景，刚刚你们表演的非常好，大树妈妈要表扬你们，送给你们大树妈妈的掌声4、制作叶子粘贴画幼：既然你们这么喜欢叶子，那我们就来制作一张叶子粘贴画，你可以利用叶子把它粘贴成小动物的摸样，那叶子的时分，你肯定要当心噢（老师巡回指导）师：把你们的作品都举起来，真的是很漂亮，和别致，将来你们都会是小画家的。5、结束师：如今请你把画放在桌面上，我们到操场连续查找漂亮的叶子，好吗中班主题活动方案12活动目标：1、让孩子明白9月10日是老师节，培育幼儿从小尊敬老师的美德。2、幼儿通过自己动手画画，制作手工的形式，向老师表达节日的祝愿。3、发展幼儿的大胆表现力、语言表达力量和发展动手操作力量。活动准备：1、班主任制定本班活动内容与形式。2、为幼儿提供相应的材料。3、幼儿早已学会儿歌《老师本事大》。4、中班制作花。活动时间：9月10日上午活动过程：一、在晨间谈话环节中，以“老师节”为主题，绽开谈话活动。二、第一节活动课1、用儿老师本事大引出主题。从前我们学了一首儿歌，名字叫《老师本事大》，我们一起说一边。老师本事大老师老师本事大，会折纸，会画画，唱歌跳舞顶刮刮，我们大家都爱她。我们大家都爱她。2、说一说你身边最熟识的老师，长的什么样。我们班有几位老师谁能说一说咱们的老师都长的什么样（请个别幼儿说）3、讲解老师节的日期和第一个老师节是1985年。我们中国为了宣传尊师重教，提高老师在社会中的地位，特意确立9月10日为老师节，1985年是我们老师的.第一个节日，老师终于有了自己的节日。三、第二节活动课，全体幼儿在操场上集中，由老师主持开展庆祝老师节《我爱老师》活动。1、祝愿送老师：（1）爱要大声说出来；（2）幼儿代表讲话。2、爱心手工送祝愿（1）幼儿献画活动。（2）幼儿献爱心活动。（3）幼儿献花活动。3、深情拥抱爱升华。与身边的老师拥抱，亲亲你爱的老师。四、作品展现：活动结束后，整理作品。以画展，主题墙的形式展现幼儿的作品。中班主题活动方案13一、指导思想1。缅怀革命先烈，对幼儿进行革命传统教育。2、赏识自然风光，感受春的气息，陶冶幼儿情操。3、丰富幼儿自由生活，培育社会实践力量。二、活动时间：20XX年4月5日（周日）三、活动地点：XX陵园四、参与对象：全体幼儿园师生五、活动纪律1。一切行悦耳指挥，不进入危险区域，不单独行动。（特别情况须经向带队老师报告）2。幼儿每人做一朵小白花。3。各班不得擅自组织本次以外的.活动。六、活动程序和方法：（一）3月30日——3月31日，各班活动前的思想教育，组织落实活动前的准备工作。（各班准备小扫帚5把。）（二）4月1日活动布置：1、08：30各班老师进行活动前教育。2、09：00在幼儿整队动身。3、到达陵墓进行祭扫仪式。（1）敬献花圈；用小扫帚扫墓。（2）默哀1分钟；（3）园外辅导员作主题讲话，介绍英雄事迹。老师带着幼儿自由活动。七、11：00集合归队中班主题活动方案14活动背景：为了发扬尊师重教的荣耀传统，使幼儿从小学会感恩老师的爱心，感恩老师的劳动，感恩老师的教导使每一位幼儿喜欢班级的老师及幼儿园的老师，把老师作为自己的好友、玩伴，创设一个宽松协调的师生环境，进一步拉近师生距离。在老师节来临之际，我们将开展《我和我的老师》主题活动主题名称：我和我的老师主题目标：1、知师节是老师们的节日。2、了解老师对小好友的关怀、爱惜，能有多种方式表达对老师的爱和感谢。活动布置：活动一：想说就说目标：激励幼儿大胆地对大家说出心里的话，并尝试用不同的方法使老师欢乐。活动过程：1、知师节老师：小好友，老师要来考考大家，看谁是聪慧宝宝。明天是9月10日，哪个小好友明白是什么节吗2、想说就说老师：小好友要记住了，每年的9月10日就是老师节，是全部的老师都要过的节。老师在这一天都会很欢乐，由于有许多人都会帮我们庆祝。小好友想帮老师庆祝的吗请幼儿说出想对老师说的心里话。3、做让老师欢乐的事老师：小好友们刚刚都说的很好的，老师很喜欢，那么你们有没有行动来表示呢有没有想为我做些事，让我欢乐的呢请幼儿说一说要为老师做什么活动二：我为老师唱首歌活动目标：1、初步熟识歌曲的旋律，理解歌词的内容。2、情愿跟着老师学习唱歌，产生对老师的'爱戴。活动准备：1、卡片：小蜜蜂、花朵、小鱼儿、小河。