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文档简介

—小学六年级数学合理存款教学方案设计教材110X111页[三维目标]1、学问与技能（1）使同学能够综合应用所学的学问解决生活中的实际问题，感受数学与现实生活的亲密关系。（2）稳固复习有关百分数、折扣、纳税等学问，拓展同学解决问题的思路与策略。2、过程与方法阅历分析、计算、比拟、符号化、概括等过程，体会数学在解决实际问题中的作用，增加同学学好数学的信念。3、情感看法与价值观使同学受到肯定的思想教育。[重点难点]重点：认真地分析数量关系，正确地解决实际问题。难点：综合应用所学的学问解决日常生活中相关的问题。[教具准备]实物投影[教学过程]一、导入老师：前面我们学习了有关利率的学问。请你们分别说一说，什么叫本金、利息、利率及利息税如何求利息板书：利息=本金╳利率╳时间这节课我们将连续学习有关存款的.学问。二、教学实施1、介绍储蓄的几种方法。（1）存款。按银行的规定：一般分为活期存款和定期存款两种。定期存款一般期限为一年、二年、三年和五年四种。按国家规定都要缴纳20%的利息所得税。人民币储蓄存款利率单位：年息%存期利率零存整取存本取息存期利率定期整存整取三个月1.71一年1.71六个月2.07三年2.07一年2.25五年2.25二年2.70三年3.24活期利率0.72五年3.60保值贴补率0.00（2）教育储蓄。（3）国债。2、出示例题妈妈准备给儿子存1万元，供他六年后上高校。怎样存款收益最大呢（1）同学读题，理解题意（2）商量存款方法假如选择定期储蓄存款，有以下几种不同的存款方案方案一：先存三年，再存三年方案二：先存一年，再存五年或先存五年，再存一年方案三：两年一存，存三次分组商量，那种方案实得利息高各小组汇报定期储蓄存款方案存期到期利息利息税到期收入123（3）你能给妈妈提出什么建议你的依据是什么3、商量：假如选择教育储蓄存款或国债，到期后能取回多少钱呢同学设计，商量三、课堂作业王老师有现金3万元，要定期存入银行，存两年，请你设计两种方案，并分别计算每种方案到期后的实得利息。存款期限年利率一年定期2.25%二年定期2.70%三年定期6.24%五年定期3.60%利息税20%四、课堂小结通过这节课的学习，我们明白了如何存款才能获得最大收益，初步了解了如何理财。

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